思い出のアルバム

今日は朝の時間に１学期の終業式をテレビ放送にて行いました。

校長の話として，通知票を見て，自分のできたことやできなかったことを知り，また２学期から頑張ってほしいということを伝えました。

また，２年生と４年生の代表が「１学期を振り返って」についての作文を上手に話していました。

各クラスで代表の作文をテレビ視聴するなど，１学期をしっかりと締めくくる式になりました。

今日は子どもたちがドキドキの，通知票を配付する日です。５時間目に５・６年生の教室に行ってみると，ちょうど通知票を配付していました。

通知票には１学期の頑張りが記され，担任の子どもたちへのエールの気持ちがたくさん込められています。

思うような結果だった人も，そうでなかった人も，これはゴールではありません。この結果を糧に，ぜひ２学期にも頑張ってほしいと思います。

今日は卒業アルバム撮影の２日目。

個人写真や委員会の写真を撮りました。

個人写真では，カメラマンの方と向かい合って「はい，もっと笑顔で」と言われ，なかなか思うような笑顔が作れずにみんな大変なようでした。

それも思い出の１つということで，記念に残るアルバムになってくれることをうれしく思います。

　今日は，畑の除草作業を１・２年生で行いました。

　みんな，長袖・長ズボンではりきって大きくなった草を抜いていました。特に２年生は草を抜くだけでなく，１年生を助けるなど，お兄さんお姉さんとして１年生の面倒を見る頼もしい姿も見せてくれました。

　収穫に向け，着々と準備を進めています。

　国体に向けての取組として，クラスの代表が国体に向けたメッセージとともに，宇都宮市のHPに掲載されます。
　その写真撮影が始まりました。

　今日は１年生から３年生の代表の写真撮影があり，素敵なメッセージと笑顔で撮影していました。

　このあと，宇都宮市のHPに掲載されるのが楽しみです。

　今日から第２回教育相談が始まりました。

　ここのところ短縮日課のため，なかなか子どもたちとも話す時間が取れませんでしたが，今回はある程度の時間が取れるため，とても貴重な時間です。
　

　
　一人一人の話にじっくりと耳を傾けていきたいと思います。

　今，家庭科ではミシンを使って，５年生はエプロンを，６年生はナップサックを製作しています。

　今日は５－２がミシンを使っていました。少しずつミシンの扱いには慣れてきたようで，縫い目に沿って上手にミシンを動かしていました。
　

　普段はあまり使うことのないミシンだけに，思うように進まないこともありますが，きっとこれからも使うことのできる，すてきな作品が出来上がるのを期待しています。

　運動会に向け，３－１では，朝の会でダンスを踊っています。
　

　
　その迫力ある踊りは，躍動感にあふれ，真剣そのものです。今から運動会当日が楽しみになりました。

　本日をもちまして栃木県の緊急事態宣言は解除されます。それを受けまして，本校でも特別短縮授業を終了し，全学年とも１０月１日より通常日課に戻したいと思います。
　長きにわたり，ご協力をいただきありがとうございました。

　今後も感染症対策に万全を期した上で，子どもたちが安全に学校生活を送れるよう，できる限り配慮していきたいと思います。
　
　今後ともご理解ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　今日でちょうど１年の折り返しを迎えますが，卒業アルバムの「クラブの写真」を撮影しました。

　６年生のちょっぴり緊張した面持ちに，「卒業」が急に現実味を帯びた一時でもありました。

　今日の昼休みには，運動会の応援団の顔合わせがありました。

　運動会を華やかに彩る応援団は，紅組白組の代表です。これからの流れについて説明を受ける真剣な表情には，やる気がみなぎりまばゆいばかりでした。

これから運動会を大いに盛り上げてほしいと思います。

　図工では，子どもたちの思いを存分に生かして，絵の具，サインペン，色鉛筆などいろいろな道具を使いながら，作品づくりに取り組んでいますが，その特徴を知ることも大切な学習です。

　
　今日の２年２組は外で絵の具。卵ケースにまず１色作ったあと，少しずつ水で薄めて同じ色でもいろいろな濃さの色ができることを確かめました。水の量だけ様々な表現ができることに子どもたちも大喜びでした。

