6年生の理科では、月の満ち欠けについて学習しています。

同じ月なのに、どうして見え方が違うのかな？

まず、一人一人が仮説を立てます。

どんな考えが出たかな。互いの仮説を持ち寄ってみましょう。

「太陽と月の位置が変わるから」という仮説が多かったので、検証してみます。

半分黄色いボールを太陽光の当たった月に見立て、実際の見え方を確認します。

記録は、タブレットの写真機能でパチリ。

太陽と月の位置関係が変わると、写真に写る月はどう変わるかな？

月の位置によって見え方が変わることが分かりました！

教材を工夫することで、遠い宇宙の話を体験的に捉えることができました。

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、11/1の雀宮の日制定を記念した「ちゅんちゅんランチ」です。

雀宮地域の食材がたくさん使われています。

給食中には、雀宮のうた「Beautiful world～スズメノミヤ」も流れました。

2年生の道徳の様子です。

今日は、あいさつのよさについて考えます。

「今日はどんなお話かな」

家族や先生に元気よくあいさつしたり、あいさつで友達と仲直りしたり…。

お話の内容を整理しながら、主人公の気持ちを考えていきます。

「あいさつは小さな親切」というお母さんの言葉。どういう意味なのかな？

一人一人の考えを持ち寄って、考えを深めていきます。

「話合いでどんな考えが出ましたか？」

グループで話しているので、自信をもって発表できます。

たくさんの意見が出されました。

学習を通して、あいさつのよさを考え、自分からあいさつをしようという意欲を高めていました。

3年生の総合的な学習の時間にお邪魔しました。

3年生の総合では、自分たちの住む「雀宮地域のステキ」を探します。

子供たちから出された「雀宮地域のステキ」の数々。

今日は、調べたい項目のグループごとに、調べる内容を考えていきます。

調べる内容や方法が決まったら、調べ活動が始まります。

どんな「雀宮地域のステキ」が見つかるか、楽しみですね！

＜今日のプラスワン＞

運動会に向け2回目の全体練習が行われ、鼓隊部の先導による入場の練習を行いました。

雨で延期になっていた運動会第1回全体練習が行われました。

今日は、開閉会式の練習です。

各学級から出た案をもとに、代表委員会が考えた今年のスローガンです。

昼休みをロングにして、5・6年児童の係打合せも行いました。

運動会に向けて、ますます気合の入る子供たちです。

６年生のが道徳で「自由」と「自分勝手」について考えていました。

一人一授業での授業研究のため、先生方がたくさん参観に来ています。

６年生が考えた「自由」は、「周りは関係なく、自分の好きなことをすること」。

修学旅行の夜、夜遅くまでおしゃべりをしてしまった主人公たち。

さて、自分だったらどうするかな？

ほとんどの子がおしゃべりに参加すると答えました。

主人公たちの行動から、「自由」と「自分勝手」の違いについて考えます。

さて、子供たちの考えた「本当の自由」とは…？

友達の意見を確かめ合うことで、考えを深めていきます。

振り返りには、こんなことが書いてありました。

放課後には、授業を参観した先生方による授業研究会が行われました。

より良い授業をめざして、日々、研修を重ねています。

１０/２９、５年生の社会でオンライン自動車工場見学が行われました。

見学するのはトヨタの自動車工場です。

実際の工場では入れない場所も、オンラインなので見せてもらうことができました。

自動車が組み立てられるまでの工程を熱心に見つめる子供たち。

自動車作りの工夫について、分かったことをメモしていきます。

クイズに答えたり、

質問したりするコーナーもあり、楽しく学ぶことができました。

＜今日のプラスワン＞

第２回地域協議会が開かれ、委員の皆様に授業の様子を見ていただきました。

１０/２５、2年生が校外学習でわんぱく公園に行きました。

朝方に降っていた雨もすっかり止みました。

最初に行ったのは、わんぱく公園の隣りにある壬生おもちゃ博物館です。

おもちゃ博物館は、名前のとおり、子供たちの大好きなおもちゃがいっぱい！

自由に遊ぶことができます。

子供たちは時間を忘れて夢中で遊んでいました。

午後はわんぱく公園で外遊びです。

お日様も出てきて気持ちよい秋空の下、自然の中での遊びを楽しみました。

室内遊びと外遊び、心行くまで体を動かし、大満足の１日になりました。

1年生が国語の時間に、「楽しく会話を続けるコツ」を勉強していました。

友達が話した後、どんな受け答えをすれば、会話が弾むかな？

ペアで練習してみましょう。

「上手にできましたか？前に出てできる人？」

「はーい」元気よく手があがりましたが…

いざ前に出てくると、恥ずかしさもあって上手にできません。

そこで、先生がお手本を見せたあと、

「会話が弾むコツ」をもう一度確認すると…

前より楽しく話ができました！

困っているペアは、そっと先生がお手伝い。

「1回目より話が弾んだ人？」「はーい」

楽しく話を続けるコツ、お家の人とも試してみてね。

学校に不審者が侵入した場合を想定した避難訓練を実施しました。

