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メディアリテラシー(5年生)
コロナ禍で,ネットショッピングをするご家庭も増えたのではないでしょうか。
私は,「ツイストステッパーダイエットエクササイズ」を買いました。
さて,先月,ネットショッピングでいくら使いましたか?
5年生の社会科では「情報」をテーマに学習をしています。
T「1世帯あたり1か月間でどれくらいネットショッピングで使っていると思う?」
C「5千円くらい」「1万円くらい」
T「正解は3万円以上だよ」
C「えー!」「高っ!」「そんなに使ってるのー!?」
情報化された社会の中で,様々な情報が飛び交っています。
T「ネット関係の犯罪って1年間にどれくらいあると思う?」
C「500件」「2000件」
T「8000件以上です」
C「やばっ」「こわい!」
子どもたちはどんなことに気を付けていけばいいのでしょうか。
キーワードは『メディアリテラシ―』
〇情報を自分で選び出し,正しさを確認し,活用する能力のこと。
フィルタリング設定100%キャンペーンに合わせて,スマホ・ゲーム機のルールを考えました。
①時間のルール
②場所のルール
③ネットやアプリのルール
④その他のルール
キーワードは『メディアリテラシ―』
引き続きご家庭のご協力をよろしくお願いします<m(__)m>
2月4日(木)の給食
<献 立> ★宇都宮農業協同組合食育応援事業
麦入りご飯 チキンカレー 牛乳
ゆで野菜(アーモンド) ごまドレッシング いちご
【いちご】
今日のいちごは,「JAグループ栃木」さんからいただきました。栃木県は,
いちごの収穫量が日本一のいちご王国です。宇都宮市でも,新田小の近くの雀宮
や姿川地区,瑞穂野地区などでたくさん栽培されています。新鮮でおいしいいち
ごが身近にあることは,幸せですね。よく味わって食べましょう。
なわとび(4年生)
4年生は,体育の時間に「なわとび検定」を行っています。少しでもよい級を取ろうと,一生懸命に取り組んでいます。友達のアドバイスに耳を傾けたり,友達の技を見て「すごい!」と声をあげたりしながら,お互いに励まし合い,認め合う姿は,とても輝いています。休み時間や家庭でも,進んで練習に取り組めるといいですね。
2月3日(水)の給食
<献 立> ★初午献立
赤飯 牛乳 豚肉のみそづけ焼き
塩こんぶ和え しもつかれ
【しもつかれ】
3日は初午で,栃木県に伝わる郷土料理「しもつかれ」を赤飯といっしょに神
社へお供えする日です。「鬼おろし」というおろし器で大根やにんじんをすりお
ろし,塩鮭の頭や炒り大豆などを煮て作ります。
給食では鮭の身を使い,食べやすい味に作るので,ぜひ食べてみてください!
音のせいしつ(3年生)
いくつかの楽器を用いて実験をしました。それぞれ音を鳴らすとどんな感じが体に伝わってくるか,持っている部分に伝わる感じだけでなく,楽器に触ったり,近づいたりしてワークシートに一生懸命自分の意見を書いていました。
「びりびりする!」「なんだかくすぐったい感じがした。」「ジーンって感じ!」など,子どもたちの言葉で音が鳴っているときの様子を表していました。
次の授業では,トライアングルを使って,音が出ているときのものの様子について詳しく学んでいきます。
2月2日(火)の給食
<献 立> ★節分献立
麦入りご飯 牛乳 いわしのピリカラ丼
けんちん汁 福豆
【節分】
節分は立春の前日とされています。今年の立春は2月3日なので,節分は2月2日です。節分が2月3日ではないのは37年ぶり,2日になるのは124年ぶりです。昔は,病気や火事,地震などの災いは鬼のしわざとされていたため,豆をまいて,追い払うようになりました。豆まきが終わったら福豆を食べます。これを「年取り豆」といい,自分の年に一つ加えた数を食べて,1年の無病息災を祈ります。
陶芸教室(6年生)
~製作過程~
①土をよくこねる。
空気を抜くために菊の花の形のようにこねていきます。粘土が予想以上に冷たくて大変でした。
②土台を作る
ろくろの上に粘土を広げ土台を作りました。先生たちはあっという間にきれいな円を作っていましたが,実際にやってみると力の加減が難しく何回も挑戦しました。
③形を作る
粘土をひも状にし重ねてはつなげ,重ねてはつなげるという繰り返しの作業です。段々と外側に広がってしまうところを先生方に修正してもらいながらちょうどよい大きさに仕上げていきました。
完成!
焼き上がりが楽しみですね。
2月1日(月)の給食
<献 立> ★選択給食
米粉パン ブルーベリージャム 牛乳
ナポリタン ゆで野菜 イタリアンドレッシング
★りんごタルト ★ももタルト
【みんなで気をつけよう】
子どもの髪の毛は1日に100本くらい抜け落ちています。秋から冬のはじめ
は抜け毛が増えて200本くらい抜けます。抜け毛は自然なことですが,給食に
入ってしまうとおいしく食べられなくなってしまいます。給食当番さんは,
髪の毛が出ないようにぼうしをかぶりましょう。当番以外の人も給食を取りに行
く時には髪の毛が入らないように気をつけましょう。みんなで注意をして気持ち
よく給食の時間を過ごせるといいですね。
お気に入りの箱を作ろう!(2年生)
2年生の算数では,箱の形の学習をしています。
お気に入りの箱を作るためにどうしたらいいのかな,,,
どの紙が何枚いるのかな?
どれを使うとどんな箱ができるかな?
まずは,ストローを使って「ちょう点」と「辺」と「面」の数を調べました。
「正方形も長方形も,箱にするとちょう点が8つ,辺が12本あるよ。」
「早く,箱の形を組み立てたいな♪」
「あ!あと一枚長方形が足りない・・・」
「そういえば,向かい合う四角形の形は同じだったよね。」
足りない形に気付いて,考えながら組み立てるのも大切な学習ですよね。
お気に入りの箱が出来上がると,とても嬉しそうな子どもたちでした。
1月29日(金)の給食
<献 立> ★体育発表会献立5・6年生 ソーラン節
麦入りご飯 牛乳
ニシンの照り煮 塩こんぶ和え
道産子汁 ミルクプリン
【体育発表会献立5・6年生 ソーラン節】
体育発表会で5,6年生が躍った「ソーラン節」は,北海道の民謡で,ニシン
漁の唄です。ニシンでいっぱいになった網を引き揚げる時の力強い唄です。
また,日本の昆布・牛乳の生産量は北海道が1位です。今日の献立は,昆布を
使った塩こんぶ和え,北海道の食材をたくさん使った道産子汁,牛乳を使ったミ
ルクプリンです。
育ちゆく体とわたし(4年生)
今回は,養護教諭による授業でした。子どもたちは,体や心の変化について意欲的に理解しようとしていました。授業の終わりには「変化の仕方には個人差があることを知ることができた」「体や心の変化について困ったら家の人に相談したい」と振り返り,大人の体に近づくことについて関心をもつことができました。
いっしょにほっとタイム(5年生)
これらの気持ちになるのはどんなときだと思いますか?
