学校生活の様子をお知らせします。

ある教室では，図画工作に時間に制作した絵画の作品について、友達の作品を鑑賞しています。パソコンを使って感じたことや気付いたことを記録しています。子供たちはどんなことを書いているのでしょう。

・海の色を濃い，薄いで使い分けていてすごい。波が立っているように見える。

・夕日のオレンジ色が青色とぶつかってしまうかと思ったけれど，丁寧に仕上げている。

・夕日に映る海がとても美しい。

・背景が一色だけでなく，白なども入れて工夫されていてきれい。

・人の細かいところまで描いてあってすごい。絵具と色鉛筆を上手に使い分けている。

・茶色でも何種類か使っていて，立体感が出ている。

・遠近法を使っていて色を薄くしたり濃くしたりしていてすごい。

パソコンを使うと，考えを修正したり，どんどん付け加えていったりすることができます。また，思いや考えの共有，比較を複数の友達と短時間で行うことができ，新鮮な印象をもって友達と交流することができます。

今週は食事マナー週間です。きょうは，正しい箸の持ち方で，魚を切る練習をします。給食には「サバの味噌煮」が提供されていますので，上手に箸を使って，一口サイズに切りながら食べられるといいですね。

きょうのメニューは，サバの味噌煮，牛乳，おひたし，よしの汁です。

また，きょうは「おにぎりの日」です。子供たちは，自分で握ったり，家の人と一緒に作業したり，自分の計画にしたがって頑張ってきたことでしょう。教室には，おいしそうなおにぎりがいっぱい並んでいます。

3年生の道徳の授業です。テーマは「相手を理解する心」です。教材に登場する人物について，「なぜ，けんかになってしまったのか」「どんな気持ちだったのか」「どうして仲直りをすることができたのか」などのことを考えていきます。その学習の過程で，自分と友達の考えを比較したり，関連させたり，自分の考えに付け足したりしながら，子供たちは友達とのかかわりを深めています。この活動自体が「相手を理解する心」を育てているようにも思います。

最後に，子供たちは自分の生活を振り返り，「相手の気持ちを考えながら行動しているかな」「これから友達とかかわるときにどんなことを意識していきたいかな」などについて考え，発表しました。友達の考えをしっかり聴いて，自分の考えを深めている印象がありました。

今週は「食事マナー週間」です。きょうは「箸の持ち方」について確認します。

日本人の食事は「箸に始まり箸に終わる」と言われるほど，箸は重要な食事道具です。毎日箸を使う食生活のおかげで，「手先が器用になった？」とも言えますね。お箸を正しく使うことができると食べ物をこぼさずに食べられるようになり，見た目も美しいですね。きょうは，ひじき煮の中に大豆が入っているので，つかむ練習にもなりますよ。

きょうのメニューは，ご飯，牛乳，ハムカツ，ボイルキャベツ，ひじきと大豆の炒り煮，味付き海苔です。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の子供たちも上手にお箸を使っています。

2年生が町たんけんに出かけます。教室では，朝から班ごとに挨拶や質問の内容など，最後の確認をしています。子供たちのワクワク感が伝わってきます。

保護者の方，地域の方，班に付き添ってくださるボランティアの方がたくさんいらっしゃいます。皆さん，ご協力ありがとうございます。担当のボランティアさんと互いに自己紹介をして，いよいよ出発です。

2年生の町たんけんは，地域の施設や店舗を見学し，自分たちの生活する地域の様子を知り，働く人との触れ合いを通して地域とつながることが目的となります。子供たちはグループに分かれて，訪問先や質問内容などを決め，挨拶の練習もしてきました。本番では緊張しながらも，皆，頑張っていたようです。

さて，子供たちは，この「町たんけん」からどのようなことを学ぶことができたでしょうか。この後の学習が楽しみになります。グループで見学の計画を立て協力して行動する経験は，今後，社会科や総合的な学習の時間，学校行事に生かされていきます。こういった体験の積み重ねを通して子供たちは成長していきます。

今回，ご協力いただきました地域の皆様，お忙しいところ子供たちの活動にご協力くださいましてありがとうございました。丁寧に対応してくださいましたこと，改めて感謝申し上げます。地域に支えられながら子供たちは成長しています。

2年生は，来週「町たんけん」を予定しています。地域の施設，店舗等を訪問し，自分たちが生活する地域の様子を観察したり，働く人と触れ合い，地域とのつながりを深めます。あるクラスでは，本番に備えて挨拶やインタビューの仕方を練習していました。子供たちのワークシートをのぞいてみると，質問したいことや伝え方，役割分担などについてのメモが見られます。グループの意見をまとめて上手に練習を進めています。

校外でグループ活動を行うときには，事前の学習を充実させることが必要になります。校外学習をする目的は何か，自分は何をしたいか，何を知りたいかなどをしっかり認識するとともに，自分の役割を果たし，友達同士，互いの考えを認め合いながら協力することの大切さを学びます。こういった学習を重ねて，子供たちは活動への意欲を高め，活動後に充実感を得ることができるのです。

6年生の家庭科では，布を用いた袋づくりに取り組みます。コンセプトは「生活を豊かにするために」です。きょうは，早速，ミシンを使い始めました。ボランティアの方々も応援に来てくださいました。「5年生のときに学習したことは覚えてますか？」と聞いてみると，「ハイ！」と元気よく返事が返ってきます。頼もしいですね。見ると，手際よく準備を進めています。どんな袋が完成するのか楽しみですね。きっと，一人一人個性豊かな作品に仕上がることでしょう。

今年度は，年度当初から縦割り班での清掃活動を実施しています。清掃の様子を見ていると，子供たちは当初に比べてだいぶ上手になってきました。ある低学年の子は，「こんなに・・・」と，ほこりをいっぱいふき取ったぞうきんを見せてくれました。廊下の隅々まできれいにしようと頑張っています。箒でゴミを掃き集める仕事は上級生が担当していますが，床板と床板の隙間に入り込んだほこりや教室の角にたまったほこりをかき集めて掃きとっています。おしゃべりも少なくなり，集中して取り組める子が増えてきました。子供たちは頑張っています！

地域のボランティアの皆さんが暗幕カーテンの修繕をしてくださっています。暗幕カーテンは古いものが多く，すぐに糸がほつれたり切れたりします。ボランティアの皆さんは，しっかり縫い目を合わせてミシンを使って補強してくれています。

暗幕カーテンは，日光や窓の湿気などにより傷みやすいのでしょう。複数のカーテンがだいぶ傷んでいました。学習中の映像視聴や光の実験，教室の雰囲気づくり等に暗幕カーテンは効果を発揮します。学習の環境を整えてくださることで，子供たちの学習効果も上がります。感謝です。

きょうから2学期が始まります。代表の3年生が2学期の抱負を発表しました。「計算を早くできるように，漢字をしっかり覚えられるようにしたい」「友達との仲を今以上に深めていきたい」。これらを目標にして，問題を繰り返し解いたり，休み時間にたくさん友達に関わったりしていくことが発表されました。

2学期には，運動会や修学旅行など大きな行事が予定されています。それぞれの行事を充実させて一人一人が楽しめるように，心構えをして事前の準備をしっかり整えていきたいですね。