昭和小NEWS

とちぎ海浜自然の家では，30周年記念「マスコットキャラクターデザインコンテスト」を開催しました。県内から442点もの応募作品の中から，本校の荒川紗衣（さえ）さんのデザインが最優秀賞に輝きました。キャラクター名は「海(かい)ぴぃ」です。この後，プロのデザイナーさんによって，マスコットキャラクターとして誕生するとのこと。そして，パンフレットに載ったり，製品化されたりしていく予定とのことです。本校は，毎年４年生が宿泊学習で利用させていただいておりますので，海ぴぃの活躍を見てくることが楽しみの一つになりそうです。続いて，荒川さんのコンセプトです。

・常に，にっこりしていて，好きなことは，施設をぐるぐる見て回ること。

・口ぐせは，「ぴぃ」。

・頭に生えている木や水しぶきは，自然体験林や水の広場を表現している。

・胸の部分の水色と緑の部分は， 海岸と地上の境目を表現している。

・いつも頑張っていることは，とちぎ海浜自然の家の魅力を来た人に伝えること。

これらのコンセプトと，世代を問わず多くの人から愛されるかわいらしいデザインが評価されたのだと思います。紗衣さん，最優秀賞受賞おめでとう。https://tochigikaihin.jp/information/20230228.html　←とちぎ海浜自然の家のHPです。

◆原画です。　↓

３月３日（金），敷地西側の梅の花の第１輪目が開きました。２月の中旬からいつ開花するかと待ちわびていました。さて，梅の種類は300とも500とも言われているようです。勉強不足で，梅の名前まで辿りつけませんでしたが，開花時期や花の色，形から考えるに，梅の原種に一番近いとされる「野梅系（やばいけい）」の梅かと思われます。この後，香りも楽しみにしたいと思います。植物には「適切な時期の見極め」「焦らないこと」「順番は大切であること」など，たくさん教えられます。

３月３日（金），６年生から５年生に引き継がれた掲揚当番は，いよいよ６年生の付き添いなしとなりました。結び目を何度も確認したり，風にたなびかないのではと揚げ方を変えてみたりと「当たり前なことほど，丁寧に」取り組む姿は，大人も教えられます。そして，安心して任せたいという気持ちになります。感謝。

※当番さんへ　しっかりと風にたなびいていました。ありがとうございました。（写真最後）

３月３日（金），今日も朝からにこにこあいさつ団のさわやかな挨拶が響いています。最近では，あいさつ団よりも先に挨拶をする状況が多くなってきています。良い影響だと感じます。そして，各曜日ごとに活動の最後は，全員でご苦労様の挨拶です。小さな組織として動き出した瞬間です。

３月３日（金），雛飾りは今日が最終日です。

３月２日（木），各フロアーの様子です。それぞれ，学習のまとめと発展に取り組んでいます。確実に成長した自分を感じてほしいものです。１年生はお辞儀がきれいに揃っています。それは，意欲をもち，心が一つになっていることの表れです。２年生は「生活科」で，カッターデビューです。「先生，だんだん慣れてきました。」「そうだよね。でもね，慣れてきた時が一番怪我をするので，気をつけてください。」さらに先生は続けます。「ところでみなさん，カッターの使い方，わ（カッター）？」「はい，とても分かりました。」……２年生には少し早かったようです。

３月１日（水），毎週水曜日はロング昼休み「のびのびタイム」です。集団遊びの様子が増えてきたことは，２月14日の昭和小ＮＥＷＳでお伝えしましたが，今回は「まぜて」とか「一緒に遊ぼうよ」の声が，たくさん聞こえました。一緒に遊びたい言葉かけが積極的にできていることから，成長を感じます。年度末に近づいていますが「子供はまだまだ伸びます」。