子どもたちはその答えを知っています。
5年生家庭科「いっしょにほっとタイム」
「家族と過ごしているときって安心するなあ。」
「一緒にトランプやって楽しかったなあ。」
一緒に料理をしたり楽しい話題で盛り上がったり,ときには悩みを聞いてくれたり。。。
友達の様子も聞きました。皆それぞれほっとする出来事があるんだな。
答え「家族と過ごす時間」
1月28日(木)の給食
<献 立> ★体育発表会献立3,4年 鬼滅の刃
たきこみご飯 牛乳
いかのてんぷら おひたし
さつまいものみそ汁
【体育発表会献立3,4年生 鬼滅の刃】
体育発表会で3,4年生がダンスを踊った「鬼滅の刃」をイメージした献立で
す。登場人物の好きな食べものを取り入れました。
鬼滅の刃の舞台は大正時代だそうです。この頃は,「箱膳」という箱型のお膳
がよく使われていました。みんなで同じ食卓で食べるのではなく,自分の前にお
膳を置いて食べ,使った食器は「箱膳」の中にしまったそうです。
1月27日(水)の給食
<献 立> ★イタリア料理
コッペパン セルフフルーツクリームサンド
牛乳 チキンピカタ
ゆで野菜 イタリアンドレッシング
【イタリア料理】
イタリア料理のピカタは,うす切り肉にたっぷりの卵液をつけ,バターでオム
レツ状に焼く料理です。卵で包み込むため,肉がぱさつかずに,しっとりやわら
かく仕上がります。給食では,とり肉のピカタです。卵の中に粉チーズをまぜて
溶き,とり肉の切り身をつけてオーブンで焼きました。
音の感じをとらえて歌おう(3年生)
「こんこんは静かに降っている感じがする!」「ずんずんは積もっていく感じかなぁ」雪が降る様子を想像しながら,音で表現しようと一生懸命活動していました。
1月26日(火)の給食
<献 立> ★地産地消元気アップ水産物給食推進事業
麦入りご飯 牛乳
ヤシオマスの塩焼き 大根の磯辺和え
かんぴょうの炒め煮
【ヤシオマス】
地産地消元気アップ水産物給食推進事業により栃木県産のヤシオマスを提供し
ていただきました。みなさんに栃木県産のヤシオマスを味わってもらい,おいし
さや魅力を知ってもらうことが目的です。
なわとび(6年生)
1月25日(月)の給食
<献 立> ★宮っ子ランチ
麦入りご飯 牛乳
さといもコロッケ もやしとにらのごま和え
かんぴょうのたまごとじ ゆずゼリー
【宮っ子ランチ】
宮っ子ランチは,宇都宮の特産品や文化など宇都宮のよさを知ることのできる
給食です。今回は「黄ぶなにちなんで健康になろう献立」です。宇都宮産の米の
ほか,栃木県産の食材をたくさん使っています。しっかり食べて,今年1年健康
に過ごしましょう!
かぶって,へんしん(2年生)
お花紙にのりを付けて,何枚も重ねたら軽くて楽しいはりこのお面が出来上がりました。
お面にしたり,帽子にしたり,被って遊ぶとへんしん気分ですね♪
子どもをまもるどうぶつたち(1年生)
国語の「子どもをまもるどうぶつたち」では,二つの動物の説明を読み比べて,似ているところや違うところを見つけて,伝える学習をしています。
「いろいろなふね」で,説明の文章を学習したことがあることを思い出し,段落ごとに書かれていることを確認しながら,読み取りました。
オオアリクイとコチドリの子どもをまもる親の知恵を学習した後は,みんなで動物の映像を見て確認しました。
「かわいい。」「本当に,口が細長い。」「これじゃ,ライオンみたいには,くわえられないね。」「確かにオオアリクイは,(模様が)つながって見える。」「コチドリは,こんな風によろよろとするんだ。」
動物たちが知恵を使って子どもを守る様子に感心していました。
次回は,さらに他の動物の子どもを守るための知恵を,本を使って調べていきます。
1月22日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
豚肉のしょうが焼き おひたし
ひじきと大豆の炒り煮
【お茶碗を持って食べましょう】
ご飯を食べる時に,お茶碗を持っていますか? 正しい持ち方を確認しましょ
う。人差し指,中指,薬指,小指の4本の指をそろえ,お茶碗をのせます。親指
をお茶碗のへりに添えます。上手に持てましたか?正しく持つことを心がけて食
べましょう。
「心が動いたことを言葉に」(3年生)
3年生の国語の時間。生活の中で自分の心が動いたことを言葉にして,詩を作っています。詩を作る3つのポイント(①言葉集め②話し言葉③たとえる)を確認して,それぞれに書き進めていきました。
「目で見てみると何色?どんな風に見える?耳で聞こえてくる音は?鼻からはどんなにおいが?手で触ってみると,どんな感じ?」教師からの問いかけに子どもたちが応えていくやりとりの中で,具体的な言葉集めが進んだようです。
子どもたちが決めた題名をのぞいてみると,なかなかです。
「やきとり」「スキー」「おでかけ」「シール」「ジェットコースター」「おせち」
「いくらのおすし」「おたんじょうび」「イモリちゃん」「みかん」「赤ちゃん」・・・
書き進めている表現をみてみると,子どもならではの感性のすばらしさに驚かされます。
3年生詩人の誕生と言えるでしょう。
子どもたちは友達の作品にも触れながら,心が動いたことを表現するおもしろさを日ごと感じていくことでしょう。
〈授業の終末 ~「ここまで進みました!」友達の作品紹介タイム~〉
「37にかける想い」(5年生)
何の数字でしょう?
