上央小ＮＯＷ

　本市は、昨年度に全小・中学校に１人１台端末が配備され、今年度は各教科等の学びを深めるためにどのような活用が有効なのか各学校で実践しております。

　本校でも、朝の活動や家庭学習でデジタルドリルを活用したり、授業においても探求的な学習過程で情報収集したり、まとめや発表でプレゼンテーションソフトを使ったりしています。また、理科の観察や体育の実技において写真や動画を撮影・保存をして、学習過程を可視化することもあります。さらに、友達と意見を共有したり、比較や検討したりするときにも活用することが増えてきました。

　そこで、今回は、校内研究授業で活用した例の一端をご紹介します。 

（１）７月１１日　４－２　社会科

　教員による自作教材を使って、資源物の分類を行いました。

 　その後、資源物の再利用についてペットボトルや瓶などから自分で対象を選び、動画などを通して理解し、それをワークシートにまとめました。すべて個人作業です。この後、全体で、調べた資源物ごとに再利用の仕方を確認しました。

　放課後、小グループの授業研究会を実施し、ICTの活用の有効性について考察しました。今回は、自作教材や、子供たちが調べやすいように動画を精選している授業準備がよかったと話合いに出ました。

 （２）７月２１日　６－２　家庭科

　校内の汚れについて、分担場所に行き、観察や撮影・実物の収集などをグループに分かれて実施しました。

　その後、学級に戻って各班の発表から、校内の様々な場所の汚れについて確認しました。タブレットを自分たちで操作し、発表する６年生の作業の素早さに感心します。使いこなしていることが分かります。

 　授業研究会では、１時間の授業のなかで、分担場所の調査・発表、そこから自分の課題を設定して次の学びにつなげていく流れについて、ICT活用ならではの時間短縮であったという話が出ました。

（３）９月１４日　６年生　算数科桃太郎コース

　色がついた部分の面積を求める課題を、担当教員か児童のタブレットに配り、各自タブレット上で解決に向けて取り組みました。タブレットを使うメリットの一つとして、図形への書き込みが容易です。もちろん、消したり書いたりの試行錯誤ができます。

解答は手書きでも文字入力でもできます。自分の考えが相手に伝わるように、式だけでなく言葉も含めて書いている児童がいました。その力を高めていきたいものです。また、友達の解答も、テレビで確認したり、自分のタブレットで確認したりできます。自分の考えと比べて友達の考え方は同じなのか、違う場合はどのような考え方をしたのかを見ることができます。代表者の発表によって解答の確認をし、その後、自分のペースで類似問題を解いていました。

　授業研究会では、協働学習支援ツール「スクールタクト（schoolTakt）」の活用について、ICT支援員さんから他校の例などの紹介がありました。

　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の両方を可能にするICTの活用の研究に、先生方も意欲的に挑戦しています。ICTは学ぶ手段であって目的ではないことを忘れず、これらの挑戦が子供の学びにつながることを願っています。

　９月２１日（水）、いちご一会とちぎ国体のために本校で育てていたニチニチソウが、いよいよ大会本部へ移動しました。今後、開閉会式会場や競技場，駅，沿道などのいずれかで、本校の花が大会関係者を出迎えます。

 　環境委員会の子供たちが、３週間大切に育てた花です。大きく美しく育ち、用意された移動カートに入りきらないくらいでした。

 　校内にも開会までの日めくりカレンダーがあり、いよいよ気分が高まってきました。学年によっては、自主学習で国体や見学種目である剣道について調べているようです。せっかく本県開催なので、事前学習ができるといいと思います。

　９月２１日（水）の給食は、栃木県養殖漁業協同組合から提供されたアユを使った甘露煮でした。とても柔らかくて甘く、頭からしっぽまで丸ごと食べることができました。

 　栃木県は、鬼怒川・那珂川など、良質な水が豊富な川があります。この自然の川と変わらないような養殖環境（水質とバランスの良いエサ）を作り、安心・安全でおいしいアユが育てられていて、それが給食に出されたのです。アユは栄養満点で、川魚のチャンピオンと言われています。お昼の放送では、「寿命は１年で貴重な魚です。自然の恵みをありがたくいただきましょう。」と栄養士の細谷先生が話されていました。

　9月１５日（木）、栃木県警察本部の人身安全少年課の方に来ていただき，薬物乱用防止広報車「きらきら号」を用いて薬物乱用防止教室を開催しました。

　初めに薬物乱用の恐ろしさについてＤＶＤを視聴して学習し、代表児童が薬物を勧めてくる先輩からどのように断ればいいかのロールプレイングを行いました。

　薬物を誘うときの注意点は２つありました。

①　「今回は、ただであげる。」

次は、5000円、10000円と値がつり上がっていき、万引きや盗みなど別の犯罪を生む危険性があります。

②　「今は使わなくても持っていなよ。」

持っているだけでも犯罪です。もし、無理矢理持たされたとき、すぐに信頼できる大人（家族、先生、警察）に相談するようにと話されていました。（インターネット上の大人ではないことがポイント！）

　そして、クイズに挑戦しながら薬物乱用について学んだことを復習しました。1組も2組も代表者を希望する児童が多く、学級全体で意欲的に学ぶことができました。さらに、覚せい剤や大麻など薬物の標本やパネル写真等も見学したりしました。