元警察官のスクールサポーターの方が、不審者を演じながら訓練の様子をチェックしてくださいます。

職員の制止を振り切って、不審者が校内に侵入しました。

放送を聞いて、さすまたを持った職員が駆けつけます。

教職員が対応している間、子供たちは施錠した教室内に隠れています。

無事に取り押さえることができました！

訓練後、全ての児童に状況が分かるように、不審者の様子を写したビデオを流しました。

不審者が侵入したら、どのような行動をとれば良いのか。

みんな、真剣に見ていました。

最後に、スクールサポーターの方からお話をいただきました。

「自分の命は、自分で守る」ことが大切というお話でした。

さすまたの有効な使い方も教えていただき、教職員にとっても学びの多い訓練となりました。

今後も、いろいろな場面を想定した訓練を行うことで、子供たちの防犯・防災意識を高めていきたいと思います。

10月は「いじめゼロ強調月間」です。

取組の一つとして、全校児童を集めての「いじめゼロ集会」が開かれました。

3年生以上の各学級代表委員による集会です。

代表委員による絵本の読み聞かせがありました。

自分たちと少し違う転校生を、意識せずに「いじめ」てしまい後悔する主人公のお話です。

どの学年の子も、真剣な表情で聞いていました。

お話の後、代表委員から「いじめのない南小を作りましょう」というメッセージが伝えられました。

校長からは「誰かの『おもしろ半分』は、別の誰かの『悲しみ半分』」という話がありました。

「おもしろ半分」の言動が、お話の主人公のように、自分も気が付かない「いじめ」につながることがあります。

「周りの協力で、「おもしろ半分」による「悲しみ半分」を防ぎましょう」というお話でした。

各学級で作成した「いじめゼロ標語」は、昇降口に掲示してあります。

みんなの「なかよしパワー」で、誰もが笑顔の南小を作っていきたいと思います。

10/18（金）、生活科の校外学習で１年生が宇都宮動物園へ行きました。

小雨が降るなかの校外学習でしたが、子供たちは元気いっぱい。

グループごとに園内の遊園地で乗り物を楽しみました。

次は、動物たちに会いに行きました。

間近でのエサやり体験に子供たちは大喜び。

上手にあげることができました！

お弁当は、雨の心配のない室内を用意していただきました。

わんわんショーは一番乗りで最前列をゲットです！

南小の友達が舞台でお手伝いする場面もありました。

さらに、雨でわんわんショーの時間がずれたのでリスザルガイドに参加することができ、かわいいリスザルがみんなの頭の上を渡ってくれました！

雨の日だからこそのサプライズもあり、楽しい１日になりました。

4年生の国語の学習で、出前授業「しもつけ新聞塾」が開かれました。

講師は、下野新聞の記者の方です。

まずは、見出しやリードなど紙面構成について学びました。

普段は新聞を見る習慣がない子供たちも、みんな、じっくり紙面を見ています。

次に「桃太郎」のお話をもとに、文章を書くうえで大切な「５Ｗ１H」について学びました。

「誰が」「いつ」「どこで」「何をした」？

「あれ？桃太郎ってどんなお話だったけ？」

「やった！大事なことだけを書き出せたよ！」

最後に、今日、学んだことをもとに、鏡優翔選手に関する記事の見出し作りに挑戦しました。

分かりやすく、読者の興味を引く見出しができましたね！

難しい漢字が多いけれど、たまには新聞を読んでみるのもいいかもしれませんね。

今日は終業式。1学期の最終日です。

最終日と言えば、ワクワクドキドキの通知票です！

一人一人、1学期の頑張りの様子を説明されながら渡されました。

どんな頑張りの様子が書かれていたかな？

1年生は初めての通知票です。

頑張ったことをたくさん誉めてもらって、ニコニコ笑顔です！

そして、6年生は、小学校で通知票をもらうのはあと2回。

みんな、とってもうれしそう。

最後の通知票に向けて、2学期も頑張ろうね！

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、一足早い「十三夜給食」でした。

栗ご飯とけんちん汁のお月見メニューに加え…

うさぎハンバーグとお月見団子付きでした！

11/6の運動会に向けて、各学年で練習が始まりました。

1年生は小学校で初めての運動会。

まずは、走力をもとに赤白の組み分けを行います。

こちらは4年生。リレー選手決めでしょうか？

今年度は、１・２・３年生合同でのダンスもあります！

どんなダンスを披露してくれるのか、どうぞお楽しみに！

今日は「おにぎりデー」。

給食の時間は、学校で用意したおかずとお家から持ってきたおにぎりを食べました！

「私のおにぎり、見て見て！」みんな、とびきりの笑顔でした。

「今日のおにぎりを自分で作った人？」と聞くと、どこのクラスでもたくさん手があがりました。

保護者の皆様、お忙しい朝にご協力いただき、本当にありがとうございました。

少し前の様子になりますが、1年生の音楽の授業の様子をお届けします。

みんなで鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

先生のお手本に合わせて、上手に弾けるかな？

すごい！みんな、ちゃんと5本の指を使って弾けていますね！

最後は、先生のオルガンに合わせてみんなで演奏してみましょう！