そんな中，体育館からカジュアルな音楽と実況中継が聞こえてきました。６年生勇士と職員によるバスケットボール対戦です。ギャラリーもあっという間に増えて，ブレックス戦にも負けないほどの歓声です。実況も場を盛り上げます。運動会の放送担当がここでも生かされていました。すごい！さて，一緒に１つのボールを追いかけること，会場のみんなが同じ時間を共有することは，良い思い出となります。気になる結果は，職員チームの勝利です。どんなことにも全力な大人たちです。お疲れ様でした。

３月１日（水），本日の練習は「喜びのことば（呼びかけと言われています）」です。各担当する言葉の，抑揚，声の大きさ，全体としての間のとり方など，細かな部分まで確認し，全員で合わせながら練習しました。各自が言葉に６年間の思いを込めて表現できればと思います。心を一つに，頑張れ６年生。

３月１日（水），本日は児童会環境委員会のくつそろえ隊活動日です。今日は，友達への声掛けも積極的に実施していました。おかげで，より丁寧に靴を揃える児童が見受けられました。「ひと声」は大切です。くつそろえから，切り替えのできる子へ，そして習慣へ。継続することに意味がある。１年生「にこにこあいさつ団」も，元気に活動しています。こちらも「おはようございます」というひと声です。元気をありがとう。

２月28日（火），卒業式の練習が始まりました。第１回めの練習は，卒業式の意味，歩行の導線，起立・礼，証書授与の方法など，盛りだくさんでした。更には，証書はどちらの手からいただくのか……，お辞儀のタイミングは……，など細かな点まで確認しました。しまいには，どちらの足から歩き出すのかなど，混乱してしまいそうですが，冷静な対応ができる６年生です。当日まで，微調整をしながら感動の舞台を目指します。昭和の子は本番に強いので，楽しみです。

２月27日（月），清掃班を交代しました。いよいよ，班長は５年生が努めます。国旗等の掲揚当番の引き継ぎ，６年生を送る会の取り仕切り，そして，清掃班のリーダーと少しずつ最上級生に近づいています。リレーで言うならば，今はテイクオーバーゾーンという一定範囲の中で，６年生からバトンタッチをしている状態です。頑張れ次のリーダーたち。

２月27日（月），毎週月曜日はさわやかあいさつデーです。今朝は，これまでで一番賑やか。22日の昭和小NEWSでお伝えした「昭和小あいさつ隊」が，本日より活動を始めました。児童会計画委員会が企画しました。時間の都合のつく限り，参加したい児童が活動します。計画委員会の皆さんには，隊員証の管理など，お仕事が増えますが，この活動を少しずつ少しずつ，ゆっくりと焦らずに浸透させていってほしいです。すごいぞ児童会‼　

２月24日（金），６年生を送る会を開催しました。主催は児童会です。今回は５年生がリーダーシップをとり，主に環境作りや会の進行を担当しました。２月22日の昭和小NEWSで御案内のとおり，今回の送る会は縦割り班ごとに，２部制で実施しました。下級生は，この１年間６年生に助けてもらったこと，教えてもらったことを思い出しながら，「ありがとうの気持ちを込めて」参加できました。そして，笑顔がたくさんの思い出が，もう一つ増えたことと思います。さて，５年生からの代表挨拶は先輩を尊敬する気持ちがとても伝わりました。そして，６年生からは各班ごとに一人一人が挨拶をしましたが，縦割り班で協力してくれたことへの感謝，自分たちがいなくなっても伝統を守っていってほしいことなど，後輩を思う優しい気持ちがあふれていました。温かな時間の共有でした。一人一人が意識をもって参加する姿は，一堂に会して実施しないことのメリットであるのかもしれません。６年生，最後は卒業式ですね。そして後輩諸君，今回は式に参列できませんが各教室にテレビ中継をします。ですから，全員参加です。みんなで良い卒業式にしましょう。

２月24日（金），読み聞かせボランティアグループ「絵本の会おひさま」の今年度最終の活動日となりました。６年生にとっては，学校での「読み聞かせ」そのものが最後になるのではないでしょうか。最終回ということで，子供たちからは，ありがとうのメッセージが届けられました。おひさまの皆様，読み聞かせをとおして，子供たちにたくさんの豊かな体験を御提供くださりありがとうございました。感謝。

