学校の様子

　今月いっぱいで産前休暇に入る，２年生の担任の高根沢先生の学級で，養護教諭の江連先生が，「おへそのひみつ」という授業を行いました。
　
　お母さんのお腹から生まれてくる動物にだけある，おへそ。
　
　赤ちゃんのおへそとお母さんはつながっていると聞き，びっくりしていました。赤ちゃんの元は，針の穴ぐらいの大きさと知り，さらにびっくりです。
　
　お母さんのお腹の中で，大きくなる赤ちゃん。産婦人科の高橋レディースクリニックからお借りした，赤ちゃんの心音を聞くドップラーで，高根沢先生のお腹の中の赤ちゃんの心臓の音を聞きました。
　
　
　命の大切さに気が付いた子どもたちは，３０００ｇの赤ちゃんのお人形を大切にだっこすることができました。

　６年生は，１時間目から国語・社会・理解・算数の学習内容定着度調査を行いました。今までに学習した内容がどの程度定着しているかをみる問題です。また，他の学年では，学習と生活のアンケートを行いました。
　
　

　毎週水曜日の朝には，読み聞かせボランティアの皆様が来校し，２・３・４年生へ読み聞かせを行っています。１年生へは，６年生のお兄さん・お姉さんが読み聞かせを行います。
　
　
　
　どの学年の子どもたちも集中して，本の世界に耳をすましています。

　４年生は，社会科の学習で，地域にある中央消防署と栃木県警察本部を見学しました。
　
　
　

３年生は社会科の学習として「栃木県立博物館」と「大谷資料館」へ校外学習に行ってきました。
　
午前中は「栃木県立博物館」に行きました。
　
　
　
前半部は，クラスを２班に分けて「電気が十分に使えなかった年代」と「電気が使えるようになった年代」の生活用品の特徴とその工夫について，博物館の方から学びました。
また，後半部は班別行動で「自然分野」と「人文分野」のフロアを見学しました。子どもたちは，普段学校では見ることのできない展示物に見入ったり，メモをとったりしていました。
　
　
お昼は，「大谷景観公園」に行きました。様々な彫刻物で知られている大谷景観公園。社会科の授業でも学習しましたが、担任の谷先生が彫刻物について，改めて説明をしました。
　
　
平和観音の頂上部にも登りました。
　
お昼を食べた後は，公園内を散策しました。
　
　
午後は、「大谷資料館」へ行きました。資料館の説明員の方から「大谷石のおこり」から「大谷石の成分」「大谷石の掘削の様子」などを，資料館の中を周りながら説明いただきました。
　
資料館の中には「ステージ」もありますが、特別に「おかしの好きなまほうつかい」を歌わせていただきました。周りが大谷石に囲まれているステージ。残響がとても心地よく響き、子どもたちも「体育館よりも歌いやすい。」と言っていました。
　
　
社会科の学習はもとより、クラスの親睦も図れた、素敵な一日となりました。

　９月の５・６年生が，水田所有者の半田様のご指導のもと，稲刈りをおこなったお米を使って，３年生は焼きおにぎりを作りました。
　
　ラップの上にごはんをのせて，おにぎりにします。
　
　握ったおにぎりの両面に，焼き肉のたれを少し付けて，ホットプレートで焼きました。
　
　香ばしいいい匂いが教室中に広がりました。
　

　本校では，３年生の書写の授業は月に一度，地域の書道ボランティアの野田先生にお越しいただいてご指導をお願いしています。今日は，硬筆でのひらがなの書き方と書道「光」の授業を行いました。
　
　ひらがなの元になった漢字についても教えていただき，子どもたちは「なるほど！」と感心していました。
　
　
　宮っ子チャレンジで来ている陽北中学校の２年生も３年生の様子を見てくれました。

　宇都宮法人会の皆様にご来校いただき，６年生が税の仕組みと使われ方を学ぶ，租税教室を実施しました。
　
　税金が使われているものと使われていないものとに分けた後，ビデオを視聴して学習しました。
　
　

　今週は，陽北中学校の２年生が職業体験として，本校に訪れる宮っ子チャレンジウィークです。３名の陽北中学校の生徒さんが，本校で様々な体験を通して学校の仕事を学んでいます。
　
　
　

　宇都宮市小学校陸上競技大会や各種大会，校内善行賞の子どもたちの表彰を行いました。
　
　校内の善行賞は，良い行いを人知れず行っている子どもたちにスポットライトを当て，毎月表彰しています。

　今日から校内読書週間が始まり，一人５冊借りられたり，昼休みに読み聞かせがあったり，本とのコラボ給食がでたりと楽しさがいっぱいです。
　
　

「保健だより」「図書だより」更新しました。
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　１２月２日（土）は，宇都宮市内の小学校では一斉に土曜日授業が行われました。本校では，保護者や地域の方々をお招きして，音楽発表会を開催しました。
　
　
　幕が上がり，ひがし和太鼓クラブの皆さんの「男体雷太鼓」でスタートしました。
　
　全校合唱「さあ　はじめよう」
　
　３年生「おかしのすきなまほうつかい」「ミッキーマウスマーチ」
　
　２年生「ドレミの歌」「おにのパンツ」
　
　
　１年生「とんくるりん　ぱんくりりん」「にじ」
　
　
　合唱部「君の笑顔が好きだから」「ふるさと」
　
　
　４年生「チキチキバンバン」「今日から明日へ」
　
　
　５年生「リズムクラッピング」「威風堂々」「COSMOS」
　
　
　６年生「ふるさと」「少年時代」「若い広場」
　
　
　
　全校合唱「この星に生まれて」「さようなら」
　
　ご来場いただきました保護者の皆様，地域の皆様，子どもたちの一生けん命に演奏する姿はいかがだったでしょうか？たくさんの拍手，応援のおかげで，子どもたちは練習してきた力を発揮することができました。ありがとうございました。

