学校の様子

図書だより
　７月号　夏休み号　陽北地域学校園図書だより第１号
更新しました。
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　縦割り班の子どもたちが仲良くなることを目標に，児童集会がロング昼休みに行われました。
　
　
　猛獣狩りゲーム！「マントヒヒ」なら，５文字なので５人組になって，座るゲームです。
　
　
　

　今年度，２回目の交流給食です。異学年のお友達とも少しずつ慣れてきました。今日は，交流給食の後，児童会主催の集会活動があります。
　
　
　

　本校の合唱部は，１週間に２回の昼休み，音楽室で活動しています。現在，今週末に予定されている共和大学でのクールシェアコンサートと９月のジュニア芸術祭に出場するために練習に励んでいます。
　
　

「図書だより」「食育だより」「献立表」
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　着衣水泳の最終日，６年生が着衣水泳の指導を受けました。さすが，毎年着衣水泳を教えていただいている６年生，しっかりとその成果を見せてくれました。
　
　
　ペットボトルを使って，「３分間，浮いて待つ」完璧です。
　
　呼吸を確保するために，顔を出して出して泳ぐ練習も上手にできました。

　着衣水泳の最終日は，５年生と６年生です。３日間，続けてセントラルスポーツクラブのコーチの方にはご指導をしていただき，誠にありがとうございました。
　
　
　水に落ちたことを想定して，ジャンプして岸まで戻る練習やペットボトルで浮いて待つ練習を行いました。
　
　毎年，着衣水泳を行ってきている５年生，さすがに上手です。
　
　来ている服の中に空気を入れて，浮くことも上手にできました。

　３年生に続いて，４年生がセントラルスポーツクラブのコーチから，着衣水泳についてご指導をしていただきました。
　
　服を着たまま，水の中を歩き，服が重くなる感覚を感じました。
　
　川に落ちたことを想定して，川底を蹴りながらジャンプして岸に戻る練習をしました。
　
　
　ペットボトルを使って，「浮いて待つ」練習をしました。さすが４年生，上手に浮くことができました。
　
　
　シャツの空気をためて浮くことにも挑戦しました。

　昨日に引き続き，セントラルスポーツクラブのコーチが，３年生へ着衣水泳の指導を行ってくださいました。
　
　最初に，服を着たまま水の中に入ると，服が重くなり泳げないことを体験しました。
　
　
　誤って川に落ちた場合を想定して，ジャンプしながら川底をけって岸までたどり着く練習をしました。
　
　
　ペットボトルを使って，長い時間「浮いて待つ」練習をしました。さすがに３年生は，上手にできました。
　
　最後に，顔を出したまま平泳ぎで岸まで泳ぐ練習にも挑戦しました。さすがに，これは難しい！！

　毎週水曜日の朝の活動は，１～４年生は読み聞かせ，５・６年生は読書です。１年生へは，６年生が読み聞かせを行い，２～４年生は，「おはなし玉手箱」の皆さんが読み聞かせを行ってくださいます。
　
　担任の先生がいなくても６年生の読み聞かせをしっかりと聞くことができます。
　
　

　栃木県金融広報委員会より２名の講師の先生をお招きして，普段生活する上で欠かすことのできない「お金」について考える，金銭金融教室を開催しました。
　
　お金についてのクイズから始めました。知ってそうで意外と知らないお金のことが，改めて分かりました。紙幣は，国立印刷局で作っていたり，硬貨は造幣局でつくっていたり，紙幣をコピーする犯罪になったりと，勉強になりました。
　
　
　
　お金の大切さはもちろんのこと，お金よりも大切なものについても考える機会となりました。また，夏休みにはお小遣い帳を有効に使って，お金を上手に使うことを約束しました。

　１年生に続いて，２年生がセントラルスポーツクラブの２名のコーチに着衣水泳を指導していただきました。
　
　
　昨年も経験している２年生は，さすがに上手にペットボトルで浮いて待つことができました。
　
　
　
　おぼれている友達を助ける方法や誤って川に落ちた時に岸に戻る練習なども行いました。

　地域のセントラルスポーツクラブから２名のコーチを招き，水の事故から自分の命を守る方法を学びました。
　
　１年生は，服を着て靴を履いて水の入るのは，初めての経験です。ドキドキしながら水に入りました。
　
　歩く練習やペットボトルを抱えて浮いて待つ練習をしました。
　
　
　足がつく深さで，おぼれている友達を助ける練習も行いました。
　
　
　最初は，ドキドキしていた１年生もすっかり水に慣れて楽しく学ぶことができました。

　７月３日～１４日の期間は，第１回校内読書週間が開催されています。この期間は，特別に一人５冊まで本が借りられたり，先生方による読み聞かせが行われたりしています。
　
　

　宇都宮市教育委員会の指導主事の先生を招いて，６年生の国語「海のいのち」の主人公である，「太一の考えを変えさせたのはだれか，一番影響を与えた人物とその理由を説明しよう。」という課題で授業を行いました。
　
　前時の授業の振り返りの中から子どもたちがもっと知りたいと書いていた感想から課題へとつなげていきました。
　
　
　太一の考えを変えた人物は，背の主と父に大きく分かれました。また，両者ではないかという友達もいて，話合いが盛り上がりました。
　
　
　太一の考えを変えた人物は，背の主や父以外にも，与吉じいさや母など複数いることに気付き，その影響度の割合を帯グラフに表しました。
　
　振り返りをすると，本時の授業中に友達の考えを聞いたり，深く考え直したりして，最初の考えが変わった子どもたちが大勢いることが分かりました。

　宇都宮市教育委員会の指導主事の先生を招いて，４年生の算数「面積」について研究授業を行いました。本時では，正方形や長方形などの面積の学習を済ませた後の複合図形の面積の様々な求め方について，友達の立てた式から考え方を推理することを通して，協働的な学びを成立させ，思考力・表現力を育成することを目指しました。
　
　「長方形と複合図形では，どちらが広い？」という問題場面から，予想をして，「分ければできそう，長方形が３つある」等の見通しをもつことができました。
　
　
　
　

　生活科「こうえんであそぼう」の学習で，大勢の保護者の皆様の引率のお陰で，八幡山公園に出かけて自然と関わりながら楽しく遊ぶことができました。
　
　

　暑い中，引率や見守りにご協力いただきました保護者の皆様，誠にありがとうございました。

　２年生は，町探検を通して，自分たちが住んでいる町には，いろいろなお店や施設があることがわかりました。
　
　
　花正さんのお店には，たくさんのきれいな花がありました。
　
　
　お菓子司今ぺいさんでは，お菓子やカステラを作るお店の中も見せていただきました。
　
　
　保田鳥肉店さんでは，焼き鳥を焼いている所も見せていただきました。
　地域のお店の方々のご協力と同行していただいた保護者の皆様のお陰で，充実した町探検を行うことができました。質問をしたり，メモをしたり，学習をする上で大切な技能も学ぶことができました。ご協力いただきました皆様に心より感謝申し上げます。

　自分たちの町には，どんなお店や施設があるのか，グループの友達と歩いて探検しました。
　
　
　
　大きなお風呂がある「南大門」さんにも見学に行きました。
　
　
　白樺氷店さんでは，大きな冷蔵庫から大きな氷を出してもらい，触らせていただきました。
　
　
　うさちゃんクリーニング店さんでは，いろいろな機械が動いている様子を見せていただきました。

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