文字
背景
行間
学校行事等の様子
あいさつ表彰と版画
本日の昼休み、あいさつ標語の入賞者への表彰式を行いました。
標語募集を企画した「緑が丘地区地域協議会」の金田会長さんが来校され、受賞した子供たちに賞状を授与してくださいました。
「いい標語をつくってくれてありがとう」の会長さんのお言葉に、子供たちも嬉しそうでした。
受賞者の標語は、学校のフェンスに横断幕で掲げられています。
5年生の図工では、今、版画の多色刷りをしています。
思い思いの模様に3色を選んで色付けしたデザインの版画です。
掘り進めながら、3色を順に刷っていくので、なかなか大変な作業ですが、どの子も集中して取り組んでいました。
お祝いの掲示
掲示ボランティアの皆様が先月から取り組んでくださった、卒業祝いの掲示が完成しました!
早速、6年生廊下の掲示板に飾ってくださいました。
今回は、LRTをモチーフとして、明るい未来に旅立っていく6年生を祝福するデザインです。
お花でいっぱいのLRTの車体や「幼稚園・保育園→緑が丘小学校→中学校」のプレートがとても素敵です。
卒業までの登校日は30日を切ってしまいました。
残された日々を大切に過ごし、胸を張って中学校に出発します!
雪…
朝。昨日の雪が校庭や植木に結構残っていました。
午前中は、大きな雪玉を作って遊ぶことができました。
軽い雪なので、投げると光を反射してキラキラと砕けていきます。
雪の残る校庭で、サッカーの授業をする2年生。
ドリブルやリフティングの練習です。
日差しが暖かく、昼休みにはずいぶん溶けてしまいました。
ワルツのリズムとブレックス3✕3
2年生の音楽では、ワルツ(3拍子)のリズムを学習しています。
先生のオルガンに合わせ、子供たちが3拍子のリズムで身体表現しました。
グループごとに作った体の動きを発表し合い、それをクラス全員で真似して楽しんでいました。
本日、宇都宮ブレックスの選手とコーチが来校し、「3✕3バスケットボールスクール」を行いました。
対象は6年生です。
プロの指導のもと、体の動きのトレーニングやシュート練習、試合などを楽しく行うことができ、貴重な時間でした。
情報の信頼性
6年生の国語、新聞記事やテレビ、SNSの投稿などの情報の信頼性を検討して、意見文を書く学習を行っています。
様々な情報が載っている資料を読み比べ、グループで話し合いました。
気付いたことは、書き込んでいきます。
「まずは、事実かどうか考えよう」
「公式のアカウント情報は、たくさん拡散されているね」
「発信された日付から考えると、おかしいよね」などなど、
多角的な視点から検討していました。さすがです。
無数の情報にさらされている昨今、こういった学習はますます重要になります。
アンケートがありません。
アンケートがありません。