　犯罪に巻き込まれないためには、次のことが大切だと話されていました。

①　ルールを守った生活を送ること。

②　規則正しい生活を送ること。

　最後に，みんなで「薬物は，ダメ，ぜったい」と宣言しました。

 　今まで以上に、インターネットを通していろいろな犯罪に巻き込まれることが多くなりました。今回お子様が持ち帰りましたパンフレットには、フィルタリング機能についても紹介されています。ぜひ参考にしてください。

　９月１４日（水）、第２回地域協議会が開催されました。

　秋の行事として、稲刈り、わらすぐり・ぼうじぼ作り、羽黒山遠足、持久走大会があります。地域協議会の皆様のご協力によって成り立つ行事ばかりです。実施日時、内容と方法などについて確認をしました。保護者のボランティア協力も大変有り難いです。これからボランティア協力をお願いする行事もありますので、その際は子供の活動を近くで見守りながら、ご参加ください。

　さらに、「ゆずっ子写真展」と「元気なあいさつ・ていねいな言葉づかい運動の標語」の審査も行いました。残しておきたい郷土の風景がたくさん集まりました。

　９月１３日（火）に，上河内地区の防災対策隊員参集訓練がありました。

　本校は，上河内地区市民センターとともに，優先的に開設する指定避難所となっています。そこで，災害対策隊員，消防署，消防団，駐在所の方が市民センターに参集し，任務の確認をされました。その後，本校へ移動し，本校体育館が避難所となった時の避難者の受け入れの流れや備蓄品の確認をしました。

　９月１５日（木），朝の読書の時間に，学校支援ボランティア「こんぺいとう」の皆様による読み聞かせがありました。今回は，１階の５教室です。今年度新しく入られた方もいらっしゃいました。子供たちは，夢中になってお話の世界に引き込まれていました。

　先週は，雨のために５０ｍ走の記録が計れませんでしたが，今週は，火曜日（9/13）・木曜日（9/15）ともに実施することができました。

　今回は，計時をする児童が4人になり，二人一組で効率よく運営していました。また，走り終わった児童を誘導する係もできて，回を重ねるたびに運動委員会の児童の動きもよくなっていました。

 ◆     運動委員会　火曜日チーム

 ◆     運動委員会　木曜日チーム

◆     挑戦する子供たちの様子

　9月14日（水）は，竜巻が発生したことを想定して避難訓練を行いました。窓とカーテンを閉め，頭を守るものをもち，ガラス窓から離れた場所へ移動して，ダンゴムシの体勢を作って待ちます。

　１年生も初めての訓練でしたが，事前に担任の先生からあった説明をよく聞いて，あっという間にダンゴムシを作って静かに待つことができました。

 　竜巻が去った後は，教職員は児童の健康状態の報告と避難経路の安全確認をしました。

　その後，教室に戻り安全に避難できたかを振り返り，休み時間などに竜巻が起こった場合はどうすべきかを確認しました。

 ◆児童の感想をいくつか紹介します。

・外にいるときは，集団で固まったり溝に入ったりして，命を守ることが大切だと思った。

・学校じゃなくても，ランドセルなどで頭を守ったり，丈夫な建物に逃げ込んで，自分の体を守ったりしたいと思った。

・避難訓練をするときに，「絶対に自分を守る！」と心の中で自分に言い聞かせて，安全な体勢をとることができた。いざというときに備える心構えを，僕は忘れないようにしたい。

　真剣に避難訓練に臨んだことが，お分かりいただけると思います。自分の身は自分で守る「自助」の力の育成を，今後も継続していきます。

　９月１０日（土）は「中秋の名月」です。最も月が美しい日とされ、今年は，ちょうど満月にあたり，天候にも恵まれそうです。

　そこで，９月９日（金）の給食は，「十五夜メニュー」でした。

 　サトイモの入ったけんちん汁やお月見デザートが出ました。秋はサトイモやサツマイモの収穫時期に当たることから、「芋名月」とも呼ばれるそうです。豊かな秋の実りに感謝し，おいしくいただくことができました。

 　十五夜や十三夜では，本地区の伝統行事「ぼうじぼ」があります。子供たちが各家を回り，わらで作った棒（わらでっぽう）で地面をたたき，今年の豊かな実りに感謝し，来年の五穀豊穣を祈る行事です。

　本校のふるさとカルタにも，「ぼうじぼ」と「わらでっぽう」があります。

 　５月に田植えをした苗が育ち，９月２０日には稲刈りをします。そのときのわらを使って，５年生は「ぼうじぼ」づくりを１０月４日に予定しています。今年の十三夜は１０月８日。自分で作った「ぼうじぼ」を使うことができることでしょう。楽しみですね。

　十五夜も十三夜も，今年は土曜日です。家族や地域の方とお月見ができることを願っています。

 　栃木県教育委員会では，「とちぎの慣習・ことば集　～のこしていきたい　つたえていたい　とちぎ人の想い～」という冊子を平成３１年３月に発行しました。栃木県教育委員会のＨＰでも見ることができます。

　その２８ページに「ぼうじぼ，わらでっぽう」が紹介されています。→　ぼうじぼ，わらでっぽう.pdf