２月24日（金），今日も，にこにこあいさつ団のおかげでさわやかな朝がスタートしました。１年生が，一生懸命に目線を合わせて挨拶しようと頑張っている姿には，成長とともに逞しさを感じます。振り返りでは，どの子も満足した顔をしていました。今日もありがとうございます。－継続する粘り強さに敬服－

２月22日（水），業間の時間を活用して，５年生による「６年生を送る会（第１部）」のリハーサルをしました。今回も，新型コロナウイルス感染症等の感染拡大防止を鑑み，縦割り班に分割し，教室を活用して実施します。本番は24日（金）です。第１部では，６年生の小学校の思い出のアルバムを，パソコンからスライドショー形式にしてテレビ放送します。第２部は縦割り班のお別れ会も含めた，ゲームや６年生へのお別れセレモニーを予定しています。さて，本番第１部は生放送で進めるため，このリハーサルの出来具合いが重要となってきます。各自，写真の紹介とパソコン操作を同時にしなくてはいけません。緊張の極みの中スタートしたリハーサルの結果は……，最後の写真でおわかりになると思います。

２月22日（水），サッカー巡回指導は３日目，最終日を迎えました。実施学年は，４年生と６年生です。ボール慣れ，ドリブルの後，最後は２班対抗のシュートゲームです。決まった距離からボールを蹴り，チームの全員がゴールインしたら上がりとなります。オプションルールは「ゴールインした人からチームの応援にまわれること」です。（ただし，シュートボールにあわせてゴールを動かすことはNGです。）どんな応援ができるか，考え行動することが，実は最大の目的です。子供たちの反応は「がんばれー」と言葉での応援，外れたボールを止めてあげるなどが見られました。最後に稲垣講師から「外してしまった人がすぐにチャレンジできるようにするには？」「チームのために自分ができることは？」「友達に寄り添って考えてみましたか？」などと伝えられました。大人が教えてしまえば，効率よく時間が活用できるわけですが，稲垣講師は「我々大人が先回りして世話をしすぎたり，教えすぎたりするから，子供は自分で考えなくなる。」と話されました。「教えるべきこと」「考えさせるべきこと」のバランスをとりながら指導していくことの大切さを感じました。

２月22日（水），1年生のにこにこあいさつ団は，今日もさわやかに朝の挨拶を呼びかけてくれています。そのような中，「昭和小あいさつ隊」の募集が始まりました。毎週月曜日の朝を活動時間としています。早速，応募用紙に入隊希望を書き込む姿が見られ，意欲に感動です。計画委員会の「さわやかあいさつデー」の活動が，全校に広まってきています。昭和小学校をみんなでもっともっと元気しましょう！

２月22日（水），５年生に引き継ぎをした掲揚当番です。旗の固定場所が近すぎて開かなかったり，掲揚後，ロープと旗が絡んでしまってたなびかなかったりとハプニングが続出です。そんな状況も楽しみながらやさしく見守る６年生の姿には，我々大人も教えられます。６年生はきっと「そうそう自分もああだった……」と思い出していたことと思います。

２月22日（水），毎週水曜日は児童会環境委員会のくつそろえ隊の活動日です。ある学年は教室で声をかけられたのか，朝の会の前に再度，靴箱を確認していました。くつそろえ隊の活動が少しずつ学年・学級での意識づけにつながっていくことは素晴らしいと感じます。「良い習慣は伝播する。そして，良い人格の形成につながる。」

