【まずはタコ公園へ。園内をしっかり観察した後，思い思いの遊びを満喫。】

　　　　　　　　【続いて城址公園に移動。広い園内を観察した後，自由行動。】

　天候不順のため延期が続いていた1年生の校外学習でしたが，本日ようやく実施することができました。学校近くにある２つの公園に出かけ，樹木や草花，公園内の施設について調べたり，施設を使って遊んだりしました。

　【夏の風物詩・花火をバックにタイトル画】　　　【校長先生のおすすめ本・3匹のかわいいおおかみ】

【副校長先生のおすすめ本・不思議駄菓子屋銭天堂】【髙山先生のおすすめ本・ルリユールおじさん】

　　　　　　　　【子供たちは先生方のおすすめ本の画面に見入っていました】

　夏休みを間近に控え，夏休み中の読書の参考にしてもらうことを目的に，図書委員会と学校図書館司書の吉澤先生の企画で，「中央小の先生方のお勧めの本紹介」のビデオが今日の給食時に上映されました。今日は，担任を持っている先生方のおすすめ本紹介でした。子供たちは，先生方のおすすめ本の画面に見入っていました。明日は，担任以外の先生方のおすすめ本の紹介です。お楽しみに！

　　　　【日頃食べているおやつから，1回のおやつの目安となるカロリーを教わりました】

【野菜のどの部分を食べているかクイズに挑戦】　　【おやつのことや正しい食べ方などについて学びました】

　子供たちが健やかな食生活を送れるよう，３年生を対象とした出前授業「スナックスクール」が菓子メーカーの講師の先生をお招きして行われ，特におやつを中心とした食生活について，体験を通して楽しく学ぶことができました。これから今日学んだことを生かし，おやつの正しい食べ方が意識できるようになるといいですね！

　　　【1年1組：生沼さん】　　　　　　　　【2年1組：南沢先生】

　　　【3年1組：五月女先生】　　　　　　　　【4年1組：高橋さん】

　　　【5年1組：鈴木さん】　　　　　　　　【5年2組：大村さん】

　　　【6年1組：見木さん】

　今日，先週に引き続き「読み聞かせ」が行われました。来週の20日が夏休み前最後の登校日で，学校が忙しいことからボランティアの方々のご配慮で本日の開催となりました。どのクラスも楽しい読み聞かせをしていただきました。ありがとうございました。夏休み明けからもどうぞよろしくお願いいたします。

(1)１年生

【AIドリルに取り組んでいます。タッチペンも上手に使えます。(2校時)】

(2)３年生

【ジャムボードを使い，付箋機能でシリアル工場の衛生面での工夫についてグループ学習を行っていました(４校時)】

(3)４年生

【調べ学習をする際に便利な漢字にルビを付ける機能をchromebookで設定しました。設定後，画面の文字に

ルビがふられています。（分かりづらいですが・・・）･5校時】

　今日は，ＩＣＴ支援員さんが本校に来てくださる日です。子供たちのタブレット使用も本格的になり，夏休みも間近に控えていることから，１～５校時まで，タブレットの授業がそれぞれの学年で行われ，ＩＣＴ支援員さんは大忙しの１日だったようです。

　　　【体育館や校庭，紙吹雪にシャボン玉・・・趣向を凝らした映像にあっぱれです！】

　　　　　　　【素晴らしい歌声と演出に，当該4年生の子供たちも大うけでした】

【どのクラスもこんな感じで鑑賞しています】 　【画面を見入っている担任の先生の目に光るものが・・・】

　今年度2回目の「リモート音楽集会」が行われました。今回は4年生が当番学年です。最初に「にじ」の合唱を学年ごとに収録したものを全員で鑑賞しました。

　続いて４年生の発表です。朝ドラの「花子とアン」の主題歌「にじいろ」をグループやクラス全員で見事に歌い，工夫を凝らした映像とともに放送されました。笑いあり，感動ありの素晴らしい発表でした。4年生の皆さん，ありがとう！

　　　【ご指導いただいた須田先生(左)と歯科衛生士(右)の先生】

　【3年生の話の聞き方はいつも立派です！】　　　　　【コロナ禍のため，「エア歯磨き」です】

　毎年この時期に，3年生が歯や口の健康について学ぶ「歯の健康教室」が８日(木)に行われ，学校歯科医の須田先生と歯科衛生士の先生から，歯の健康や虫歯のでき方，正しい歯ブラシの選び方や上手なブラッシングの仕方，歯みがきの大切さなど多くのことを教えていただきました。

〔1年1組のザウルスキッズたち〕

【体育：３人一組になって相手が取りやすいようにボールを投げます。】 《7/6 (火) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕

【音楽：リモート音楽集会用の歌を収録中。この後編集して16日に放送予定です。】 《7/6 (火) 2校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕

【体育：段ボールで作ったラケットを着け，テニスの様にゲームをします。名付けて「テニピン」と言う

そうです。】 《7/1 (木) 5校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕

　　【習字：ていねいに「一」の字を書きました】 《7/1 (木) 2校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕

　　【国語：「論点を明らかにしながら話す」学習で，「１年生と楽しく過ごす」をテーマに話し合った結果，

１年生と外遊びに決まったそうです。この日は遊びを実践していました。】 《7/7 (火) 2校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕

　　【図工：電動糸のこを使って手作り伝言板を制作していました】 《7/6 (火) 2校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕

