学校行事

　業間の時間を使って，12月20日の表彰朝会以降に賞をいただいた児童の表彰式を行いました。

　習字や絵，版画などの作品づくりに力を発揮した人。スポーツで力を発揮した人。企業の環境保護活動に参加して，たくさんの巻き芯を集めた委員会の人。その巻き芯を家から持ってきてくれた人。図書室の本をたくさん借りて読み，自分の世界を広げた人・・・。今日，表彰されなかった人も含めて，それぞれに頑張ったことがあり，それぞれに成長を感じることのできた１年だったのではないでしょうか。今週は卒業式，来週は修了式です。

　卒業式の予行に先立って，ＰＴＡからの記念品の贈呈式と，善行児童表彰を行いました。

　ＰＴＡからの卒業祝品は，卒業証書を入れるホルダーとボールペンです。ＰＴＡ会長さんから代表児童に目録が手渡されました。

　善行表彰では，合わせて10名の児童が表彰を受けました。委員会活動やクラブ活動でリーダーシップを発揮した子，進んで勉強や運動に取り組んだ子，誰に対しても公正・公平に接した子など，それぞれが他の見本となる姿を見せてくれていました。

　また，今回，表彰はされませんでしたが，清掃や当番活動など目立たない仕事でも自分の責任をしっかり果たした子，進んで下級生に優しくした子，明るい言動で周囲を盛り上げた子など，一人一人が持ち味を発揮し，しっかり噛み合って，学校を支えてくれました。

 　卒業式の予行も立派にできました。今年度は３年振りに在校生が参加しての卒業式です。

　５年生がグループで社会科の調べ学習をしている様子です。かつて社会科のグループ学習と言えば，先生から大きな模造紙や画用紙を配られ，調べたことをペンで書いて，黒板に貼って発表するなどしていました。書き損じをして上から紙を貼ったり，書いている人以外は暇なので，遊んでいて先生に叱られたり・・・。「大変だったなあ。」と思い出される大人の方も多いのではないでしょうか。でも，この子たちはそれぞれのパソコンの画面を見ています。

　この子たちは，複数人が同時に編集できるプレゼンテーションソフトを使って，調べたことをスライドにまとめているのです。左端の画像は，１枚のスライドに３人が同時に記入しているところを撮影したものです。白抜きの部分には，実際には記入している子どもの名前が表示されています。教師の方でも，誰が，どんなことを書いているのかを画面上でリアルタイムで確認できるので，必要に応じて声をかけ，指導することができます。

　これもかつての話ですが，パソコンを使った学習と言えば，インターネットを使った調べ学習などの個人作業が多く，グループ活動をする際も，操作をするのは基本的に１人でした。１人１台端末もそうした使い方はできますが，これまでのパソコンとの最大の違いは，共同作業のしやすさだと思います。慣れれば４人組のグループが２時間で４～５枚のスライドを作ることができるようになります。「書く作業」に時間をとられず，「書く内容を話し合う」時間に多くを割けるようになることも大きなメリットだと思います。

　ただ，気をつけないと，お互いに黙って，黙々と文字を入力するだけの「分業」になりかねません。そこで，「調べながら『こういうことだよね。』『こんな書き方でいいかな。』とお互いに確認するんだよ。」などと声をかけ，共に学習することで学びが深まるように意識付けています。そのため，１人１台の端末で同じ画面を見られるはずなのに，なぜか互いの画面を覗き込みながら話し合うという微笑ましい姿がそこここに見られます。

　６年生作成献立の最後を飾ったのは１班でした。

　献立は，ピザトースト，ワンタンスープ，ごま和え，いちごのムースでした。献立を考えた１班の子どもたちによると，「給食にあまり出ない物で，みんなが食べやすくて，自分たちの好きな食べ物が入っていて，栄養のバランスを考えた。」とのことでした。考えることがたくさんあって大変でしたね。でも，「みんなにとってよい」という結論を出すためには，様々な人の立場に立って，たくさんの視点から考える必要があるのですね。よい学習ができましたね。

