上央小ＮＯＷ

　１１月４日（金）は，東京パシフィック管弦楽団による音楽鑑賞教室がありました。１～３年生と４～６年生を対象として２部構成で行われ，それぞれ４０分間の演奏会はあっという間でした。

　楽器の名称，その音色，演奏の仕方など，説明を聞きながら楽しく学ぶことができした。「ラディツキィ行進曲」では，子供たちも手拍子に強弱をつけて演奏に参加し，楽しい体験となりました。

　最後には，３年生と６年生の代表児童がそれぞれお礼の言葉を述べ，心豊かで潤いのある時間をもつことができました。

　１１月２日（水），秋晴れのさわやかな天候のものと，全校徒歩遠足「ゆずっこウォーキング」が開催されました。すべての活動を１～６年生の縦割り班（にこにこ班）で行うもので，今回は５ｋｍのウォーキング後，自分たちで決めた場所でお弁当を食べ，遊ぶという児童会活動も合わせて行いました。

　活動の様子を紹介します。

 ①　ウォーキング（往路）

　Ａ・Ｂの２コースに分かれて，今里集落センターのちびっこ広場を目指して歩きました。羽黒山を正面に見ながら，秋の風景を楽しむことができました。

　それぞれ約１５０名のウォーキングなので，隊列が離れることなく，一斉に水飲み休憩をとりながら，無理なく歩くことができました。また，無線を使って，それぞれのコースの位置を確認するなどの連絡をすることができました。

 ②　ちびっこ広場でのおやつ休憩

　トイレの数が多くないので，Ａ・Ｂコースが時間差で到着するよう考えていました。先発のＡコースが休憩して出発するころＢコースが到着したので，ちょうどよい計画でした。

　子供たちにとっては，おやつの時間はうれしいものです。長い時間ではありませんが，疲れをいやし，学校までの道のりを歩くエネルギーを蓄えていました。

 ③　ウォーキング（復路）

　今回のウォーキングでは，６年生と１年生，５年生と２年生，４年生と３年生がペアになって歩きました。歩く中で，高学年が車道側を歩いて低学年の安全を確保することを学び，励ましながら歩く様子は，縦割り班ならではの光景です。普段見慣れている市民センターや図書館が見え始めると，自然と歩くスピードが増しました。

それから，地域協議会を中心としたボランティアの皆様は子供たちと一緒に歩いてださり，特に交差点やトイレ休憩では身の安全を確保してくださいました。本当にありがとうございました。

④　お弁当

　今回は，６年生がお弁当の場所と遊ぶ内容を考えました。雨の日のことも考え，事前にそれぞれ２パターン用意していました。

　この日は，快晴。とても１１月とは思えないくらい，太陽の光がまぶしかったです。校庭でも日陰を選んだり，教室を選んだりした班は，しばし体温を下げることができたことでしょう。日なたの班は，薄着になりながらも，秋の青空を楽しんでいました。

⑤　にこにこ班での遊び

　全校児童が３００人を超え，一斉に遊ぶには狭いことが予想されましたので，学校に隣接する上河内グランドも使用しました。事前に考えた遊びを６年生が分かりやすく説明し，さあ，遊び開始です。

鬼ごっこ系の遊びでは，高学年の圧倒的なスピードに大いにあこがれを感じたことでしょう。また，「へび鬼」や「だるまさんが転んだ」などの遊びでは，線を工夫したり面白おかしく動いてみたりして，本当に楽しそうでした。みんなで楽しく遊ぶためには，いろいろな学年の友達が集まっていることを理解し，相手のことを考えて思いやる気持ちがとても大切です。それを，どの班も実行することができていました。

 　新しい行事は，児童会活動も加わり，６年生のリーダーシップのもと，大成功に終わることができました。参加した児童全員が完歩することができ，多少の擦り傷はありましたが大きなけがもなく，充実した時間を過ごせたことがとてもよかったです。

　１１月５日（土）～６日（日）に，上河内地区市民センターにて「上河内文化交流祭」が開催されています。本校からは，各学年５点ずつの図工と書道の作品が展示されています。

　また，ゆずっこ写真と標語の作品もあります。

　両日とも午前１０時から始まり，５日は午後４時まで，６日は午後３時までです。ほかの小・中学校の作品や一般の方の作品も多数展示されています。どうぞ，ご覧ください。

　１１月２日（水）に，全校遠足の「ゆずっこウォーキング」が開催されます。これまでは，羽黒山遠足として，縦割り班で学校から徒歩で羽黒山頂まで行き，昼食を食べて学校へ戻ってきていました。低学年の児童を高学年が励ましながら頂上へ登り，そこで得られる達成感はとても大きかったことでしょう。しかしながら，児童数の増加にしたがってコロナ対策として昼食場所の確保が難しくなり，これまでの行事を見直すことになったのです。