２月21日（火），稲垣講師によるサッカー巡回指導の2日目です。本日は，3.4年生です。ボールに慣れること，ボールは丸いこと，ボールは弾むことなどを体感する活動をしました。その後，ボールを蹴る活動です。ゲームの要素があって子供たちにとっては意欲的に取り組む内容です。さて，今回は，稲垣講師から「言葉づかい」について御指導がありました。子供たちにとっては，少ししんみりした場面でしたが，このような指導を繰り返して，お互いの信頼が作られていくのだと考えます。栃木県のトップ選手を育てる方は，楽しさや技術だけではなく，スポーツへの向き合い方や生き方まで御指導くださる先生であることを感じました。稲垣講師の姿勢は、教職員にも勉強になります。そして，家族や教職員以外の大人から褒められたり，注意されたりする経験はとても貴重だと思います。褒められても指導されても，逞しく成長するための力になるからです。感謝。

２月21日（火），先日６年生から５年生にバトンタッチした掲揚当番です。引き継ぎ後，毎日６年生が一緒に活動してくれています。５年生は，細かな結び方，旗とロープが絡まない揚げ方など，６年生からレクチャーを受けながら，互いに楽しそうに活動していました。上級生の穏やかな関係は素敵です。

２月21日（火），にこにこあいさつ団の活動は継続中です。１年生は，自分から進んであいさつしようと頑張る姿勢が身に付いてきています。一斉に「おはようございます」と声をかけられ，元気をもらっています。もっと元気な学校になれ！　～ひたむきな姿は，人の心も動かします～

２月20日（月），１年生は生活科で昔の遊びなどを調べていますが，13日に続き別のクラスがインタビューを実施しました。子供の頃はどんな遊びをしていたのか，よく見ていたテレビ番組は，どんなお店によく行ったかなど，時間をたっぷりかけて質問し，回答をていねいにメモしていました。インタビューの仕方はもちろんですが，友達とのかかわり方，マナーの実践など，大変よくできていました。この活動で，できた自分を実感し，自信を深めてほしいと思います。

２月20日（月），栃木県サッカー協会主催のサッカー巡回指導を実施しました。講師は栃木県サッカー協会の稲垣浩充先生です。先生は，安足地区のエキスパート・ティーチャーも担当されているとのことです。さて今回は，５.６年生に，楽しいボール遊びを中心に，考えながら，そして，相手の動きをを意識しながらサッカーボールを投げたり蹴ったりしました。また，できるだけサッカー寄りにならないようにし，楽しく蹴ったり投げたりしてみる体験を多く取り入れて指導してくださいました。この後，21日，22日と3.4年生を指導していただきます。

２月20日（月），今日は児童会計画委員会のさわやかあいさつデーです。今回は，昇降口前で活動です。そして，校内担当班は各フロアーであいさつ運動をしました。活動後は振り返りです。各フロアーの状況報告では，声の大きさや目線の合い方などが話題となり，意欲的に活動している様子が伝わります。この学校を良くしようという意欲を持続するには，振り返りのもち方が非常に大切だと感じました（担当職員にも感謝）。おかげで，目に見える成果が出ています。にこにこあいさつ団も，引き続き活動中です。今週も一週間，頑張ります。

２月17日（金），気温は低めの朝でしたが，にこにこあいさつ団のおかげで明るく元気な一日がスタートしました。今日は，別の班も一緒になって挨拶をしました。小さな活動の積み重ねからあいさつの習慣が伝播していくことを願います。

２月15日（水），本校の地域協議会である「夢工房」で，お雛様の飾り付けがありました。本日，御尽力くださったのは４名の皆さんです。星野理佳子さん，阿部千恵さん，藤塚智恵さん，吉瀬佑佳さん，お忙しいところありがとうございました。作業は，まず，焼け防止の作業からです。カーテンの取り付けを職員も協力します。そしていよいよ，箱から出して飾ります。４人で細かく確認しながら，丁寧に飾っていただきました。最初のお披露目は，来校されていた，地区の民生委員・児童委員協議会の藤田 洋会長でした。お雛さまは，３月３日まで，玄関を入って正面に飾っております。

