日 誌
ミニ研究授業(社会)
本日4校時、2年1組で社会の研究授業を行いました。
単元名は、「明治維新」で、明治政府の諸政策について学習しました。
「国際社会を生きるための国づくり」という政府の目的に対して、効果が大きかったと考えられる順にランキングをつけました。

班ごとの話合いも活発に行われ、発表態度も立派でした。

活発な議論が行われ、考えを深めていました。
単元名は、「明治維新」で、明治政府の諸政策について学習しました。
「国際社会を生きるための国づくり」という政府の目的に対して、効果が大きかったと考えられる順にランキングをつけました。
班ごとの話合いも活発に行われ、発表態度も立派でした。
活発な議論が行われ、考えを深めていました。
ミニ研究授業(おおぞら学級)
本日6校時、おおぞら学級で研究授業を行いました。
今日の授業は、牛乳パックをリサイクルして、紙すきを行いました。

牛乳パックをハサミで細かく切り、フィルムを剥がしました。

炊飯器で温めた後、ミキサーにかけました。
紙すきをして、乾かしました。

この後、乾いた紙を加工して栞をつくります。完成が楽しみです。
今日の授業は、牛乳パックをリサイクルして、紙すきを行いました。
牛乳パックをハサミで細かく切り、フィルムを剥がしました。
炊飯器で温めた後、ミキサーにかけました。
紙すきをして、乾かしました。
この後、乾いた紙を加工して栞をつくります。完成が楽しみです。
おおぞら学級ミニ研究授業
おおぞら学級で美術の研究授業を行いました。

授業の単元名は「小物入れの製作」です。
授業のめあては、思い思いのイラストに彩色をして完成させることです。

作品は自分でのこぎりで木材を切り、カンナをかけ、金づちで釘を打ちました。

完成した小物入れに何を入れるか楽しみですね!
授業の単元名は「小物入れの製作」です。
授業のめあては、思い思いのイラストに彩色をして完成させることです。
作品は自分でのこぎりで木材を切り、カンナをかけ、金づちで釘を打ちました。
完成した小物入れに何を入れるか楽しみですね!
生徒会による朝のあいさつ運動
生徒会では朝のあいさつ運動を行っています。

今日は寒い中、中央委員さんたちがあいさつを行いました。

白い息が「おはようございます!」という文字になるくらい元気なあいさつを交わしました。

これからも元気なあいさつが満ちあふれる学校にしていきましょう!
今日は寒い中、中央委員さんたちがあいさつを行いました。
白い息が「おはようございます!」という文字になるくらい元気なあいさつを交わしました。
これからも元気なあいさつが満ちあふれる学校にしていきましょう!
地域学校園連絡協議会
12月17日に地域学校園の児童生徒指導連絡協議会を開催しました。
今回は瑞穂野南小学校を会場に、小学1年生から6年生までの授業参観をしました。

児童の皆さんはどこであっても元気にあいさつをしてくれました。
授業参加の後は、よりよい瑞穂野地域学校園にするために、情報交換や各学校の取組について意見交換をしました。

とても有意義な会となりました。
これからも小中一貫で元気な瑞穂野地区をつくってまいります。
今回は瑞穂野南小学校を会場に、小学1年生から6年生までの授業参観をしました。
児童の皆さんはどこであっても元気にあいさつをしてくれました。
授業参加の後は、よりよい瑞穂野地域学校園にするために、情報交換や各学校の取組について意見交換をしました。
とても有意義な会となりました。
これからも小中一貫で元気な瑞穂野地区をつくってまいります。