次は、歌を歌いますよ。

ドレミファソラシドに合わせて、低くなったり…

高くなったり。

身体全体を使うことで、音の高低を体で感じて覚えます。

最後は、みんなが大好きな「さんぽ」の歌です。

曲に合わせて、自由に散歩しながら歌ってみよう！

1年生の音楽は、まさに「音を楽しむ」です。

身体を使って楽しみながら、音楽の基礎を学んでいきます。

＜今日のプラスワン＞

今日はおはなし給食でした。

今日のお話は「ぎょうれつのできるはちみつやさん」です。

絵本に合わせて「はちみつパン」が出ました。

ダスキンの方による出前授業「おそうじ教室」が全学級を対象に開かれました。

その中から、2年生の様子をお届けします。

掃除が必要な理由や掃除用具の正しい使い方を教えていただきました。

まずはほうきの使い方から。教わったとおりに掃けるかな？

机を拭くのにも順番があるそうです。

みんな真剣に話を聞いています。

「こんなふうに拭くんだね」

最後は、雑巾の洗い方と絞り方です。

しっかり絞れる「縦絞り」に挑戦です。

さあ、実際にやってみよう！

縦絞り、上手にできるかな？

「できた！できた！」

「すごい！全然びちゃびちゃしないよ！」

最後に、「クリーン調査隊メンバー手帳」を頂きました。

これで、みんなお掃除名人！学校をピカピカにしようね！

＜今日のプラスワン＞

他の学年の様子も少しだけ…

1年生もとても上手にできました。

こちらは6年生。

さすが5年生。きちんと縦絞りができていますね。

3年生の国語の様子です。

物語文の学習です。

「サーカスのライオン」というお話です。

とてもよい話なのですが、少し長いので子供たちは話の筋を追うので精いっぱいの様子。

主人公のライオンの気持ちを考えるために、まずは様子や行動の分かる部分を書き出します。

「ここもかな」

「これもそうだね」

文がたくさんあるので書き出すだけで精一杯。

そこで先生から提案が…！

お話しの流れに沿って、書き出した様子を身体表現してみましょう。

身体を動かすことが大好きな3年生は大喜び。

「『ぐうんと大きくなる』って、こんな感じかな」

難しい言葉や表現も、実際に体を動かしてみるとよく分ります。

「そのとき、ライオンはどんな気持ちだったのかな？」

実際に動いてみると、そのときの気持ちも想像しやすくなります。

発達段階に合わせた活動を取り入れることで、大切な場面でのライオンの気持ちをしっかり考えることができました！

本校卒業生で、パリオリンピック  レスリング女子76㎏級金メダリストの鏡 優翔選手が南小に来てくださいました！

突然の来校に、教職員もびっくりです！

県民栄誉賞、市民栄誉賞授賞式のため宇都宮に来た際に、思い出の学校を見に寄ってくださったのだそうです。

なんと！金メダルも持参していらっしゃいました！

「校舎も教室も変わらないですね」と懐かしんでいました。

タイミングよく出会えた子供たちに、とても優しく話しかけてくださいました。

南小の誇るべき先輩として、これからもご活躍を応援しています！

前回に続いて、体育の様子です。

6年生の体育では、跳び箱に挑戦していました。

こちらの列は、6段に挑戦中！

最初は跳べなかった子も、先生のアドバイスでどんどん跳べるようになっていきます。

こちらの列は、なんと8段を跳んでいます。

「もっと高いのを跳びたい！」なんて声も聞こえてきました。

どこまで跳べるようになったか、テストが始まりました。

すると…

跳べても、跳べなくても、友達から大きな拍手と声援が送られていました！

温かい雰囲気がステキですね。

「前より上手く跳べるようになった人？」「はーい」

もっともっと上手になるために、先生からのアドバイスを真剣に聞いています。

アドバイスをもとにもう一度練習です。

得意な人はもっと上手に、苦手な人は跳べるように、それぞれが自分の目標を目指す「やる気パワー」が光っていました。

４年生の体育では、タグラグビーを行っていました。

タグラグビーは2011年から体育の学習に登場した種目です。

まずは後ろにいる友達にボールをパスする練習から。

左右どちらにパスするか、後ろの人が声を掛けます。

「ナイス！パス！」

今度は走りながらパスをするよ。

授業の途中で給水タイム。

休憩時間中、先生の前には練習をして欲しい子がずらりと並んでいました。

タグラグビーでは、タックルの代わりに腰に付けたタグを取り合います。

タグは、マジックテープで付いているので安全に取ることができます。

さあ、簡単なゲームをしてみましょう！

タグを取られずにゴールラインまで行けたら得点です。

タグを取られたら、すぐに味方にパスを出して！

ボールを使った「しっぽ取り鬼ごっこ」のような競技なので、みんな楽しく参加していました。

５年生の家庭科では、ミシンを使ってランチマット作りを行っています。

「初めてのミシンでちょっと不安だな」「上手に縫えるかなあ？」

そんな５年生のために、今日はミシンボランティアさんが６人も助けに来てくださいました！

まずは、練習用布でミシンの使い方を復習しましょう。

ペアの友達も一緒にチェックをしてくれています。

練習用布が終わったら、いよいよ本番！

「ずれないように、しっかりと待ち針で止めなくちゃ」