２月15日（水），６年生が最上級生として１年間担当してきた，「国旗，宇都宮市旗，校旗」の掲揚当番が，５年生に引き継がれました。大きな伝統が1つバトンタッチです。これから５年生は，朝には１日の天気に気を配り，掲揚後も天候の急変に常に心掛けることになります。少しずつ，「６年生はこんな気持ちで学校を守ってきたんだな…。」と気付いていくことと思います。６年生諸君，１年間ありがとうございました。そして５年生，頼みます！

２月15日（水），水曜日は，児童会環境委員会のくつそろえ隊の活動日です。活動を重ねるごとに，揃え方について議論する場面が見られるようになってきました。頼りになる担当者たちです。また，にこにこあいさつ団も活動を継続中です。今日も朝からさわやかです。感謝。～良い習慣は，良い人格の形成につながります。～

２月14日（火），地区の防犯パトロール実施日です。1.2年生の下校を見守りながら，地区の安全にも配慮していただいています。パトロールは保護者の皆様が中心の時と，地域のボランティアの皆様が中心の時があり，今回は地域のボランティアの皆様にお力添えをいただきました。いつも，地域と子供たちの安全を確保してくださり，ありがとうございます。

２月14日（火），休み時間の外遊びでは，集団で遊ぶ姿が多く見られるようになりました。子供たちには，ドッヂボールが人気です。集団での遊びは，友達の日頃気付かなかった一面が発見でき，距離が一層近くなります。トラブルがあれば，ゲームのルールに立ち返って話し合ったり，柔軟に工夫したりしながら社会性も少しずつ身に付いていきます。遊びをとおして，より絆が深まってほしいものです。それから，教室に戻った後のくつそろえの様子を見てみました。きれいに揃ってあっぱれです。習慣として身に付いてきています。

昨年の12月13日に審査会がありました，令和４年度河内地区理科研究展覧会並びに発表会において，昭和小学校が「学校賞」をいただきました。これは，学校規模や入賞数などから総合的に判断され，河内教育事務所管内の小学校で４校のみがいただける，栄誉あるものです。本日（2/14）の表彰朝会で，児童たちと喜びを共有しました。過去を遡りましたところ，前回は昭和54年度に受賞しており，43年ぶりとなります。【訂正】前回受賞は令和元年となります。「宇宙の果てを理解するためには，ほんの小さな事象を研究することから始まる。」独自の研究に熱中する児童が増えていくことを願います。

２月14日（火），今日も，１年生「にこにこあいさつ団」の活動は続いています。さわやかな一日のスタートに感謝。１年生も自分から挨拶できるように頑張っています。～良い習慣は，良い人格の形成につながります～

２月13日（月），いくつかの学年の学習活動を切り取ってみました。1年生は生活科で昔遊びを調べています。例年ですと，地域の皆様にお力添えをいただくのですが，感染症の状況を鑑みて，校内で職員にインタビューをしました。事前には，ノックや入室の練習をしました。インタビューでは，質問の答えを丁寧にメモしていました。グループ単体での活動は，2年生のまち探検活動につながります。続いて，２年生も生活科です。活動は，これまでの自分の成長の記録を冊子にまとめます。子供たちは，御家庭で１枚１枚写真を選びながら，御家族と思い出話をしたことと思います。それだけでも，自分が大切にしてもらってきたことを実感したと思います。各自，周りの友達とエピソードを紹介し，かかわり合いながら活動しました。５年生は，円の直径，円周，円周率の確認の学習です。日常と算数の世界を接続する手段として，ボールを活用して体験型の学習を進めました。ボールには円周が印刷してありますが，計算上の円周より若干長めに設定されていることについて，弾ませるためではないかと議論し，同時に空気の入れすぎ注意についても気付いていました。

【１年生】

【２年生】

【５年生】

２月13日（月），児童会計画委員のあいさつデーに加えて，１年生の「にこにこあいさつ団」が活躍し，週の始まりがとても賑やかで，活気あふれる月曜日となりました。計画委員の振り返りでは，自分から挨拶をしている人が前回よりも多くなったこと，はっきりさわやかな挨拶が多くなっていることが報告されました。２秒程度のコミュニケーションですが，心の通う大切な瞬間にしていきたいものです。～良い習慣は，良い人格の形成につながります～