　羽黒山を見ながら育つ子供たちのふるさとの風景は大切にしたいという思いから，羽黒山のふもとまで2コースに分かれて歩いて行き，今里集落センターでおやつ休憩後，学校へ戻ってきてお弁当を食べる予定です。今回は，すべて縦割り班での活動なので，昼食も班ごとに場所を決めて食べます。校庭の班もありますし，教室の班もあります。その後，班ごとに事前に決めた内容で２０分間遊びます。

昇降口に，各班の昼食場所や遊ぶ内容が掲示されました。

１０月３１日（月）の清掃後には，お弁当の場所と遊ぶ内容の発表が各班の班長からありました。みんな，興味津々です。

 　今年は，入学当初に行う縦割り班での「1年生を迎える会」が，学級休業の関係でできなくなり，清掃活動以外で班での活動がありませんでした。今回は一緒に歩き，お弁当を食べ，遊ぶことになり，協力することや思いやりの大切さを学ぶことができると期待しています。

　地域協議会の皆様にもお世話になります。お天気であることを願うばかりです。

　これまで４年生と５年生の児童が，漢字の読みで合格していましたが，今回は３年生と６年生にも合格の児童が出てきました。校長室で，表彰しました。

　半年を過ぎ，少しずつ合格者が増えてきています。今回，漢字の読みで合格した児童は，「次は書きで合格します。」「算数で頑張ります。」と，次なる目標を口にしていました。

＜６年生＞

＜５年生＞

＜４年生＞

＜３年生＞

　なんと，３年生には，「漢字（書き）検定」と「算数検定」の合格者も出ました。まだ学習していない内容ですが，合格した児童にインタビューしたところ，

「合格したいので，予習しました。」

「分からないところは，先生に教えてもらいました。」

とのことです。素晴らしいです。予習した内容を授業で学習するときは，より一層理解が深まることでしょう。全て合格したら，他の学年もチャレンジできます。楽しみです。

（合格証書の校章の色を，漢字（読み）は緑色，漢字（書き）は赤色，算数は青色で区別しました。）

　１０月２７日（木），四面会の湯澤一樹先生を講師にお招きして，日本の伝統楽器の和太鼓について学習することができました。お話を聞いたり演奏を聴いたり，実際に自分たちで演奏したりする体験活動です。休み時間もなく２時間通しての活動でしたが，充実した時間となりました。

 　活動後に，湯澤先生より，「こんなに音が合わせられる子供たちは，あまりいません。」と，お褒めの言葉をいただきました。話が聞ける子供たちは，音も合わせられるそうです。６年生，頑張りました。

　１０月２６日（水），今年度3回目の授業参観と学級懇談会がありました。多数の保護者の皆様に，授業の様子や学校の様子をお伝えする機会を得られましたことに，感謝申し上げます。

【2校時】

【学級懇談会】

【3校時】

　１１月には，「学校マネジメント」と称して，今年度の学校教育活動について保護者の皆様に評価していただくことになります。どうぞよろしくお願いします。

　１０月２６日（水）２校時に，親子出前講座を実施しました。多数の保護者の皆様が参加し，インターネットの仕組みや大切なことについて学ぶことができました。

　一度公開した写真などは，どんどん拡散されてしまうことを，体験を通して実感することができたと思います。

大切なこととしてお話しされていたのは，次のとおりです。

①  途中に必ず記録が残る。（インターネットの仕組み）

②  一度公開すると，すべては取り消せない。

③ （文字情報だけでは）気持ちが伝わりにくいこと。

 また，インターネットは都合の良いときに使えるので，「即返信を求めないのが本当のマナー」とも話されていました。既読がつかないことでトラブルになることがありますが，本来のマナーをお互いに心得て使うことが大事だと感じました。

　１１月２２日に，２年ぶりに宇都宮市小学校陸上競技大会が県総合運動公園第２陸上競技場で開催されます。大会に向けて希望した児童約３０名の練習が，10月２５日（火）より始まりました。

　初日は薄曇りで気温が低く，半袖シャツでは寒そうでしたが，練習終了後は体が温まり，元気に下校しました。基本的には水曜日以外の放課後に練習を実施します。１６：３０に練習が終わり，１６：４０に下校します。

　先生方も全員練習に関わり，全校体制で臨んでいます。体育主任からは，練習の準備や指導をしてくださる先生方についての話がありました。自分の可能性を伸ばすチャンスです。記録更新はもちろんですが，それぞれの種目について専門的に学ぶ機会でもあります。頑張る子供たちを応援していきます。

　本校の校舎南側には花壇があります。春には，４～６年生がマリーゴールドやサルビアの苗を植えて，秋まで楽しませてくれました。

　１０月２５日（火），今度は１～３年生が秋から来春に向けての準備として，パンジーの苗とチューリップの球根を植えました。植物の成長や自然の変化に関心をもって，自ら関わろうとする態度を育んでいきます。