アイロンも初めての経験です。火傷しないように集中してね。

いざ、本番！

困ったらミシンボランティアさんが教えてくれるので、初めての作業でも安心して取り組むことができていました。

「やったあ！両端を縫い終わったよ。あと半分で完成だ！」

ミシンボランティアの皆様は、６年生の家庭科もお手伝いしてくださっています。

ミシンボランティアの皆様、ありがとうございます。

３年生が社会の学習で、スーパーマーケット見学に出かけました。

朝からワクワクドキドキだった３年生。どんな秘密を見付けられるかな？

「スーパーオータニ　雀宮店」様にお邪魔しました。

お店の中では、グループごとに見学して回ります。

「同じ仲間の品物は、近くに集めて置いてあるんだね」

「お客さんが探しやすいようにかな？」

インタビューにも答えてくださいました。

利用している人の目線で見学できるように、買い物体験もしてみます。

お家の人に頼まれてきた品物、見つけられたかな。

後半は、店長さんからお話をお聞きした後…

特別にバックヤードを見学させていただきました。

いつも何気なく利用しているお店にも、たくさんの工夫があることを発見することができました。

「スーパーオータニ　雀宮店」様、ありがとうございました。

今日は、５年生の校外学習。

行き先は、世界遺産の日光山内です。

午前中は班別行動です。「行ってきま～す！」

拝観チケットはお小遣いで買います。

迷子になる班もなく、みんな仲良くきまりを守って行動できました！

楽しみの一つ、お弁当タイム。「好きなおかず、入っているかな？」

午後は、木彫りの里で伝統工芸「日光彫」に挑戦です。

日光彫の彫刻刀は持ち方に特徴があります。

みんな真剣そのもの。

「やったあ！ステキなお土産ができたよ！」

班別行動で自主性と協調性を養いながら、日光の文化に触れることができた１日でした。

１年生が、生活科で育てていたアサガオでリース作りをしていました。

花の終わったアサガオのつるを切って、くるくると巻いて止めていきます。

外れないように止めるのがちょっと難しいね。

「もう少しで完成だよ！」

こんな素敵なリースが出来上がりました！

王冠にしてもかっこいいね！

こちらは、先に作っていたクラスの作品です。

飾りをつけるとさらに華やかになりますね。

「自慢のリース、見て見て！」

しっかり乾いたら、持ち帰れます。「お家のどこに飾ろうかな」

楽しく活動したあとは、片付けまでが学習です。

床に落ちたつるの切れ端をきれいに集めて…

泥だらけになった床も水拭きできれいにしました。

片付けも全員参加で行う１年生。

すっかりお兄さん、お姉さんになりましたね！

今日の昼休みはいきいきタイムでした。

昼休みの始まりと同時に雨がちらついてきたので、今回は室内での遊びを行いました。

室内遊びの一番人気は「フルーツバスケット」でした。

「フルーツバスケット！」「うわあ、全員移動だあ」

もうひとつ人気だった「震源地ゲーム」

震源地になる人と当てる人を決めます。

輪になった人は震源地の人のマネをします。誰が震源地か見付けられるかな？

みんな、とっても楽しそうです。

こちらは「室内へび鬼」。

どこを通るか分からない１年生は、６年生がしっかりサポートしていました。

チクタク「爆弾ゲーム」

「時間になっちゃう！早く受け取ってよ～！」

体育館では「だるまさんが転んだ」と…

「ドッジボール」をやっていました。

ここでも１年生をサポートする６年生の姿が！

縦割り班活動を通じて「なかよしパワー」が育っています。

＜今日のプラスワン＞

３階通路の手すりに大きな横断幕が飾られました。

本校卒業生「鏡　優翔」選手のパリ五輪での金メダル獲得を祝した横断幕です。

地域協議会、ＰＴＡ顧問会、ＰＴＡが連盟で作成してくださいました。

児童へのお披露目のため、しばらく３階通路に飾ります。

その後、正門付近に設置する予定です。

６年生の「スマホ・携帯トラブル防止講座」に続き、

授業参観日に行った5年生の学活「「スマホ・タブレットとの上手な付き合い方」の様子をお伝えします。

まず、スマホ・タブレットについて学級でとったアンケート結果の確認です。

クラスの中の３９％の児童が自分専用のスマホ・タブレットを持っていて、

そのうちの５４．５％は「使い方について家の人と決めた約束はない」と答えています。

その結果、１日に３時間以上動画を見る、午後９時以降も動画を見るなどで、

食事の時間や就寝時刻に影響してしまった経験のある児童が多くいることが分かりました。

続いて、動画でスマホを使い過ぎた時の問題点について知ります。

さあ、アンケート結果から自分たちの問題点について考えてみましょう。

改めてアンケート結果を見ると、いろいろな問題点が見えてきたようです。

「使い過ぎると目が悪くなったり、睡眠不足になったりします」

たくさんの問題点を考えることができました。

当日は、同じ授業を２クラス同時に行いました。

こちらのクラスでも問題点を話し合い…

「昼夜逆転」や「スマホ依存」などの心配が出されました。

このままでは大変です。

最後に、スマホやタブレットを使う際に気を付けたいことを考えました。

便利なスマホやタブレットも、使い方を間違えると大変な問題につながります。