２月10日（金），宇都宮市教育委員会が発行している「GIGAスクールNews　第65号」に本校の様子が掲載されました。宇都宮市内の全小中学校に配付されています。内容は２つ。いじめゼロ運動に合わせて，その都度実施してきた「やさしさ貯金箱」と「ICT支援員」の活躍についてです。引き続き，タブレットを文房具として普段使いできる力を身に付けられるよう，取組を推進してまいります。

２月10日（金），今日は「スマホ・ケータイフィルタリング設定100％キャンペーン」の本校の重点指導日です。今回，全クラス共通の学習は，「スマートフォン依存度テスト」の実施です。各自タブレット上で回答しているので，御家庭でお子様の状況を確認することもできます。依存度テストはペーパー版も持ち帰っていますので，御家族で話題にしてくださるようお願いします。また依存度テストは，学年の実態に応じて，「スマホ」を「ゲーム機」に置き換えて回答しています。

さて，これまで教育界では「情報モラル教育」を進めてきましたが，今後は，加えて「デジタルシチズンシップ教育」も進めてまいります。デジタルシチズンシップ教育では，行動の善悪を判断し，児童自身が責任をもって，「どう使えばよいか」というスキルを身に付けていきます。これは，自他ともに楽しく豊かな生活を送れるための力を身に付け，社会に役立てるというポジティブな学びです。

〇児童がタブレットで回答した画面です。

２月10日（金），にこにこあいさつ団は今日も活動しています。これまでの１階ギャラリー前に加えて，１階給食室前でも活動が始まりました。雪模様で体が冷えますが，あいさつ団のさわやかな挨拶とともに温かい気持ちに包まれます。今日も一日頑張ります。

２月９日（木），６年生が１年間取り組んできた「旗揚げ当番」の引き継ぎ式の準備が始まりました。宇都宮市旗と校旗を揚げる場所や，揚げた後のロープの止め方など丁寧にレクチャーする予定です。

２月９日（木），１年生の「にこにこあいさつ団」は，活動２日目です。さわやかな挨拶は，今日も一日頑張ろうという気持ちにさせてくれます。グループ単位で活動できる１年生の成長ぶりにも感動です。

２月８日（水），本日は授業参観でした。保護者の皆様には，お忙しいところ参観いただきありがとうございました。まずもってお礼申し上げます。また，「黙々と取り組んでいました。」，「友達とかかわる姿が見られました。」などと，御感想もいただきました。お声をかけてくださったこと，そして温かく見守ってくださっていることにあらためて感謝いたします。さて，その中で今回は２年生が学級活動の時間を活用して，おへそのひみつを学習しました。養護教諭とのティームティーチングです。専門的な内容を分かりやすく学習することができました。授業の最後は，自分が生まれるまで，周りの人たちに喜ばれ，大切に大切にされてきたことを確認し，今後は，同じように友達も大切にしようとする気持ちをもちました。

２月８日（水），今日は児童会環境委員会のくつそろえ隊の活動日です。担当が丁寧に見て，リカバリーしています。毎週活動を継続していることに感謝です。さて，１階廊下のギャラリーに「にこにこあいさつ団」が登場しました。１年生が学級活動で話し合い，「自分からあいさつすること」，「学校をもっと元気にすること」を目的に始まりました。さわやかな挨拶，一年生の自信に満ちた顔から，たくさんの元気がもらえます。できた自分，頑張れた自分に自信をもって第２学年への進級に臨みます。ファインプレー！