　６年生が登校できる日は，卒業式を入れてあと７日です。

　先月から，６年生が考えた献立が給食に登場しています。家庭科の時間に，これまでに学習したことを生かして班ごとに考えました。卒業に向けた思い出作りも兼ねています。

　２月２１日（火）の献立は，米粉パン，ブラック＆ホワイトチョコクリーム，あじフライ，チョレギ風サラダ，白菜とあさりのスープ，レモンゼリーでした。献立を考えた６班の子どもたちによると，「みんなが好きそうな物の中から栄養の高いものを選んだ。」とのことでした。海の幸も豊富に取り入れたところが「さすが」ですね。

　そして，今日の献立は，わかめごはん，ジャンボからあげ，おひたし，コンソメスープ，ガリガリくんでした。献立を考えた５班の子どもたちによると，「自分達の好きな物を加えた上で栄養バランスを考えた。」とのことでした。正直でいいですね。「おすすめ」のわかめごはんとからあげの組み合わせも，とてもよかったです。

　６年生作成献立は，残すところあと１回です。

　読み聞かせボランティアの皆さんによる，今年度最後の読み聞かせがありました。昨年度は，新型コロナウイルスの影響で中止もありましたが，今年度は，予定していた全ての回を実施できました。子どもたちも毎回楽しみにしていました。ありがとうございました。

　読み聞かせ終了後，６年生には，６年間でどんな本を読み聞かせていただいたのかを１冊にまとめた冊子をプレゼントしていただきました。６年生は配られた冊子を手に取り，「これ，覚えてる？」などと口々に言い合いながら，懐かしそうに見入っていました。

　児童会主催の６年生を送る会を開きました。今年の送る会は三部構成でした。

　第一部は，縦割り班ごとに割り当てられた教室に集まり，手作りのプレゼントを渡して６年生に感謝の気持ちを伝えました。縦割り班遊びや毎日の清掃，集会活動など，海道小学校は縦割り班活動を特色の一つとしているので，下級生が６年生にお世話になる場面がたくさんあったと思います。

　第二部は出し物の披露です。合唱や合奏，エール，ダンスなどで学年ごとに６年生に感謝の気持ちを伝えました。体育館での密集状態を避けるため，出し物を体育館で見るのは６年生だけにし，他の学年は，テレビ会議システムを使って教室で見ました。

　出し物の後，５年生の代表児童が６年生に感謝の言葉と共に卒業式で胸に付けるコサージュをプレゼントしました。さらに，１～５年生全員からの歌のプレゼント（事前に撮影した画像）を上映し，６年間の思い出のスライドを上映しました。最後に６年生から感謝の言葉と共にお礼のプレゼントが手渡されました。プレゼントは６年生が作った雑巾です。「これで学校中をきれいにしてください。」と託されました。

　第三部は縦割り班遊びです。ロング昼休みの時間に，５年生が企画した「十文字鬼ごっこ」をして，みんなで楽しみました。校庭中に歓声が響いていました。

　最上学年として，中心となって会の準備をした５年生は，この１か月でずいぶん頼もしくなりました。これからは，自分たちが海道小学校を引っ張っていくんだという自覚も大きく育ったことと思います。これからの活躍が楽しみです。

　昼休みに，放送委員会の企画によるクイズ大会「海道Q～クイズの壁を突破しろ～」の決勝が開かれました。予選をしたのが１月２５日でしたので，約１か月ぶりの決勝戦でした。会場の体育館も盛り上がっていましたが，１年生の教室も盛り上がっていました。

　今日は，海道小学校の創立記念日です。

　海道小学校は創立38年目の若い学校ですが，今の海道町公民館があるところにつくられた，豊郷尋常高等小学校海道新田分教場（1907～1954）と，次いで今の海道町児童公園があるところにつくられた，豊郷中央小学校海道町分校（1955～1985）の歴史を合わせると，100年以上になります。昇降口には，それらの歴史の簡単な解説と，分校の様子を描いた当時の子どもたちの絵を掲示していますので，ご来校の際は，是非ご覧ください。

　朝の学習の時間には，校長先生が海道小学校の歴史を話してくださいました。１年生の教室では，建設中の校舎の写真が画面に映し出されたり，昨年度までの卒業生の数が1,333人にもなることが紹介されたりする度に，驚きの声が上がっていました。給食はお祝い献立でした。みんなでケーキを食べて，学校の「誕生日」を祝いました。

　明日はちょうど祝日です。保護者の皆様には，ご自身の小学校時代の思い出や，今の場所に越してきた頃の周りの様子などを，是非，話してあげていただきたいと思います。身近な人や地域の「歴史」に興味をもった子は，きっと歴史が好きになります。