コロナ禍で,我慢しなければいけないことが多い中で,子どもたちは一生懸命頑張っています。
「お世話になった6年生のために何かしたい!」
そんな想いをもち,5年生代表委員が中心になって準備を始めました。
これまでに6年生がしてくれたこと,これから最上級生になる自分たちがしていくこと,いろんな想いを巡らせながら準備していきます。
6年生,卒業まで「あと37日」
1月21日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
さわらの照り焼き ごま和え
みそ汁 レモンゼリー
【食事の量】
配膳室に展示してある見本の給食を確認していますか? 見本の給食は,みな
さんに必要な食事の量が分かるように,計量して料理を盛りつけています。普
段,自分が食べている食事と比べてみましょう。ご飯やお肉,野菜の量はどうで
すか?給食のようなバランスで食べると栄養がしっかりとれます。
「自分を支えてくれている」(3年生)
3年生の道徳の時間です。読みもの「大通りのサクラなみ木」を通して,自分を支えてくれる人々について考えました。
お話には,町のみんなが楽しみにしている桜を守るために大変な仕事に自ら取り組まれている人物が登場します。その方は笑顔をみせながら働き,さらに「やりがいがあるんだよ。」と「ぼく」に伝えます。授業の山場はその言葉を聞いた「ぼく」の思いに心を寄せて考える場面でした。
【子どもたちの考え】
・大変なのにやりがいがあるからできるんだ。・やりがいがあるから笑顔なんだ。
・「ぼくも手伝わせてください」って言ったのはいいことだったのかな。
・ぼくもがんばらないと。少しずつやってみようか。これからぼくもお世話をしよう。
・自分もやって町の人を喜ばせたい。
T:「みんなは,お世話になっている人にどのような思いをもっていますか?」
C:「命を大切にするように,一番に考えてくれているんだな。」「自分ではでき
ないことをやってくれている,お礼を言いたいな。」「寒い中,朝早くから見
守ってくれてありがたいな。」「笑顔であいさつをすると,感謝の気持ちが伝
わるかな。」「自分も手伝いたい。」
T:「6年生にもいろいろお世話になっていますね。そこで,感謝の気持ちを伝え
るために,・・・・」
子どもたちは身近にお世話になっている人を思い浮かべて,してくれている人の思いを考え,その中で「命を大切に・元気に・安全に」が重なる言葉でした。
1月20日(水)の給食
<献 立>
県産小麦パン いちごジャム 牛乳
鶏肉とじゃがいものケチャップ和え
ゆで野菜 ごまドレッシング
【感謝の気持ちを伝えるあいさつ】
「いただきます」は,米や野菜,魚,肉などの動物や植物の命をいただきます
という意味があります。「ごちそうさまでした」は,食べものを育てたり,運ん
だり,売ったり,料理を作ったりしてくれた人たちへの感謝の気持ちを表す言葉
です。感謝の気持ちをこめてあいさつをしましょう。
「むかしむかし,あるところに,・・・」(2年生)
2年生の国語。クラスごとの今日の様子を紹介します。
【2組:めあて】「『かさこじぞう』でじいさまが,じぞうさまにしたことを考える」
「とんぼり とんぼり」歩くじいさまの姿から「これでええ,これでええ」と安心して家に帰るまでのじいさまのしたことに注目。
「『これでええ,これでええ』に続く文章を考えてみよう!」の投げかけに子どもたちは大盛り上がり。「これで雪に埋もれないですむ」「寒い思いをしなくてすむ」などとじいさまの優しさと安心する気持ちをしっかりと表現していました。
振り返りには,「じいさまの気持ちになって考えるのが楽しかった。」「みんながじいさまになってやさしいことを考えてあげようとしていたところがよかった」
と。
【立腰から授業スタート】
【3組:めあて】「『かさこじぞう』お話の始まり(1の場面)と終わり(5の場面)を比べる」
かさこじぞうの1の場面と5の場面の比べてみて変わったところは,何だろう?
読み比べてみんなで見つけたこと。それは,お正月の用意もできないところから,良いお正月を迎えられるようになったこと。ただ,始めから終わりまで変わらないのは,じいさまとばあさまの優しさ思いやり。
変わらないことを見つけたときの子どもたちはみんな笑顔に。そして振り返りには,「やさしいばあさまに会ってみたい」とも。
子どもたちは話の始まりと終わりを比べ,大きく変わるところを見つけるおもしろさに気付いたようです。出来事がどう変わっていくのか,これからもわくわくしながら読んでいくことでしょう。
【「かさこじぞう」の場面読み】
【1組:めあて】「昔話のおもしろいところが伝わるようにしょうかいする」
「かさこじぞう」でおもしろいところを絵や文で紹介したように,今日は自分で選んだお話でチャレンジです。子どもたちの選んだお話を見てみると「つるのおんがえし」「三まいのおふだ」「ゆきおんな」「おおきさくらべ」「だいくとおにろく」「うらしまたろう」「ねずみのすもう」「ばけものでら」「いっすんぼうし」「ぶんぶくちゃがま」「うりひめこ」などがありました。
時間を忘れて夢中になって読み込む子どもたち。そして真剣に「おもしろい!」を絞り込む子どもたち。大人とは違うおもしろさを見つける子どもたち。
昔話には子どもと共に浸りながらも,「どんなところがおもしろい?」を共に探っていくおもしろさがありそうです。
【自分で選んだ昔話のおもしろさを紹介】
じしゃくのふしぎ(3年生)
「どんなものがじしゃくにつくのだろうか」という学習問題を考える授業では,「電気で明かりをつけよう」という単元で得た,「金属は電気を通す」という学びから,「金属はじしゃくにつく!」という予想を立てる子が多くいました。
しかし,実際に実験を行ってみると磁石につくのは鉄でできたものだけだとわかり,「そうなんだ!」「予想がはずれた!」「私は知ってた!」など,自分の予想と結果を比べながら活発に感想を述べていました。
様々な実験で?を追究できる理科の授業は,子どもたちからの人気が高いです♪
1月19日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
焼き鳥風和え物 いものこ汁
韓国のり
【正しい姿勢】
どんな姿勢で食事をしていますか?ひじをついたり,背中を丸めて食べていま
せんか?姿勢が悪いとかっこうが悪いのはもちろん,胃や腸などを押してしまう
ので,消化・吸収がうまくできなくなってしまいます。背筋を伸ばして姿勢よく
食べましょう。
書初め(6年生)
小学校生活も残り3か月。まだまだ我慢の日々が続きますが,できることを確実に増やして,自信をもって中学校に進学できるよう指導していきます。
1月18日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 しいたけとブロッコリーのオイスターソース炒め
ねぎとたまごのスープ みかん ふりかけ
【食器の置き方】
正しい食器の置き方を確認しましょう。ご飯は左手前,汁物は右手前に置きま
す。
どうして左側にご飯をおくのでしょうか?日本には古来から左側に重要なもの
を配置する「左上位」という考え方があります。主食であるお米はとても大切に
考えられていたので,左側にご飯を置くようになりました。また,右利きの人が