　少しずつ運動会に向けた準備が始まっていますが，今日は子どもたちから募集した運動会のスローガンの候補を選ぶために，代表委員会が昼休みに行われました。

　どのスローガンもよさがありましたが，さすがクラスの代表だけあって，自分の意見を理由をつけて進んで発表していました。

　活発な話し合いがなされ，いいスローガンが決まりそうです。このあと，正式に決まる予定です。

　今日の道徳は２年生です。

　２－１では，助け合いをテーマに，森の動物たちの仲間に入ったものの自分のことばかり考えるキツネが周りの動物たちにオオカミから助けられるお話をもとに，助け合いの大切さに気付き，これから友達に対して頑張りたいことを考えていました。

　２－２では，健康をテーマに，食事をするときにはよく噛んで食べることが大切なことに気付く主人公を通して，どうすれば健康な生活ができるかを考え，これからどんなことに気を付けて生活したいかを交流していました。

　１年生は算数で「かたちあそび」を学習しています。

　前の時間までに家から持ってきた箱の面の形を書きとったり，仲間分けをしたりしてものの形から，「丸」「長四角」「真四角」「三角」などの特徴を捉えています。　
　
この日は，中の見えない箱の中から「周りが全部真四角の形はどれ？」などの指示に合うものを探しました。

 　何度も見たり，触ったり，考えたりと具体的な操作を繰り返すことで，ものの形について，知識を体験に結び付けたり体験から知識を導き出したり，特徴を実感を伴って理解していました。

　いじめゼロを目指して，今日は給食の時間に「ルーシーといじめっこ」という絵本の読み聞かせをしました。

そのあと，牛久先生からいじめゼロに向けて，次のようなお話がありました。
　・ふあふあ言葉を使おう
　・友達の嫌なことをしてしまったら謝ろう
　・嫌なことがあったら相手や周りの人に伝えよう
　・みんなでいじめのない学校を作ろう
　

これからも，日頃からいじめのない学校を目指していきたいと思います。

　今日の道徳は３年生です。

　３－１では，自然の大切さをテーマに，人間が川を汚してしまったことにより，ホタルや亀や魚たちが引っ越しをしなければならなくなったお話をもとに，自然環境の大切さに気付くとともに，身の回りにある自然のすばらしさや自分のできることを考えていました。
　

　３－２では，思いやりの心をテーマに，水害にあった子どもたちのために，自分の大切な絵本を贈る主人公の気持ちに寄り添うことで，温かい気持ちで接する心地よさにふれ，人に親切にしてよかったことを振り返っていました。
　

　今年度，「手のひらあいさつ」に力を入れていますが，６年生がポスターを描いてくれるなどして，「手のひらあいさつ運動」を盛り上げてくれています。

　あいさつは，コミュニケーションの基本であり，とても大切なものですが，大きな声でやりづらい昨今ですが，お互いに手のひらを合わせたときには，温かい気持ちになれます。あいさつをする気持ちはしっかりと育んでいきたいと思います。

あいさつをする気持ちはしっかりと育んでいきたいと思います。

　１０月３０日に延期になった運動会。その運動会に向けて少しずつ準備が始まりました。

　今日は，３年生と４年生がリレーの選手を決めるためのタイムの計測を行っていました。リレーの選手を決めることはとても大きなことのようで，昨日から気持ちの高め，今日に臨んだ人もいるようです。校庭からは友達を応援する声が聞こえてきました。

運動会の花形のリレーに出る人も応援する人も頑張ってほしいと思います。

　今日の５時間目は４年生の道徳でした。４年生も担任を入れ替えて授業を行っていました。

　４－１は，自然との共存をテーマに，間伐により森をよみがえらせていることについて書かれた読み物をもとに，間伐によりよみがえった森を見た主人公の気持ちに触れ，「動植物を大切にしたい」と言った気持ちを思い出し，自分の経験と照らし合わせながら，自然について自分のできることを考えました。

　４－２は，生き物の生命の神秘をテーマに，セミが羽化する様子を家族で見守る主人公を通して，セミの誕生を目の当たりにした主人公の気持ちを考え，自然のすばらしさに思いをはせていました。