　いよいよ冒険活動教室も今日，半日となりました。ロッジの後片付けをした後は，ダッチオーブンパン作りです。
　
　最初に，昔の道具を使って火をおこす体験をしました。
　
　火打ち石で火花を飛ばして，着火剤に火をつけます。
　
　強力粉・薄力粉・ドライイースト・砂糖・塩を入れて，手でこねます。
　
　30分間ぐらい発酵させて，各自丸めてダッチオーブンの中に入れて焼きます。
　
　おいしいパンの完成です。
　
　楽しい３日間は，あっという間に過ぎてしまいました。友達と協力することの大切さを学んだ３日間でした。
　
　３日間お世話になったスタッフの先生方とハイタッチで，お別れです。

　昼食を食べた後は，子どもたちが楽しみにしていた，イニシアティブゲームです。ゲームとはいっても，子どもたちがイメージしているゲームとは異なり，グループの友達と協力したり，作戦を考えたりして課題を達成するゲームです。
　
　
　ターザンロープで切り株の上に全員が乗ります。何度も何度も挑戦しました。
　
　適当に乗ってしまった丸太の上で，丸太が下りずに誕生日順に並び替えます。とっても難しい！
　
　
　蜘蛛の巣のようにはられたロープには，鈴がついています。鈴を鳴らさないように，全員がくぐり抜けるゲームです。
　
　同じ穴は，使えません。さあ，どうする？
　
　ウォールです。高い壁を全員が上ります。しかし，ロープを使えるのは一人だけです。
　
　
　
　
　やったー！苦労しただけ，喜びも大きくなります。
　
　夕食後には，百人一首大会で盛り上がりました。
　
　

　「食育だより」更新しました。
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　朝焼けの空が美しい，２日目です。おいしい朝食をいっぱい食べて，２日目がスタートしました。
　
　
　
　午前中の活動は，杉板焼きです。火をおこすのも大変でした。
　
　細くて薄いまきや太いまきを集めて，火をおこします。
　
　新聞紙には，火がつくけれど，なかなかまきには火がつきませんでした。
　
　
　真っ黒に焼けた杉板を水をつけながら，たわしでこすります。
　
　さらに水道で，黒い水が出なくなるまでこすります。
　
　残り火で乾かした後，アクリル絵の具で絵付けをして完成です。
　
　世界にたった一つのすてきな作品が完成しました。

「給食献立表」更新しました。
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　５年生４０名が楽しみにしていた冒険活動教室の日がやってきました。朝，８時１５分に学校で出発式を行い，篠井にある「冒険活動センター」に向けて出発しました。
　
　
　重い荷物をものともせず，坂道を上って冒険活動センターに到着し，入所式を行いました。
　
　いよいよ２泊３日の活動が始まります。友達と協力して楽しい思い出をいっぱいつくってください。
　
　１日目の午前の活動は，「園内写真オリエンテーリング」です。地図を見ながら，園内のチェックポイントを回り，写真にあるものを探します。
　
　
　「勇気のどうくつ」の中は，曲がりくねっていたり，行き止まりだったりして真っ暗です。
　
　みんな元気に時間までに戻ってくることができました。園内の様子も分かり，この後の活動がスムーズにできます。
　
　楽しみにしていた，レストランでのバイキング。お昼のメニューは，カニチャーハン，あんかけラーメン，あげ餃子など，たくさん食べました。
　
　
　
　昼食後にロッジで休憩した後は，午後の活動「榛名山への登山」です。
　
　最初は，山道も余裕で登っていきました。だんだん険しくなっていきます。
　
　
　急な岩場も励まし合って登りました。もうすぐ頂上です。
　
　全員，元気に頂上まで登ることができました。頂上で，素晴らしい合唱「コスモス」を聞かせてくれました。
　
　
　センターハウスの先生に「ヤッホー！！」も届きました。
　
　夕食のメニューも豪華です。お腹いっぱい食べて，夜の活動に備えます。
　
　夕食の後は，キャンドルファイヤーが待っています。
　
　火の神様から，健康の火と友情の火を授かりました。
　
　
　健康の火と友情の火を燃やし続けることを誓い，燭台のろうそくに火を灯しました。
　
　キャンドルファイヤーの後は，じゃんけんゲームやまねっこ体操など，楽しい集いで盛り上がりました。
　

　算数科では，６年生の「拡大図と縮図」の終末の授業で，新しい教材を開発して提案しました。子どもたちと体育館に行き，体育館の高さを予想するところから授業を導入し，「実際に測れない体育館の天井までの高さの求め方を考える」ことを課題としました。
【６年生・算数科】
　
　「一番高いのは，真ん中のところだね。」「私の予想では，１０ｍぐらい…」
　
　「今までに学習したことを使って求められないかな？」「比の考えは？」「基準がないとできないよ。」「比の学習の時にやったように，写真をとって，実際に測れる長さが写真の中では何ｃｍになっているのかを求めたらできそうだよ。」「縮図にして縮尺が分かれば，できそうだよ。」
「写真に撮ればできそうだね。」「それでは，今までの学習したことと同じだから，今日は写真に撮らないで求める方法を考えよう。」
　
　「縮図にする図形を体育館の中から見つけよう。」
　
「大きな長方形」「五角形」「台形」「直角三角形」が見える。「直角三角形の両端の角が分かれば，縮図がかける。」
　
　「角を図る道具を先生は作りました。」「次の時間には，これを使って角を測って縮図がかけそうだ。」