　６年生献立の第３弾は，たらこスパゲティー，こんにゃくサラダ，アップルパイでした。考えてくれた２班の子どもたちによると，「スパゲティーは給食によく出るけど，たらこスパゲティーは出ないから。」とのことでした。確かに，たらこスパゲティーを給食で食べた記憶はありません。よく思いつきましたね。

　ところで，アップルパイは，昨年度も６年生作成献立に登場した人気メニューです。完全手作りとまではいきませんが，りんごのシロップ煮は給食室で味付けをし直し，一つ一つのパイ生地に手作業でりんごを載せ，給食室のオーブンで焼き上げてくれたものです。やはり焼きたては香りも食感も違います。調理員の皆さん，ごちそうさまでした。

　今年度最後の授業参観を実施しました。６年生をはじめ，これまでの成長を振り返ったり，学習の成果を発表したりしたクラスはもちろん，通常の授業を行ったクラスでも，４月からのこどもたちの成長を感じていただけていたら幸いです。保護者の皆様には，お忙しいところご参観くださりありがとうございました。緊張しながらも頑張ったお子様をたくさんほめてあげてください。

　今月の給食には６年生が考えた献立が登場しています。家庭科の時間に，これまでに学習したことを生かして班ごとに考えました。卒業に向けた思い出作りも兼ねています。

　７日（火）の献立は，はちみつパン，鮭のホイル焼き，海藻サラダ，野菜スープ，フルーツヨーグルトでした。献立を考えた３班の子どもたちによると，パンと鮭のホイル焼きを中心に，栄養のバランスを考えてその他のメニューを決めたそうです。

　そして今日の献立は，キムタクごはん，豚しゃぶ，磯辺あえ，筑前煮，ヨーグルトでした。献立を考えた４班の子どもたちによると，なかなか出ない味付きのごはんを入れたところと，肉料理は全体のカロリーを考えて低カロリーの豚しゃぶにしたところがポイントとのことです。

　どちらの献立も，野菜がたっぷり使われていて，バランスよく，おいしく食べられました。さすがですね。６年生が考えた献立は，あと４回登場します。

　朝の読書の時間に，図書委員会の児童による読み聞かせを行いました。昨年12月に行った１～３年生を対象とした読み聞かせに続き，今日は４～６年生が対象でした。５，６年生は同級生による読み聞かせでしたが，みんな真剣な様子で聞き入っていました。少し手間取っても静かに待っている姿からは，緊張しているであろう友達への心遣いのようなものが感じられました。「思い遣り」で大切なのは，「相手の気持ちを想像すること」でしたね。

　地域協議会に先立って，学校支援ボランティアの皆さんにお集まりいただき，今年度最後のボランティア会議を開催しました。今年度の活動を振り返っていただき，次年度の活動に向けて，見通しやアイデアなどを話し合っていただきました。また，下校中や放課後の子どもたちの様子，これから危険が予想される場所など，貴重な情報も数多く教えていただきました。

　ボランティア会議に続いて，同じく今年度最後の地域協議会を開催しました。事務局から今年度の事業報告や学校マネジメントアンケートの結果，アンケート結果を踏まえた次年度の方針などについて報告させていただきました。皆さん，とても熱心に聞いてくださいました。いただいたご意見を踏まえて次年度の方針を再度検討し，今年度の学校評価書に取りまとめて，来月中にホームページにて公表する予定です。

　日ごろからたくさんの方々に支えていただき，温かく見守っていただきながら日々の教育活動を行えていることを改めて実感しました。ボランティアの皆さん，地域協議会の皆さん，１年間大変お世話になりました。次年度もどうぞよろしくお願いいたします。 

　海道小学校には３名の交通指導員さんがいて，毎朝，子どもたちの登校を見守ってくださっています。また，４２名のボランティアさんが，登下校の見守りや環境整備，学習の支援や本の読み聞かせ，校舎内外の環境整備など，様々な活動で子どもたちの学校生活を支えてくださっています。

　今日は，交通指導員，ボランティアの皆さんをお招きして，感謝の気持ちをお伝えする会を開きました。感染症対策として，会場である体育館と各教室をテレビ会議システムでつなぎ，会を担当した４年生以外は教室から参加しました。会の終了後には下校の隊形に整列して対面し，みんなで声をそろえてお礼の言葉を述べることができました。例年とは違った形となりましたが，初めて大きな行事を取り仕切った４年生を中心に，日頃の感謝の気持ちをお伝えできたのではないかと思います。