多いので,右手におはし,左手にご飯のお椀を持つと食べやすいという理由もあ
ります。左利きの人はお椀の位置は変えずに,おはしのむきを反対にして食べま
しょう。
冬休みが明けて(1年生)
新しい年が始まりました。
冬休み明けの1年生は,元気いっぱい。
学校での生活リズムを思い出し,スムーズにスタートすることができました。
体育の授業では,冬休みから始まった「なわとび検定」に挑戦しています。
初めは,上手く跳べるか不安に思っていた子も,家での練習や休み時間に友達と練習するうちに,跳べる回数が1回2回3回と増えていき,頑張ることで,できるようになることの喜びを感じているようです。
1年生に新年の抱負を聞いてみると,いろいろな抱負が出てきました。
みんなが「できる」喜びを,これからも感じられるよう指導していきます。
1月15日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 西京焼き からし和え
切干大根と生揚げのごま煮
味つけのり
【西京みそ】
西京みそは,主に京都で作られている塩分の少ない甘みそです。赤みそに対し
て白みそといわれることもあります。明治維新により都が江戸へ移され「東京」
となった際に,京都を東京に対して西の京「西京」と呼んだことから,西京みそ
といわれるようになったそうです。西京焼きは,西京みそにみりんや酒を合わ
せ,魚を漬込み,味をなじませた後に焼いた料理です。
新しい年を迎えて(2年生)
2年生は,新しい年を迎えて『今年1年の一文字』を考えました。自分の名前の漢字を選んだり,お気に入りの漢字を選んだりしていました。子どもたちの想いがいっぱい詰まったものの中から2つ,紹介します。
【元】今年1年,みんなが元気に過ごせるように。
【新】今年は新しいことに挑戦したいから。
子どもたちは,今年も新しい生活様式を意識して行動しています。
水道で手を洗うとき,本を選ぶとき,給食をもらうときなど,自然と『ソーシャルディスタンス』を意識している姿が見られます。
安心して過ごせる日が一日でも早く来るよう願っています。
書初め(5年生)
第2問「 丑 なんと読むでしょうか?」
2021年,初の習字の授業です。
「丑」→「刀」+「二」と覚えよう
2021年「丑年」
今年も我慢の1年となりそうです。
でも,決して後戻りはしていません。
子どもたちは,我慢の中でも一生懸命がんばっています!
丑年の今年,牛のようにゆっくりゆっくりでも,1歩1歩着実に進んでいく子どもたちに期待しています

そして,今年1年でたくわえた力を,来年の寅年で一気に飛躍できるように・・・
さぁ,今日も1歩進モォ~。
1月14日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
鶏肉の利休揚げ
おひたし けんちん汁
【利休揚げ】
今日は,鶏肉にゴマをまぶして揚げた「利休揚げ」です。ゴマを使った料理に
は「りきゅう」いう名前がつきます。
これは,安土桃山時代に茶道を完成させた「千 利休」という人がゴマを使っ
た料理を好んだからだといわれています。
千 利休は,織田 信長や豊臣 秀吉に仕えてお茶をたてる茶頭をつとめていまし
た。
版画の制作をしています(4年生)
新しい年を迎えました。子どもたちは少しずつ学校生活に慣れ,冬の寒さに負けず元気いっぱいに活動しています。
図工の時間には,木版画の制作に取り組んでいます。昨年,彫刻刀で彫り進めたものに,いよいよ色を付ける作業に入りました。黒インクを使って台紙に印刷し,その後,絵の具で色を付けました。自分の作品が完成に近づくにつれて,「どんな作品ができるか楽しみ!」という声が聞こえてきました。また,印刷した後の台紙を見て,その出来栄えに満足していました。完成が楽しみです。
1月13日(水)の給食
<献 立>
スパゲティー ミートソース 牛乳
ゆで野菜 サウザンアイランドドレッシング
オレンジ
【感染症予防】
給食の片づけの確認をしましょう。
・自分の分だけを片付けましょう。
・ひとり分の間をあけて並びましょう。
・残したおかずは,自分のはしやスプーンで戻しましょう。
・牛乳パックは「もえるゴミ」,ストローは「廃プラスチック類」に分けま
しょう。
・自分の食器以外の物をさわった場合は,はみがき前に手を洗いましょう。
約束をよく確認して上手に片づけをしましょう。
冬休みが明けて(3年生)
2021年最初の授業では,「新年のめあて」を考えました。今年はどんなことを頑張りたいか,どんな自分になりたいかを考えながら,「読書をたくさんする」「苦手な教科を頑張る」「ふわふわ言葉を使う」など様々なめあてを立てることができました。めあてに向かって頑張れる一年になるよう指導していきます!
1月12日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
白身魚のみそチーズやき
ごま和え 吉野汁
【感染症予防】
給食の時間の過ごし方を確認しましょう。
・手を洗った後は,席について,手を組んで静かに待ちましょう。
・給食を取りに行く時は,ひとり分の間をあけて並びましょう。
・机の上にハンカチを用意しておきましょう。食べている時にせきやくしゃみ
が出そうになったら,ハンカチで口をおさえましょう。
気持ちのよい給食の時間になるように,ひとりひとりが気をつけましょう。
1月8日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
さけのカレー風味揚げ
こんぴら 磯辺和え
【感染症予防】
手あらいを確認しましょう。洗うところが6つあります。
1.水で手をぬらしたあと,石けんをつけて手のひらをよくこすります。
2.手の甲をスリスリのばすようにこすりあらいします。
3.ゆび先とつめの間をてのひらで細かくこすりあらいします。
4.ゆびの間をあらいます。
5.親ゆびをつかんでクルクルねじりあらいします。
6.手首をつかんでクルクルあらいます。
6つの場所をあらって手をピカピカにしましょう。
2021スタート!(5年生)
いつも通りに登校しましたが,8:10に校内放送がありました。緊急事態宣言を受け,先生方から学校での生活の仕方についての話がありました。子どもたちも真剣に話を聞いていました。
守らなくてはならないルールは多々ありますが,みんなで楽しく元気に学校生活を送りたいですね。
5年生として残り3か月です。風にも負けず,コロナにも負けず頑張っていきましょう!
1月7日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 ポークカレー 牛乳
ゆで野菜 ナムルドレッシング
ヨーグルト
【あけましておめでとうございます】
冬休みが終わり,学校が始まりました。
今年最初の給食は,カレーライスです!
引き続きコロナウイルス感染症の予防が大切です。給食時間の過ごし方を確認
しましょう。3つのポイントがあります。一つ目は「蜜をさけること」,二つ目
は「だ液をとばさないこと」,三つ目は「ウイルスをさわらないこと」です。
並ぶときはどうしますか?だ液はどんな時にとびますか?手を洗った後はどう
すればいいですか?