各家庭で約束を決めて、上手に使う手助けをお願いします。

今回の一人一授業は、２年生の音楽でした。

ウォーミングアップにみんなで元気に歌いましょう。

今日の学習は「曲の感じが変わるところを見つけよう」です。

音符、休符、歌詞などを手掛かりに、どこで曲の感じが変わるのかを考えます。

みんなの考えを持ち寄ったら、見付けられるかな？

「こことここは似ているから、同じかたまりかな？」

「音符の並び方が似ているところを見つけたよ」

「歌の中の人がいる場所が違うから、ここで変わっていると思います」

「上と下で使っている音符が違うから、そこで分かれます」

最後に、見付けた分かれ目に気を付けて歌ってみました。

「音楽のもと」と呼ばれるリズム（音符の並び）に低学年のうちから親しむことが、これからの音楽の学習にいきてきます。

昨日の授業参観日、６年生は「スマホ・携帯電話等によるトラブル防止出前講座を行いました。

講師はKDDIの方です。

体育館で行い、保護者の方にも一緒に参加していただきました。

最初に、オンラインゲームでのトラブルについての動画を見ました。

小学生にとって、オンラインゲームは身近なものになっています。

６年生は、どんな感想をもったでしょうか。

互いの顔が見えないネット上だからこそ、トラブルもエスカレートしがちです。

中には、将来に影響を及ぼす事態になることも…。

刑事事件になることもある、と聞いて、子供たちも驚いていました。

そのほか、ネットにはやり続けたくなる仕組みが隠されているので依存症になりやすく、

日常生活に支障がでるような事態になることもあることを教えていただきました。

こちらは、ネット依存症になっているかのチェック項目です。

３つ当てはまったら、依存症かも…！

もしかしたら、依存症予備軍の人もいたかもしれませんね。

子供にとっての「今」という時間は、いろいろなことを学び、吸収する大切な時間です。

小学生では、まだまだ自分自身をコントロールすることは難しいものです。

ネット依存で大切な時間を無駄にしないよう、大人が見守る必要があります。

学校では、子供たちが正しく安全にSNS等を利用できるよう、繰り返し指導を行っています。

ご家庭でも、フィルタリングをかける、使用時間を決める、子供の使用内容を把握するなど、子供たちを守るための対策をお願いいたします。

本年度２回目の授業参観が行われました。

真夏並みの暑さのなか、多数ご参観いただきありがとうございました。

各学級の様子をお届けします。

１年生　算数「１０よりおおきい数」

２年生　算数「三角形と四角形」

３年生　算数「１０００より大きい数」

４年生　算数「がい数」

５年生　学級活動「スマホ・タブレットとの上手な付き合い方」

６年生　「SNSなどに係るスマホ・携帯電話等によるトラブル防止出前講座」

５・６年生の授業内容については、後程、詳しくお伝えします。

＜今日のプラスワン＞

５・６年生の家庭科でミシンの学習が始まるにあたり、ミシンボランティアの皆様がミシンの調整や下糸の準備を行ってくださいました。

ミシンの調子が良いと、子供たちの作業もはかどります。

ありがとうございました！

９/７の運動会に向けて、少しずつ準備が始まりました。

４年生は学活の時間に運動会のスローガン作りです。

まずはグループで、スローガンに入れたい言葉を出し合います。

これは、クラス全体で出された言葉をまとめたものです。

文字が大きいほど、たくさん使われた言葉ということになります。

全体の集計を一瞬でできるのも、一人一台端末を使う良さと言えます。

出し合った言葉を使ってスローガンを考えていきましょう。

「これとこれをつなげてみたらどうかな？」

「かっこいいスローガンを考えたよ！」

各グループで考えた中から、代表委員会に持っていく１つを選ばなければなりません。

「うーん、どれがいいかなあ」

多数決の結果、クラスの代表が決まりました！

代表言い会での話し合いで、今年度のスローガンが決まります。

選ばれるといいですね！

９/７（土）にＰＴＡ親子奉仕作業が行なわれました。

暑さを避けるため早朝からの開始でしたが、たくさんの方にご参加くださいました。

学年ごとに分かれて、校内各所の草むしりを行いました。

子供たちも一生懸命働きました！

先生方は、夏休み中に雑草だらけになった花壇を担当です。

環境整備部の皆様は、北校舎のトイレを清掃してくださいました。

普段の清掃では行き届かないところまでピカピカになりました！

１時間の作業で、こんなにたくさんの草が…！

校庭も花壇もすっきり気持ちよくなりました。

早朝から暑いなかご協力くださった皆様、ありがとうございました！

雀宮南小では、子供たちに本に親しんでもらうための取組として、上学年は月１回、下学年は月２回、朝の学習の時間を利用して読み聞かせを行っています。

読み聞かせをしてくださるのは、読み聞かせボランティア「おはなしの森人」の皆さんです。

今日は、下学年の読み聞かせの日でした。

学年に合わせて、子供たちが楽しめる本を選んでくださっています。

コロナ禍では大型テレビを使用していましたが、今年度から、従来の対面型に戻りました。

子供たちは読み聞かせが大好きです。

