午後，５・６年生児童が，運動会準備を行いました。
テントの中に，机やいすを並べたり，用具を準備したり，校庭を整地したり，落ち葉を拾ったり，アナウンスや音楽をかける練習をしたり，みんなよい運動会にするために，一生懸命活動してくれました。
　
　
　

南校舎４階の窓に今年の運動会スローガンが掲示されています。
今年のスローガンは，「密を避けても　絆は密だ　東小」です。

運動会準備も，いよいよ最終段階です。
今日は，昼休みに２回目の係打合せを行いました。
校庭では，審判係，出発係，準備係が実際の動きを確認していました。また，応援団は，ハチマキやボンボンを付けて気合十分の様子でした。
　
　

５・６年生の団体競技「おったまげ～」の練習を行いました。
二人組で大玉を転がし，リレーを行います。身長より大きな玉をトラックのカーブに沿わせながら，上手に楽しそうに運んでいました。


　
　

1回限りの運動会全体練習を行いました。
全員が校庭に集合し，開会式・準備体操・応援合戦・閉会式を行いました。
全員で揃って練習することで，運動会の気分が高まり，みんなで頑張っていい運動会にしようという気持ちが膨らみました。
係の子供たちも，全校生の前で堂々と行うことができ，自信をつけることができました。たった１回の練習で仕上げてしまう東小の子供たちは，すごいです。
　
　
　
　

いよいよ運動会が，今週末に迫ってきました。
今日は，６年生が障害走の練習を行いました。
６年生の障害走は，タイトル通り「勝負は時の運！」です。赤コースを選ぶか，白コースを選ぶか，ジャンケンに勝つか負けるか，さてどうなるでしょう。
　　

いよいよ運動会が1週間後にせまり，練習も随分仕上がってきました。
今日は，２年生の可愛らしい障害走と，５・６年生による力強いよさこいソーラン，代表選手によるリレーをご紹介します。
◇２年生障害走
　
　
◇よさこいソーラン　貫禄の６年生に対し，５年生も急成長を見せています。
　
　
◇リレー
　
　

昨日と今日の昼休みに，係児童による開閉会式の練習を行いました。
一人一人が，自分の役目をしっかりと自覚し，堂々と練習に参加していました。
　　　
　

運動会応援団の練習。日に日に形が整い，気合いが入ってきました。
今日は，休憩日。明日から，また練習です。

　　　東校エール
　
　　　赤組応援団　　　　　　　　　　　　　　　白組応援団

　令和２年度　学校経営計画
　令和２年度　学校経営全体構造図
　掲載しました。
　トップページ上部「学校概要」のページにPDFファイルを掲載しております。

４年生が，障害走の練習を行いました。
ジャンケンをして，ハードルを超えて，最後はサッカーゴールにシュートを決めて，ゴールを目指します。
ジャンケンが大きな鍵となりますが，サッカーボールのシュートも難しそうでした。
　
　

今日は，１・２年生が，団体競技「玉入れ」の練習をしました。
まずは，「チェッコリ」の曲に合わせて踊ります。途中の合図で，玉入れ開始。そして，またダンス♪。１年生が入れた玉の数と，２年生が入れた玉の数の合計で勝敗を競います。
玉入れを頑張る姿と，ダンスのかわいらしい姿の両方が見られました。


　
　　　赤組のダンス　　　　　　　　　　　　　　白組のダンス
　
　　　赤組の玉入れ　　　　　　　　　　　　　　白組の玉入れ

昼休みに，体育館で，代表係による運動会入場の練習が行われました。
プラカード係や，国旗，校旗，優勝旗，準優勝杯，赤白旗の係が音楽に合わせて入場します。さすがは代表の子供たちです。第１回目の練習から見事な行進でした。
　
　
　
　

５・６年生が，運動会係打合せを行いました。
毎年，高学年の子供たちが係として活躍し，運動会をスムーズに，大いに盛り上げてくれます。
今年の運動会も，演技だけでなく，子供たちの係の活躍も楽しみです。
　
　　　出発係　　　　　　　　　　　　　　　　　審判係
　
　　　放送係　　　　　　　　　　　　　　　　　準備係
　
　　　得点係　　　　　　　　　　　　　　　　　応援団

　　　応援団

運動会の練習が，始まりました。
今日は，３・４年生が，団体競技「台風の目」を行っていました。
楽しそうに走る子，真剣な表情で走る子，いろいろな表情が見られましたが，どの子も一生懸命に参加していました。
今日の練習では，赤白どちらも一勝一敗の引き分けでした。
さて，本番はどちらが勝利するでしょう？
　
　

　東小学校の玄関や通路の壁飾りが，９月バージョンに変わりました。これらは，東小地域協議会の壁飾り隊の方々と放課後子ども教室の子供たちが作成したものです。
　９月バージョンは，「お月見」が題材です。ウサギやお月様の表情が一つ一つ違い，どれも個性豊かで素敵で，見ていると思わず笑みがこぼれてきます。
　　
　

　「ノーマライゼーションって何？」というテーマで，障碍者や福祉について調べ，学びを進めています。
　今日は，視覚障碍者を理解するために，アイマスクをつけ，友達に誘導してもらう体験を行いました。
　終了後の感想では，「崖に立っているような感じがした」や「友達が丁寧に教えてくれたので安心した」と語り，手を引く側からは「どうしたら相手が安心できるか考えながら進めた」などの感想が出ていました。
　障碍者の気持ちを理解するとともに，お互いを思いやる大切さも学ぶことができました。
　

今日の給食は，人気の高い「ココア揚げパン」です。
学年を問わず，大人気メニューです。
１年生も，ビニール袋を上手に持って，おいしそうに揚げパンを食べていました。
　
　

　問題に合わせてテープ図を書き，問題を解く学習をしました。合わせる問題，引く問題，ちがいを問う問題，３種類のテープ図を問題に合わせて自分で書きます。２年生にとって難しい内容ですが，定規を使ってテープ図を書きながら，一生懸命に考えていました。
　
　

　昨日放課後の職員研修で，食物アレルギーにおけるエピペンの使用法と，心肺蘇生におけるAEDの使用法について，研修しました。
　どちらも実際の機器を使い，交代で実際に体験をしながら学び合いました。命に係わる内容ということで，誰もが真剣な表情で参加していました。