みんなで考えて,気持ちのよい給食の時間を過ごしましょう。
新年あけましておめでとうございます!
保護者・地域の皆様にとってもよい一年となりますよう,心からお祈り申し上げます。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
おみせやさんごっこをしたよ(1年生)
生活科では,秋に見つけたたくさんの落ち葉や木の実を使って,リースを作ったり,葉っぱの絵を描いたりしました。
最後には,飾りやおもちゃを作って,クラスでおみせやさんごっこをしました。
グループで何かを作り上げる活動は,初めてでしたが,皆で話し合い,試しながら自分たちのお店に出すものを作るなど,子どもたちは生き生きと活動していました。
「自分のおみせで遊んでもらえてうれしかった。」
「みんなとおみせやさんごっこをして楽しかった。」
友達と一緒に活動し,みんなで交流する楽しさを体験しました。
凧揚げをしました♪(2年生)
♪も~い~くつ ね~る~と お正月~♪
今週に入り,教室からお正月の歌が聞こえてきました。
早いもので,2020年もあとわずかとなりましたね。
今週は,生活科の授業で,新田小学校の広い校庭を使ってのびのびと凧を揚げました。
「凧揚げって,結構体力使うんですね。」
「風の力とひもの長さで,凧のあがり方が変わったよ!」
凧揚げを初めて体験する児童も多く,わくわくした気持ちで思い切り楽しむことができました。冬休みも,ぜひいろいろなお正月遊びをして楽しんでくださいね。
今年もたいへんお世話になりました。
来年もどうぞよろしくお願いいたします。
キラリ賞☆表彰式
受賞された児童のみなさん,おめでとうございます!
☆キラリ賞☆…本校のスローガン「なかよく つよく たくましく」を目指して歩んできた今年を振り返って,クラスの中で自分のよさを伸ばそうと努力している児童,友達の模範となっている児童,思いやりのある児童などの活躍を認め,学校と地域協議会で表彰する制度を始めました。
☆主なキラリ賞☆…あいさつ名人賞 姿勢が美しいで賞 立腰名人賞
自主学習名人賞 思いやりたっぷり賞 ノート名人賞
整理整頓名人賞 アイデアいっぱい賞 気配り名人賞
ほめ言葉名人賞 発表チャンピオン賞 文集制作賞
おそうじ名人賞 ボランティアリーダー賞 多読賞
12月25日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
モミの木ハンバーグ
ほうれん草ときのこのソテー
洋風たまごスープ
【朝ごはん】
朝ごはんを食べていますか?朝ごはんの働きを3つ紹介します。
1 朝ごはんを食べると体を目覚めさせ,脳の働きを活発にします。
2 朝ごはんは体の動きをスムーズにします。
3 朝ごはんは生活習慣病になりにくい体をつくります。
明日から冬休みです。生活リズムが乱れないよう,決まった時間に起きて朝ご
はんを食べましょう。
【道徳】正月料理(5年生)
そうです!餅やおせちですね!
ではなぜお正月になるとおせちやもちを食べるのでしょうか?
その答えを今日5年生は知りました。
餅・・・「望月」(満月のこと)から出た言葉で,新しい年を頑張って生活しよう
という意味が込められている。
おせち
海老・・・腰が曲がるまで長生きできますようにと,長寿の願いが込められている。
ぶり・・・出世魚で,成長につれて出世するようにという願いが込められている。
たい・・・「めでたい」という言葉に掛けている。
おせち料理には,さまざまな「願い」や「思い」が込められているということを
知りました。
日本の伝統文化をこれからも引き継いでいきたいですね!
12月24日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 厚焼きたまご
磯辺和え 凍り豆腐と野菜の炒め物
【高野豆腐】
高野豆腐は、豆腐を凍らせて水分を出し,保存のきく食品にしたものです。原
料の豆腐の栄養がぎゅっと凝縮され,食物 繊維も豊富です。野菜を組み合わせ
て食べると,理想的な栄養のバランスになります。
ものの温度と体積(4年生)
今回は,空気を温めたり冷やしたりすると体積はどう変化するか,実験をしました。目では見えない空気の体積の変化を分かりやすくするために,ガラス管にゼリーを入れてフラスコを温めたり冷やしたりしました。前回,栓をしたフラスコを温めると栓が飛ぶ様子を見たので,今回の実験では,なぜ,栓が飛んだのかも考えながら行いました。
フラスコを温めるとゼリーは上に動き,冷やすと下に動くのをみた子どもたちはとても驚いていました。
実験結果から,空気を温めると体積は大きくなり,冷やすと小さくなることが分かったと振り返ることができました。
12月23日(水)の給食
<献 立>
【クリスマス献立】
アップルパン 牛乳 タンドリ-チキン
ミニサラダ マヨネーズ 野菜スープ ケーキ
【クリスマスケーキ】
クリスマスに人気があるケーキは国によって異なります。アメリカや日本では
「苺の白いケーキ」,フランスでは薪の形をした「ブッシュ・ド・ノエル」,ドイツ
ではナッツ類を使った「シュトーレン」,イギリスでは「プラム・プディング」に
人気があるそうです。みなさんはどのケーキが好きですか?
おはなし会がありました。(3年生)
そのプログラムがこちらです。
思わずクスリと笑ってしまうような面白い話や心がほっこりするような温かい話、さらには生き物の学びにつながる話など様々なジャンルの読み聞かせがありました。
今回は読み聞かせだけではなく、すばなしとパネルシアターも行われました。すばなしでは、ある子は真剣におはなし会の方を見つめ、ある子は目を閉じながら想像を広げている姿が見られました。パネルシアターでは、暗幕をし、マッチ売りの少女の世界を幻想的な光の色で体感することができました。
雀宮おはなし会の皆さん、素敵な会をありがとうございました。
12月22日(火)の給食
麦入りご飯 牛乳
さばのこうしん焼き ごま酢和え 吉野汁
【野菜で元気!】
給食には毎日たくさんの野菜が出ます。野菜には,ビタミンという栄養素が入っています。ビタミンがたりないと,かぜをひきやすくなったり,けがが治りにくくなったりします。もうすぐ冬休みです。食事をしっかりとって,元気に過ごしてください。
租税教室(6年生)
授業の終わりには,一億円のレプリカが入ったケースをもたせてもらい,その重さに子どもたちは驚いていました。
12月21日(月)の給食
<献 立>★冬至献立
麦入りご飯 天丼(いか・かぼちゃ)
牛乳 塩こんぶ和え
まろやかみそ汁 ゆずゼリー
【冬至】
今日は冬至です。冬至は1年でもっとも日が短い日です。
冬至の日にかぼちゃを食べてゆず湯に入ると,かぜをひかずに冬をすごせると
言われています。今日は冬至の行事食です。かぼちゃを食べて寒い冬も元気に過
ごしましょう。
5年生 「一番の音色」
5年生は,今日,一番の音色の答えがわかりました!
