活動の様子

本校では，地域の方，保護者の方にご協力をいただき，ふるさと教室を実施しています。

3年生は，11月に本校の郷土資料室において，昔の暮らしについて教えていただきました。

そして，12月は七輪を使った餅焼き体験を行いました。

マッチで火をつけるのも初めての体験の子どもたちでしたが，

地域の皆様からやり方を教えてもらいながら火をつけ，七輪の炭火が赤々と燃えていました。

お餅を焼くと香ばしい匂いでいっぱい。

外の寒さも吹き飛ばす，温かな体験ができました。

餅焼き体験のあとは質問コーナー。

昔の暮らしや学校生活についてなど，たくさんの質問が出ました。

子どもたちは自分たちの生活と比べながら　うなずいたり驚いたり。

このあと，もっと知りたいことも出てきたようです。

たくさんのご協力をいただき，教科書や机上ではない，体験活動により学ぶことができております。

地域コーディネーターの皆様，ご協力いただきました地域の皆様，保護者の皆様，ありがとうございました。

地域の皆様，保護者の皆様にご協力いただいて，ふるさと教室を実施しました。

2年生は生活科「昔のあそび」を教わりました。

今回は，お手玉，けん玉，おはじき，紙玉でっぽう，あやとり，めんこ，こま　の遊びを教えていただきました。

子どもたちはその中から　2つの遊びを体験し，

「楽しかったです。」「最初はできなかったのに，教えてもらってできるようになりました。」など，

いろいろな感想をもっていました。

貴重な体験をさせていただき，ありがとうございます。

自信を付けた子どもたちはこの後，「名人」としてお友達にも教えてあげる予定です！

　６年生は，総合的な学習の時間に「宇都宮学」の学習をしています。

先日，教科書にも載っている小川昌信先生と大倉吉久先生をお招きし，

宇都宮市の伝統工芸品である「黄ぶな」の絵付け体験を行いました。

黄ぶなには，昔，天然痘という流行り病を終息させたという言い伝えがあります。

「無病息災」を願い，玄関先に飾るといいそうです！

２時間集中して色を塗り，世界にたった１つの自分だけの「黄ぶな」を完成させることができました。

宇都宮市の伝統工芸品への理解を深めるいい機会になりましたね。

　家庭や地域から「信頼される学校」であるためには，学校の状況や児童の実態を保護者や地域の方々に十分御理解いただく必要があり，その上で，家庭や地域と一体となって児童を育てることが大切であると考えています。
　こうした考えから，令和６年度「全国学力・学習状況調査」における本校児童の学力や学習状況の概要について，以下のとおり公表します。
　また，調査結果は，学習指導の工夫・改善に役立てることが大切ですので，調査結果の分析，指導の改善策などを併せて掲載します。

　次のリンク先をクリックいただくとご覧になれます

　↓

　https://www.ueis.ed.jp/school/nishigaoka/cabinets/cabinet_files/index/53/68e968f81d609d968b0f0a84b77df9fd?frame_id=33

　家庭や地域から「信頼される学校」であるためには，学校の状況や児童の実態を保護者や地域の方々に十分御理解いただく必要があり，その上で，家庭や地域と一体となって児童を育てることが大切であると考えています。

　こうした考えから，令和６年度「とちぎっ子学習状況調査」における本校児童の学力や学習状況の概要について，以下のとおり公表します。
　また，調査結果は，学習指導の工夫・改善に役立てることが大切ですので，調査結果の分析，指導の改善策などを併せて掲載します。

　次のリンク先をクリックいただくとご覧になれます。

　↓

　https://www.ueis.ed.jp/school/nishigaoka/cabinets/cabinet_files/index/53/68e968f81d609d968b0f0a84b77df9fd?frame_id=33