どの教室でも、お話の世界に没頭する子供たちの姿が見られました。

＜今日のプラスワン＞

子供たちがいろいろな分野に興味をもち、本を手に取ることができるよう、図書室では季節や行事に合わせた本の紹介コーナーを充実させています。

９月の特集はこちらです。

夏休み中に，学校・教育委員会，道路管理者，警察等による通学路合同点検を実施しました。

今回は，昨年度に育成会の皆様からご要望のあった，さつき３丁目内のさつき中央児童公園付近にある横断歩道２か所について，関係者が集まり現地を点検しました。

普段は，さつき育成会保護者の皆様が当番制で立哨活動を行ってくださっています。

学校・教育委員会，道路管理者，市生活安心課，警察等それぞれの立場から，児童の安全確保のために，どのような対策を講じることができるのか協議しました。

物理的な条件等もあり，「横断歩道に信号機を設置することは難しい」とのことですが，

停止線の塗り直しやカーブ状で見通しの悪い南進車両に向けた注意喚起の看板の設置など，

対応可能なことについて，様々な意見が交わされました。

将来的には路側帯の設置についても検討していきます。

今後も，児童の安全確保のため，関係機関と連携して進めてまいります。

６年生の社会科では、歴史を学習しています。

今日から、新しい単元に入ります。「貴族の世の中」から「武士の世の中」へ。

「武士」という言葉を聞くのは初めて…という子も多いので、今日は武士について調べてみましょう。

教科書や資料集をもとに、武士の暮らしについて調べていきます。

さすが６年生。どんどん調べを進めていきます。

「衣・食・住」の３つの視点で、武士の暮らしをまとめてみました。

調べたことをもとに、武士とはどういう人なのかを話合いました。

貴族との違いから、武士の特徴を考えることができました。

最後に映像資料で確認をします。動画だと昔の様子もイメージしやすくなりますね！

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、６年１組の給食委員によるリクエスト給食です。

熱い夏にぴったりのフルーツポンチは、リクエスト給食でも大人気です。

２年生の図工の様子をお届けします。

今日は粘土で作品作りです。

大きな固まりから、謎の生き物「むぎゅたん」を作っていきます。

お約束は、固まりのまま使うこと。

形を変えたり、穴をあけたり、ひねり出したり…。

真剣な眼差しがかっこいいですね！

長く伸ばしてみようかな？背中がヒレみたいだね。

「見て！形になってきたよ！」

「なんだか、口と歯みたいになっちゃった！」

粘土板を上手に使って不思議な形を作りました。

子供たちが作った「むぎゅたん」です。

一生懸命作った「むぎゅたん」。壊すのがもったいないので、しばらく飾っておくそうです。

＜今日のプラスワン＞

今日は「お話給食」でした。

今日のお話は「いかりのギョウザ」。みんなの怒りを炎にして焼くけれど、食べたら怒りがふっとぶギョウザです。

５年生の道徳です。

今日は、ネットワーク上に発信する情報についての「自由と責任」について考えました。

仲良しの友達との動画を悪気なくネットワーク上に発信してしまう…現実でもありそうな場面ですね。

校内研修の授業なので、学校中の先生が参観しています。

ちょっと緊張気味の５年生です。

自分の失敗場面を共有されてしまった子の気持ちを考えてみましょう。

「自分が撮った動画だから、アップするのも自分の自由…？」

「３人で見ているだけならいいんだけど…」

「みんなに笑われるのは、恥ずかしくて嫌だなあ」

子供たちは、話合いを通して、自由にネット上に情報を発信する危うさに気がつきました。

学校では、今後も繰り返し、様々な学習や生活場面を通して、情報モラルと互いの人権を大切にする心を育てる教育を行っていきます。

1年生の算数の授業です。

ブロックを使って「10より大きい数」について考えていました。

低学年児童にとって、数の仕組みを頭の中だけで考えるのはとても難しいことです。

そこでブロックの登場です。

具体物を使うことで、数の仕組みを分かりやすくとらえることができるようになります。

「１３の正体、分かりましたか？」

「13は、10とあと３です」

今度は、教科書に書いてある絵で確認していきます。

絵でも、ブロックを一つずつ数えて確認することができます。

「分かったー！」みんな、とてもうれしそう！

板書は、ノートと同じマス目の黒板を使い、どこに何を書くのか分かりやすくしています。

上手に写すことができましたね！

低学年では、考え方や学習習慣の基礎を養うため、いろいろな工夫をしています。

＜今日のプラスワン＞

「作品整理ボランティア」の皆様が、子供たちが夏休み中に作成した作品の応募票のチェックや目録の作成などを行ってくださいました。

お忙しいなかご参加くださいました皆様、本当にありがとうございました。

4年生の教室でみんなが熱心に書いていたのは…

「自分が頑張りたい3つのこと」でした。

学習のこと。運動のこと。生活のこと。習い事のこと。

これから頑張りたいことは何でしょう？

目標がはっきりすると、何を頑張ればいいのかも見えてきますね。

1学期終了まで残り1か月半。少しでも目標に近付けるように頑張ろう!