「5年生 ふれあい文化教室~ジャズ♪~」
はじめは,少し戸惑いも・・・
でも,子どもたちも少しずつ,ジャズの魅力に気付き
自然とリズムに乗る姿も見られました♪
リコーダーで合わせてみたり
お手製のマラカスで合わせてみたり
最後はみんなで
『紅蓮華』
ジャズって,すごい
そんな「ジャズのまち」宇都宮に住んでいることが誇らしいですね☆
問題:一番の音色とは?
答え⇒ジャズに合わせたお手製のマラカス
町のすてきをつたえよう(2年生)
子どもたちが考えた,2年生らしい楽しい町のカルタを紹介します。
(う)「うれしいな 今日は 楽しい とちのきファミリーランド」
(な)「なし食べたいな 山口かじゅえん」
(か)「カンセキスタジアム しあいといえば サッカーだね」
12月18日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 えびシューマイ
にらと春雨の炒め物 みそ汁
【食事の量】
配膳室に展示してある見本の給食を確認していますか? 見本の給食は,みな
さんに必要な食事の量がわかるように,計量して料理を盛りつけています。普
段,自分が食べている食事と比べてみましょう。ごはんやお肉,野菜の量はどう
ですか?給食のようなバランスで食べると栄養がしっかりとれます。
5年生 「一番おいしい食べ物」
その答えを,5年生は知りました。
5年生 『調理実習 こふきいも』
洗う・切る・ゆでる
簡単そうで,実は奥が深い。
ストップウォッチでタイミングを待ち
今だーーーーーー!!
絶妙なタイミングでゆであげるのがポイント!
「一番おいしい食べ物」
答え・・・愛情こめて自分で作った料理
12月17日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
モロの和風マリネ おひたし のっぺい汁
【お茶碗を持って食べましょう】
ご飯を食べる時に,お茶碗を持っていますか? 正しい持ち方を確認しましょ
う。人差し指,中指,薬指,小指の4本の指をそろえ,お茶碗をのせます。親指
をお茶碗のへりに添えます。上手に持てましたか?正しく持つことを心がけて食
べましょう。
スケート教室に行ってきました!(4年生)
12月15日(火)に,スケート教室がありました。
待ちに待ったスケート教室。子どもたちは,以前から楽しみにしていました。
スケートセンターに着くと,まずは靴の履き方について教わりました。実際に履こうとすると,なかなか思うようにはいきませんでいたが,最後には,しっかりと履くことができました。
その後,初心者コースと経験者コースに分かれて活動しました。初心者コースの子どもたちは,センター職員の方から基本的な動作の指導を受けました。その成果が,さっそく現れ,どんどん上達しました。子どもたちの意欲と吸収するスピードの速さはとても素晴らしかったです。きまりやマナーを守って,安全に楽しく活動することができ,充実したスケート教室になりました。
スケート教室が終わると,「最初より滑れるようになってよかった。」「休日にまたスケートセンター行きたい」という感想が聞かれました。
12月16日(水)の給食
<献 立>
肉まん 牛乳 けんちんうどん
ナムル ヨーグルト
【おはしの持ち方】
おはしを正しく持っていますか?正しく持つことで上手に使いこなすことがで
きます。間違った持ち方に慣れてしまうと,直すのが大変です。今のうちに正し
く持てるように練習しましょう。
外国語に親しんでいます!(3年生)
今週行ったのは「What's this?」の授業でした。ALTが示したフルーツや色、動物のカードを見ながら「It's ~!」と元気よく答えていました。チーム対抗で点数を競っていたためとても白熱しました。
ゲームの間にも和製英語と英語の違いなどに触れ、楽しみながら外国語を学んでいます。
12月15日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 二色丼 牛乳
かぶとじゃがいものあられ汁
【手洗い】
6つの場所を洗って手をピカピカにしましょう。
1.水で手をぬらし石けんをつけ手のひらをよくこすります。
2.手の甲をスリスリのばすようにこすり洗いします。
3.指先とつめの間を 手のひらで細かくこすり洗いします。
4.指の間を洗います。
5.親指をつかんでクルクルねじり洗いします。
6.手首をつかんでクルクル洗います。
12月14日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
鮭のバーベキューソースがけ 磯辺揚げ
豆腐かきたまスープ
【給食の時間の過ごし方を確認しましょう】
・給食を取りに行く時は,ひとり分の間をあけて並びましょう。
・机の上にハンカチを用意しておきましょう。食べている時にせきやくしゃみ
が出そうになったら,ハンカチで口をおさえましょう。
気持ちのよい給食の時間になるように,ひとりひとりが気をつけましょう。
薬物乱用防止教室(6年生)
わくわく読書(1年生)
今週の水曜日には,縦割り班活動「わくわく読書」がありました。
自分のおすすめの本を紹介したり,6年生の読み聞かせを聞いたりしました。
1年生もこれまでに読んだ本の中から,おすすめの1冊を紹介していました。
いろいろな本に関心を持って,読書を楽しんでもらいたいです。
あいさつ運動(2年生)
明るく元気な声が,朝一番で聞こえてきました。
今回のあいさつ運動週間は,2年生が朝のあいさつの当番を担当しました。
「あいさつをすると気持ちがいいね。」
「当番の日だけじゃなくて,毎日あいさつをしようと思った。」
と話す子がいました。
これからも,あいさつ運動週間だけでなく,
日常的にあいさつを積極的にしていきたいですね。
「Hello!」ALTの先生にも元気よく挨拶する姿が見られます♪
12月11日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
豚肉と大根の煮物 納豆
おひたし りんごゼリー
【ほうれん草】
ほうれん草は茂原の鈴木さんに納めていただいています。冬が旬で,霜にあた
ると甘味が増し,よりおいしくなります。ビタミンの他にも,カルシウムや鉄分
なども多く,みなさんにたっぷり食べてほしい野菜のひとつです。
差別や偏見の防止に向けて(5年生)
コロナウイルスに対して,「不安」や「恐怖」などの負の感情が高まることで,自分を守るために差別をしたり,偏った見方をしたりしてしまうことが分かりました。映像教材等を見て,5年生の子どもたちからこんな感想が出ました。
・(友達が感染してしまったら)優しい言葉を掛けてあげる。
・帰ってきたときに,温かく「大丈夫?」と声を掛けてあげたい。
・(色々な情報に惑わされず)確かなことを確認するようにしたい。
・これからも感染症対策をしながら友達と交流していきたい。
新型コロナウイルス感染症は,誰でも罹患する可能性があるということを念頭に,差別や偏見のない,相手を思いやる心をもって生活できるように取り組んで参りたいと思います。