～　くつそろえもさわやかな挨拶も，良い習慣は，良い人格形成につながります。　～

２月７日（火），のびのびタイムは毎週水曜日ですが，８日に行事があるため火曜日実施としました。本日は，自由遊びの日なので，学級で遊んだり，縄跳びにチャレンジしたりして活動しました。また，体育館では運動能力の向上を目指して「アスレチック」を実施しています。本日は３年生を対象に跳び箱教室です。担当の支援もあり，初めて補助なしで跳べた児童がいました。ドラマチックな瞬間でした。おめでとう。あきらめないで取り組む姿勢に感動です。

２月６日（月），豆つかみ大会は最終日を迎えました。今日のエントリーは，４年生と５年生男子です。担任も参戦し，全集中で取り組みました。

また，初午（２月５日）ということで，栃木の郷土料理である「しもつかれ」と，行事食として組み合わせられている「お赤飯」が給食に出されました。御存知のとおり，しもつかれには、魔よけ、厄除け、無病息災などの縁起物という意味があり、今でも栃木県内に受け継がれています。そして，しもつかれは，基本的な材料は同じでも，各家庭によって作り方も味も様々。それぞれに受け継がれる味は，まさに伝統です。さて，本校の栄養士のこだわりは「子供たちに食べやすいこと。そのために鮭の香りと酒粕の香りのバランスを整えた。」とのこと。給食調理員チーフのこだわりは「できる限り素材の味を生かすこと。」とのことです。これが，昭和小の「しもつかれ」「心のふるさと昭和小の味」です。いつも美味しい給食をありがとうございます。そして，しもつかれを食べながら，紙芝居「しもつかれ物語」を放送しました。朗読は，図書委員会の６年生です。お疲れさまでした。勉強になりました。

２月６日（月），週の始まりは，児童会代表委員による「さわやかあいさつデー」です。今回は，校外チームと校内チームに分かれて活動です。校内チームは挨拶状況を調べてきたようです。振り返りでは，挨拶の声が大きくなってきていること，挨拶する際に目が合うことが多くなってきていること，自分が声をかける前に挨拶をしてくれる人が多くなったことなどが挙げられました。活動を継続することで成果を体感し，代表委員の挨拶そのものに対する姿勢の変化も感じられます。～良い習慣は伝播する。そして，良い習慣は良い人格形成につながります。～

２月３日（金），豆つかみ大会第３日目です。本日のエントリーは，３年生と５年生女子です。３年生はほとんどの児童が参加しているかのような大盛況です。５年生には，昨年のチャンピオンも参戦。短時間に全集中する姿には感動すら感じます。いよいよ６日（月）が大会最終日となります。（本日は節分ですが，豆を投げずに，丁寧に掴んで運びました。）

２月２日（木），今日もICT支援員に助けられて，タブレットでの作業が進みました。本日は，支援予定になかった学級にも臨機応変に対応くださり，学習を進めることができました。感謝。また，３年生は，先日の「魅力いっぱいわたしたちの昭和地区取材」のまとめ作業に入り，表現にもこだわりながら支援を受けていました。自分がイメージしたことが，その通りに出来上がっていくことで，力量アップにもつながっています。

２月２日（木），学校給食週間の延期イベント「豆つかみ大会」の第２日目です。本日のエントリーは２年生。各自真剣に参加していました。さすがに精鋭ぞろい，高得点を出していました。お箸使いがお見事。

１月24日（火），３年生の総合的な学習の時間で，地区の魅力発見のための見学に出かけました。活動テーマは「魅力いっぱいわたしたちの昭和地区」です。１学期に活動した「魅力いっぱいわたしたちの八幡山」のバージョンアップです。今回見学させていただいたのは４か所。「栃木県庁」「祥雲寺」「栃木県立図書館」「栃木県総合文化センター」です。見学をとおして，まずは，公共のルールを実践すること。また，昭和地区にお住まいの方，働いている方たちに進んで関わり，昭和地区の魅力を理解し，一員として昭和地区を大切する心をはぐくみます。学習に御対応いただきました皆様に感謝いたします。そして，引率ボランティアの皆様，大変お世話になりました。