　お忙しい中をお集まりくださり，笑顔でプレゼントを受け取っていただいたボランティアの皆様，本当にありがとうございました。御都合がつかなかった皆様にも，この後，子どもたちからの感謝の気持ちを届けさせていただきます。今後とも，どうぞよろしくお願いいたします。

　６時間目のクラブ活動の時間に，３年生のクラブ見学を行いました。これまで４～６年生が楽しそうにクラブ活動に向かう姿を横目に見ながら下校していた３年生。興味津々だったのでしょう。活動の様子や説明を熱心に見聞きしていました。質問も進んでしていました。上級生も丁寧に教えてあげていました。４月からのクラブ活動の時間が待ち遠しいですね。

　昨年の12月4日から10日は人権週間でした。海道小学校でも人権週間の間，一人一人が「みんなが笑顔で過ごすためにできること」を考え，１日１日を振り返りながら実践し，最後に「みんなが楽しく過ごすために大切にしたいこと」を考えました。今日の１時間目に，その振り返りを兼ねた道徳科の特別授業を行いました。

　授業は，「大切にしたいこと」で最も多かった「思いやり」について話し合い，考えを深める内容でした。授業を進める先生の教室と全ての学級をテレビ会議システムでつなぎ，他の教室の子どもの意見も聞いたりしながら，全学級同時進行で進めました。

　「思いやりって何でしょう？」「優しくすること。」「親切にすること。」「じゃあ，宿題の答えが分からなくて困っている友達に答えを教えるのは？」「それは思いやりじゃない。」「でも人（相手）によって違うかも。」先生とこんなやりとりをしながら，子どもたちは，「思いやり」とは，単に優しくしたり親切にしたりすることではなく，相手の気持ちを考える（想像する）ことが大切なのだということに考えを深めていきました。今日の授業をきっかけに，相手の気持ちを考えた言動が増えていってくれることを願っています。

　昼休みに，放送委員会の企画によるクイズ大会「海道Q～クイズの壁を突破しろ～」の予選が開かれました。昨年度の放送委員が「コロナ禍の中でも楽しいことを」と企画・実施した「The・Kaido“Quiz”Battle」を今年度の放送委員も「どうしてもやりたい。」と，担当の先生を動かして実現した企画です。

　生中継のライブ感などは昨年度の放送委員に譲りましたが，プレゼンテーションソフトで作った問題・解答提示のスライドの出来映えなどは感心するほどで，今年度の放送委員が，単に昨年度の「焼き直し」ではなく，自分たちが得意なことを生かして，自分たちにしかできない大会を作り上げたことがよく分かりました。

　昨年度の放送委員，特に卒業生の皆さん。皆さんが創ったクイズ大会は，「とてもよい形」で後輩たちに受け継がれましたよ。

　２・３時間目に，１・２年生が昔遊びの体験をしました。朝から雪が降り，この冬一番の冷え込みとなる中，６名の学習支援ボランティアの皆さんが来校くださり，竹馬，けん玉，こま回し，羽根つき，まりつきを教えてくださいました。さらに，図書室にいらっしゃった３名の図書ボランティアの皆さんにも急遽あやとりの指導をお願いし，総勢９名の皆さんに教えていただきました。昔遊びにすっかり興味をもった１年生は，業間や昼休みにも，あやとりやけん玉の練習に精を出していました。９名のボランティアの皆さん，寒い中，本当にありがとうございました。

　６年生が進学先訪問を行いました。訪問先は，多くの子が進学する宇都宮市立豊郷中学校です。一昨年度，昨年度は新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため，中学校の生徒会の皆さんが作成してくれたDVDを視聴しましたが，今年度は３年振りに実際に中学校を訪問しました。

　中学校では生徒会の皆さんや担当の先生方から中学校での学習や生活について説明をいただき，実際に授業や部活動の様子を見学しました。子どもたちは少し緊張した様子も見られましたが，大切なところはしっかりメモをとるなど，中学校の先生からは「しっかりした６年生ですね。」と，おほめの言葉をいただいて帰って来ました。中学校生活のイメージが少し具体的になったでしょうか。