↓映像教材はこちらからも視聴することができます。
【ダイジェスト版】新型コロナウイルス~差別・偏見をなくそうプロジェクト~ 映像教材(※「YouTube」文部科学省動画チャンネルへリンク)
12月10日(木)の給食
<献 立>
五穀ご飯 チキンカレー 牛乳
ゆで野菜 サウザンアイランドドレッシング
ミニフィッシュ
【サウザンアイランド゙】
アメリカとカナダの国境近くを流れるセントローレンス川には,千以上の島が
浮かんでおり,サウザンアイランド゙(千の島)と呼ばれています。そこで作ら
れたことから「サウザンアイランドドレッシング」という名前がついたそうで
す。また,ドレッシングの中にみじん切りにしたピクルスや野菜が入っているの
が,千の島が浮かぶ様子に似ているからという説もあるそうです。
総合的な学習の時間(3年生)
最初の授業では,みんなで話し合いながら,宇都宮のよさについて,イメージマップを作って想像を広げました。それをもとに,詳しく調べたいテーマを自分で決めました。「宇都宮の有名な食べ物について」や「宇都宮の観光スポットについて」,「宇都宮の神社について」など,ほかにも様々なテーマが出てきました。今回の調べ学習では初めてパソコン室を使います。子どもたちは国語で習ったローマ字を思い出しながら意欲的に活動しています。
わくわく読書(4年生)
それぞれの班で,各自のおすすめの本を紹介し合ったり,6年生による本の読み聞かせを聞いたりしました。
他学年との交流によって子どもたち同士の仲が深まりました。また,いろいろな読み物にさらに興味を持つきっかけにもなりました。
12月9日(水)の給食
<献 立>
コッペパン りんごジャム 牛乳
インディアンポテト キャベツのスープ
アセロラゼリー
【キャベツ】
キャベツには,春キャベツと,冬キャベツがあります。春キャベツは、巻きが
ゆるやかで葉がやわらかく生で食べるのに向きます。冬キャベツは,巻きがしっ
かりしていて、葉がかためで、煮込み料理に向きます。今日はスープに使いまし
た。ほんのりとした甘さを味わってください。
調理実習(6年生)
12月8日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 セルフ牛丼
牛乳 餃子 ナムル
【牛肉】
今日の牛肉は「地産地消元気アップ牛肉給食推進事業」により,栃木県産の牛
肉を無償で提供していただくことになりました。牛丼に使っています。おいしい
栃木の牛肉を,よく味わってください。
12月7日(月)の給食
<献 立>
発芽玄米入りご飯 牛乳
白身魚のチーズ焼き ごま和え
にらたま汁
【行事食】
季節ごとの行事やお祝いの日に食べる特別の料理を「行事食」といいます。行
事食には家族の幸せや健康を願う意味がこめられています。
お正月の「おせち料理」,ひなまつりの「五目ちらし,ひなあられ」,こども
の日の「かしわもち」,七夕の「そうめん汁」,冬至の「かぼちゃ料理」などが
あります。給食にも季節ごとの行事食が出ています。今月は21日に冬至の献立が
あります。
秋の宝物を使って(1年生)
秋には宝物がたくさん落ちていました。
生活科では,秋の間に見つけた材料を使って,作品作りをしています。
落ち葉を使って絵にしたり,見つけた木の実を使っておもちゃを作ったりしています。
子どもたちの柔軟な発想に感心させられます。
自然のもので,こんなにも楽しめるのは素敵ですね。
12月4日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
鶏肉の香味焼き ゆで野菜
和風ごまドレッシング みそ汁
【おはしの持ち方】
おはしを正しく持っていますか?正しく持つことで上手に使いこなすことがで
きます。間違った持ち方に慣れてしまうと,直すのが大変です。今のうちに正し
く持てるように練習しましょう。
朝の読み聞かせ(2年生)
今週に入り,寒い日が続いています。引き続き,手洗いうがいに取り組み体調管理に気を付けていきたいですね。
学校のために!(5年生)
以前,6年生が修学旅行で不在の時は,朝の清掃や国旗掲揚などを行いました。
一人一人が役割を自覚し,一生懸命取り組む姿に,個々の成長を感じるところです。
5年生の皆さん,ありがとう!
これからも,様々な場面で活躍する姿を期待していますね
12月3日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 豚汁
いわしのおかか煮 もやしとにらのごま和え
【何でも食べよう】
給食は,いろいろな材料を使っています。肉や魚,いもや野菜,海藻など,多
くの食品をバランスよく使っていま。好き嫌いせず,何でも食べて,元気でじょ
うぶな体をつくる栄養をもらいましょう。苦手な物も,一口は食べてみましょ
う。
みんなで,さつまいもを分けました!(4年生)
さつまいもを目にした子どもたちは,「大きいさつまいもだ!」「いっぱいある!」と驚きの声がありました。
自分たちで掘ったさつまいもを見て,さらに達成感を味わうことができたのではないでしょうか。
来年のいも掘りも楽しみです!
12月2日(水)の給食
<献 立>
かぼちゃパン 牛乳 かぼちゃコロッケ
きのこのシチュー ぶどうゼリー
【お話給食】
今日の給食は「本を読もう!味わおう!」お話給食です。
栃木県ゆかりの作家,いわむらかずおさんの14ひきシリーズに登場する料理を
使った,若松原学校園共通の給食です。
12月1日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
さけの西京焼き からし和え
豚肉とじゃがいもの煮つけ
【姿勢を正しく】
どんな姿勢で食事をしていますか?肘をついたり,背中を丸めて食べていませ
んか?姿勢が悪いとかっこうが悪いのはもちろん,胃や腸などを押してしまうの
で,消化・吸収がうまくできなくなってしまいます。背筋を伸ばして姿勢よく食
べましょう。
小中乗り入れ授業
・英語
誕生日を伝え合う活動をしました。先生の英語をよく聴いて,自分の誕生日を伝えることができました。
・数学
数に関するゲームを行い,どうしたら相手に勝てるのか試行錯誤していました。一人でじっくり考えたり,友達と相談しながら考えたりと問題に熱中していました。
授業を終えて,子どもたちからは「少し難しかったけど楽しく考えられた」,「中学校に向けて勉強を頑張りたい」など,中学校生活に対する思いも高まりました。
11月30日(月)の給食
<献 立>
はちみつパン 牛乳
さつまいものシチュー ゆで野菜
ごまドレッシング
【さつまいも】
みなさんが掘ったさつまいもを,シチューにしました。さつまいもは,主にエ
ネルギーのもとになる食べ物です。食物繊維が多く,便秘の予防に効果的です。
ビタミンCも,みかんに負けないほど,多く含まれています。みなさんは,どん
なさつまいも料理が好きですか?