＜今日のプラスワン＞

大谷選手から寄贈された野球グローブ。

たくさんの子が気軽に使えるように、貸出方法を変更しました。

早速、高学年児童が借りていきました。

「グローブって、どうやって使うの？」

ボールは柔らかい球ですが、キャッチボールを楽しんでいる姿が見られました。

長かった夏休みが終わり、今日から学校が始まりました。

学校に子供たちのにぎやかな声が戻ってきました。

夏休み中に作った作品などを持って、大荷物での登校です。

お習字をがんばりました！立派な作品ができましたね！

教室には、子供たちが提出した課題が山になっていました。

今日はロング昼休みでした。久しぶりに友達と思いっきり遊びました。

夏休み明けも、みんなで楽しく過ごしましょう！

<今日のプラスワン＞

今日の給食は、５年２組の給食委員さんが考えたリクエスト給食です。

キーマカレー＆ナンにガリガリ君アイス。子供たちが大好きなメニューですね。

夏休み前、最後の水泳の授業で、５・６年生が着衣泳体験を行いました。

5年生の様子をお届けします。

着衣泳は服を着たまま水の中に入り、水の事故が起きた際の身の守り方について学ぶ体験です。

いつもと同じ水慣れも、服を着ていると勝手が違うようです。

まずは、水の中を歩いてみます。

次は、泳いでみましょう。

どんな感想をもったかな？

「服が体にまとわりついて泳ぎにくい」「いつもより疲れる」「距離が遠く感じた」

服を着たままだと、いつも通りの動きや泳ぎができないことを実感できたようです。

万が一、水に落ちた時は、暴れたりして体力を消耗するよりも、浮かんで救助を待つことが大切です。

浮かんで待つ姿勢「背浮き」の練習をしました。

着衣泳体験の1番の目的は、水の事故にあうことの恐ろしさに気付くことです。

今回の体験をもとに、夏休み中も水の事故に十分気を付けて過ごして欲しいと思います。

＜今日のプラスワン＞

夏休み前、最後の給食はお話給食でした。

今回のお話は「月の光のりょうりてん」です。

月の光のフルーツポンチ。

3年生の学活で、学校歯科医と歯科衛生士による「歯と口の健康教室」が開かれました。

最初に、学校歯科医の山口先生から歯と口の健康についてのお話を聞きました。

みんな、熱心にメモを取っています。

さあ、次はいよいよ自分の歯磨きのチェックです。

綿棒を使って染め出し液を付けてみます。

歯と歯の間や奥の方まで、しっかりと付けてみたら…

赤く染まったところが磨き残しです。どこに磨き残しがあるか、プリントに書き込んでみましょう。

「え～、ちゃんと磨いたのになあ～」

意外に多い磨き残しに、みんなびっくり。

「歯と歯茎の間が赤くなったよ」

歯科衛生士さんが、正しい磨き方を教えてくれました。

赤いところが無くなるように、もう一度、歯磨きにチャレンジです。

みんな、ピカピカの歯になりました！

これからも正しい磨き方で歯を守っていきましょうね！

4年生の総合的な学習の時間に、障がい者スポーツの体験教室を行いました。

今日は、フライングディスクを体験しました。

まずは、実際にディスクに触れてみましょう。

上に投げてみたり…

友達同士で「キャッチ＆スロー」に挑戦してみたり…。

でも、思い通りに飛ばすのはなかなか難しいようです。

講師の先生のお手本。大きくカーブしても、ワンバウンドしても、ちゃんと相手のところに届きます。

華麗な技に、子供たちも思わずこの表情！

「アーキュレー」というフライングディスク競技に挑戦しました。

ゴールをくぐったディスクの数で勝負が決まる、正確さを競う競技です。

車椅子の人の目線を体験するために、椅子に座って挑戦しました。

障がい者フライングディスク競技の一つ「アーキュレー」は、障がいの種類や重さ、男女などの区分けがなく、誰もが一緒に行う競技です。

視覚障がい者の人が競技する場合を、実演してもらいました。

こちらは、「ディスゲッター」というゲーム。

「ストラックアウト」のフライングディスク版です。

こちらも、誰でも一緒に楽しめるユニバーサルデザインゲームです。

障がい者の方も、それぞれの特性に合わせてスポーツを楽しんでいることを学んだ子供たち。

今年の夏は、オリンピックだけでなくパラリンピックにも注目ですね！

ロング昼休みを利用して、花壇の花植えを行いました。

今年度から、南校舎前の花壇を「いきいき花壇」とし、いきいき縦割り班の活動の一環として行っていきます。

9日の全校奉仕作業で草むしりをした花壇を、学校機動班の方が耕しておいてくれました。

一度に作業できないので、草むしり、花植えは、それぞれ代表の班が行いました。

今回、参加できなかった班は、秋の植え替えを担当します。

班長を中心に1～6年生が協力して、あっという間に苗が植えられていきます！

仕上げの水やりも、みんなで仲良く行いました。

みんなで見守るいきいき花壇の完成です！

水遣りも、いきいき班で順番に行っていきます。

きれいな花壇を、みんなで見守っていきましょう！