感謝の気持ちを忘れずに。(2年生)
『大きいお芋だからって,甘いとは限らないよね~。』『面白い形のお芋を選ぼうかな。』と,一つ一つのお芋をよく観察して選ぶ姿が見られました。
地域のボランティアの方々に感謝の気持ちを忘れずに,大切におうちに持ち帰ることができました。今日の夕飯は,どんなお芋料理にしようかな♪
11月27日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
白身魚のチリソースがけ ナムル
ワンタンスープ
【朝ごはんを食べよう】
朝,起きてすぐの脳や体はエネルギー不足の状態です。朝ごはんをしっかり食べましょう。
朝ごはんを食べると,
➀食べものが胃や腸に入り,おなかのスイッチが入ります。
②脳に栄養がいき,頭のスイッチが入ります。
③体温が上がり,体のスイッチが入ります。
朝ごはんをしっかり食べて3つのスイッチを入れて,元気に過ごせるようにしましょう。
第5学年♪演奏団♪「キラキラ☆コンサート」
今話題の「紅蓮華」。みんな笑顔で踊ったり歌ったりと楽しそうでした♪
「茶色の小びん」リコーダー,鍵盤ハーモニカ,木琴で,息ぴったりのハーモニーを奏でました♪
「星笛」2つのパートに分かれ,互いの音を聴きながら上手に演奏することができました♪
「夜に駆ける」アップテンポで,次から次へと言葉が続く難しい曲でしたが,見事に歌い切りました♪
やっぱり,友達と一緒に歌ったり踊ったり演奏したりするのは楽しいですね!
11月26日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
豚肉生姜焼き
【和 食】
和食は,世界に誇る日本の食文化です。米を主食として,魚や大豆を主なおか
ず,野菜をその他のおかずとする和食は,栄養バランスがとりやすくなっていま
す。また,季節感や自然の美しさを表現することも大切にされています。
クラブ活動(4年生)
前回は,今後の活動計画を立てたので,本格的に活動するのは今回が初めてでした。
この日を楽しみにしていた4年生。普段,交流のある同級生だけではなく,上級生とも仲よく活動することができました。
帰ってきた子どもたちは「楽しかった!」と感想を話したり,制作したものを友達に紹介したりしていました。
同じ趣味・興味をもつ子どもたちが集まるクラブ活動。子どもたちの交流の幅が広がり,楽しい学校生活につながるといいですね。
11月25日(水)の給食
<献 立>
ナン キーマカレー 牛乳
フルーツポンチ
【ナン】
インドのナンは,16世紀ごろから作られていたそうです。手で叩きながらの
ばした生地を引っぱって洋梨型にし,タンドール窯に貼り付けて焼きます。ナン
は,インドだけではなく,ネパールやスリランカ,モルディブなど近くの国々で
も食べられています。
修学旅行(6年生)
〈1日目〉
~五色沼探索~
青空の下,美しい景色を見ながらグループで歩きました。
~コース別活動~
五色沼探索終了後,昼食を食べ会津に向かいました。会津では,会津武家屋敷を見学してから鶴ヶ城に向かうコースと飯盛山・博物館を見学してから鶴ヶ城に向かうコースに分かれました。
〈2日目〉
2日目はいわき方面に行き,アクアマリン福島やいわき市石炭・化石館ほるるを見学しました。いろいろなものを間近で見ることができとても楽しそうでした。
あっという間に2日間が過ぎました。子どもたちは福島県を楽しみながらも,友達と協力し合うことや集団の一員として正しい行動は何かなど大切なことも学んだ修学旅行になりました。
輪投げ体験をしたよ(1年生)
生活科の「むかしからのあそびをしよう」では,雀宮地区のスポーツクラブの方に輪投げを教えてもらい,ルールを守って楽しく活動しました。
9本の輪を投げ,輪が入った的の数字を合計した数が,自分の得点になります。
回を重ねるごとに,投げ方の力加減を変えてみたり,狙う場所を変えてみたり,上手に投げていました。
活動が終わるころには,口々に楽しかったと話していました。
輪投げの的は,縦・横・斜めのどこを足しても15になるそうで,数字の並び方の決まりを知った子どもたちは,驚いていました。
地域の方との交流ができたことも,とてもうれしかったそうです。
11月24日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
焼きにら饅頭 チャーシャン豆腐
担々春雨スープ
【チャーシャン豆腐】
家常豆腐(チャーシャンどうふ)は,中国でよく食べられる家庭料理です。豚
肉,生揚げと,たまねぎ,にんじん,もやし,チンゲン菜などの野菜がたっぷり
入ったバランスのよい料理です。少しピリからです。
竜巻から身を守るために!
11月19日(木)の業間に,避難訓練を行いました。
今回は,「竜巻が発生し,学校にも近づくことが考えられるので,直ちに避難行動をとり安全を確保する。」という想定での訓練でした。「竜巻の特徴及び被害の状況」「竜巻から身を守るための適切な行動」については事前に学習しました。
①放送を最後までしっかりと聞くこと。
②窓から離れ,机を廊下側に寄せてから机の下に入り,シェイクアウトの姿勢
になること。
事前学習の成果を生かし,約束を守って取り組むことができました。
小型ハードル走(4年生)
4年生の校庭での体育では,小型ハードル走をしています。
自分に合ったコースを選び,そのコースで小型ハードルを調子良く飛び越すことができるように練習しています。
「このコースではリズムよく走れた。」「スピードを落とせず走れた。」という子どもたちのつぶやきや振り返りの言葉からも,意欲的に練習に取り組んでいることが分かります。練習の中で自分の課題を見つけ,克服するためにどう練習すればよいかを大切にしながら指導していきたいと思います。
11月20日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 スタミナ焼き
からし和え みそ汁
【ピーマン】
ビタミンCは加熱に弱いですが、ピーマンに含まれるビタミンCは熱に強いの
で加熱しても十分にとることができます。これは、ビタミンPがビタミンCを熱
や酸化から守ってくれるからです。また,ピーマンに含まれるビタミンAは、油
で調理することで吸収率がアップします。今日は油で炒めたスタミナ焼きです。
ビタミン類をしっかりとりましょう。