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、宮っ子ランチ「平和を願って大いちょう献立」です。

太平洋戦争末期の宇都宮空襲。その被害からの復興のシンボルとなった大いちょうをイメージした「大いちょう汁」を始め、宇都宮の特産物をふんだんに使った献立です。

「大いちょう汁」いちょうの形をしたかまぼこと、いちょう切りの野菜が入った汁物です。

3年生の算数で、先生方の授業力向上を目指すための公開授業が行われました。

今回は指導の先生をお招きしての研修なので、学校中の先生が参観に来ています。

今日の学習は、割り算の余りの処理の仕方についてです。

全部の球を箱に入れるには、何箱必要なのかな？

まずはしっかりと自分の考えをもつことが大切です。

「私はこう考えたよ」「みんなの考えはどうかな？」

「タブレットを使って確かめてみよう！」

「実際に入れてみたらどうなるかな？」

いろいろな方法で子供たちの理解を深めていきました。

放課後には、先生方による授業研究会が開かれました。

こちらも、よりよい授業作りを目指し、熱い議論が交わされました。

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は７/26（日本時間では７/27）から始まるパリオリンピック応援給食です。

今日はオリンピック発祥の地ギリシャの料理、ムサカ（茄子のミートグラタン）とレヴィスィア・スーパ（ひよこ豆のスープ）でした。

暑さの合間を縫って。全校奉仕作業が行われました。

熱中症予防のため予定を変更し、暑くなる前の朝の学習の時間に行いました。

学年ごとに分かれて校庭の草むしりを行うグループと…

いきいき班ごとに花壇の草取りを行うグループに分かれて作業しました。

とてもよく働く南の子。

短い時間でしたが、あっという間に花壇がきれいになりました！

みんなで学校をきれいにすると、もっともっと学校が好きになるね！

高学年の家庭科で学習するのは、調理と裁縫だけではありません。

今日は、手洗いでの洗濯に挑戦です。

小さなたらいを使って、家から持ってきた靴下などを洗います。

靴下は押し洗いではきれいにならなさそう…。

洗濯板を使うとしっかり洗えるよ。

「この方が力が入って洗いやすよ！」

「洗濯板って、きれいになるけど疲れるね」

水を変えてきれいにすすげば完了です。

乾きやすさを考えて干すのも大切です。

手洗いの仕方をマスターしたから、これからは自分の小物は自分で洗えるね！

＜今日のプラスワン＞

今日は七夕給食でした。

天の川をイメージした「七夕汁」

デザートも天の川でした。

南小では、特色ある学校づくり「なかよし活動」の1つとして、異学年交流活動の充実を図っています。

今日のロング昼休みは、縦割り班（いきいき班）での共遊タイム「いきいきタイム」でした。

いきいきタイムでは、6年生の班長さんが中心となって遊びを進めていきます。

1～6年生が一緒に遊ぶなかで、上学年が下学年にボールを譲ってあげるなど、思いやりある行動があちこちで見られました。

熱中症にならないよう、しっかり水分をとってね。

いきいきタイムの終わりには、6年生を中心に振り返りを行います。

教室に戻るときも、上学年と下学年が仲良く帰っていく様子が見られました。

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、5年1組の給食委員が考えたリクエスト給食でした。

南小では、4年生以上の算数で、コース別少人数学習を行っています。

コースは、学習を進める速さや難易度別に３つに分かれています。

2学級を3つのコースに分けることで、普段より少ない人数で学習を行うことができます。

コースは、事前のテストの結果と児童の希望で決まります。

人数が少ないので、個別に指導の時間も多くなり、

周りの友達への質問や相談も安心してできるのも良いところです。

自分のペースで学習を進めることができるので、楽しく取り組むことができます。

今後も、児童一人一人の学力向上を目指し、少人数コース別学習の充実を図ってまいります。

＜今日のプラスワン＞

今日の給食は、6年1組の給食委員が考えたリクエスト給食でした。

リクエスト内容は、からあげと豚汁でした。

1年生が育てているアサガオがきれいな花を咲かせています。

1年生が、自分のアサガオの観察をしていました。

前回のときと比べて、変わったところはどこかな？

よく見て、アサガオの秘密を見つけちゃおう！

「小さい葉っぱと大きい葉っぱは触り心地が違うみたい」

「ぼくのアサガオは二色の花が咲いたよ！」

「見て！こんなに伸びたつるの先につぼみがあるよ！」

「私のアサガオと同じかな？」

教室に戻って色塗りをします。

大好きなアサガオ、上手にかけたね！

コメントもアサガオに対する愛情でいっぱいです。

もっとたくさん花が咲くといいね！