　　【体育：壁や肋木を使って倒立の練習中。なかなか手ごわそうです。】 《7/1 (木) 1校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕

【理科：自分で作ったプレパラートで，植物の気孔を観察中。はっきり見えました！】 《7/1 (木) 2校時撮影》

　　　　　　　【６年生たちのリーダーシップが光ります！】

　　　【だるまさんの１日】　　　　　　　　　　【ドッジ　ビー】

　　　　　【へびおに】　　　　　　【校庭は子供たちの歓声に包まれました】

　今日は，６／２以来となる縦割り班遊びがロング昼休みを使って行われました。班長を始め６年生のリーダーシップもしっかり板につき，どの班もスムーズに遊びの活動に入れたようです。前回の遊びと重ならないことや下級生が楽しめるような工夫など，上級生らしさも随所に見られ，大変微笑ましく感じました。６年生の皆さん，暑い中ありがとうございました。お疲れ様でした！

　　【タブレットを使って夏の生き物探し。左はカブトムシの蛹，右はセミの羽化の様子です】

　　【授業のまとめとして「ジャストスマイルドリル」を使って各自問題に取り組みました】

　　　【担当の先生は，机間巡視をしながら個別指導に当たります】

　４年生の理科では，「夏の生き物」の学習をしています。校庭や花壇等にいる夏の生き物を観察するのですが，あいにくの梅雨空のもと，生き物探しがなかなか出来ない状況でした。そのような時力を発揮するのがタブレット。子供たち一人一人が検索ソフトを駆使し，インターネット上で生き物探しが実現しました。

　その後，最近導入されたドリルを使って授業のまとめを行いました。ドリルは，国語・算数だけでなく，理科・社会（３年生以上），英語も使うことができます。本校では，タブレットの活用がどんどん広がっています。

　【１年１組の読み聞かせ風景】　　　　　【２年１組の読み聞かせ風景】

　【３年１組の読み聞かせ風景】　　　　　【４年１組の読み聞かせ風景】

　【５年１組の読み聞かせ風景】　　　　　【５年２組の読み聞かせ風景】

　【６年１組の読み聞かせ風景】　

　今日は，今年度５回目となる「読み聞かせ」の日でした。どのクラスもボランティアの先生の読み聞かせに耳を傾けていました。今日は，４年１組の読み聞かせを田村明子先生に行っていただきました。

　　　【上級生・下級生を問わず，子供たち全員が一生懸命に清掃に取り組んでいました】

　夏休みを身近に控え，中央小では，今週１週間を「清掃強化週間」に位置付け，普段手の届かないところも含めて全員できれいにしていくこととしました。

　今週の本番に備え，先週１週間を「プレ清掃強化週間」として子供たちに意識付けを図るとともに，先週１週間給食時に清掃係（並木先生）が制作した「正しい清掃の仕方」のビデオを視聴しました。

　イメージを膨らませて臨んだ強化週間初日，さすが中央小のザウルスキッズたち，全員が最後まで一生懸命に清掃に取り組んでいました。こんな子供たち，とっても素敵です！

【３年担任が作った教材。シリアルの原材料の産地についての学習です。画面上の原材料の絵がドラッグアンドドロップで世界地図のところに動かせます】

　　　　【まずは各自の考えで原材料の絵を正しい国のところに動かしています】

【続いて友達と確かめ。持ち運びに便利なタブレットのためお互いの考えを伝えやすくなります】

　４校時，３年生の教室では社会科の「シリアル工場」についての学習を行っていました。シリアルの原材料の生産地について，担任自作のタブレット資料を使って，子供たちが操作をしながら学んでいました。

　これからは，教師が作った自作プリントならぬ自作タブレット資料を使った授業が行われるようになる予感がした授業でした。

【低学年はID・PWの入力に時間がかかるため・・・】　【ICT支援員に副校長先生・・・】

　【ICTボランティアの影山さん・・・】　　　　【田村先生などの助っ人がクラスの支援に入りました】

　　　　　　　【漢字ドリルは直接あるいはタッチペンで画面に文字を書きます】

【採点機能ややり直し機能も付いており自分の力に合わせた学びが実現します】

　　　【間近にカメラを近づけても気が付かないほどドリルに集中している子供たち】

　先週の高学年に続き，今日，AI型学習ドリルが２年生に導入されました。新たに取得した個別のＩＤとＰＷを入力しなくてはならないため，手がすいている校長・副校長を始め総勢６名体制で学級のサポートに入り，全員無事にドリルが使えるようになりました。

　あらかじめ用意された６種類の漢字ドリルに早速取り組んだ子供たち。ここからは，日頃鍛えた力(!?)で自分の力でどんどん問題に取り組んでいました。その集中力にあっぱれです！

　　　　【短冊に願い事を書いています】　　　　【竹に飾りつけ。子供だけでなく大人も夢中です！】

　　　【副校長先生も飾りつけのお手伝い】　　　【城址公園入り口に飾る七夕かざりも作りました】

　　　　【みんなで入り口に運びます】　　　　　　　　【入り口の左右に備え付けました】

　　　　　　　　　　　【続いて竹の水鉄砲作り。親子で楽しく制作しました】

【講師は凧作りでお世話になった松本光章先生です】【出来上がった水鉄砲で思いっきり遊びました】

　城址公園で，多くの子供たちや保護者の方々の参加のもと，中央地区子供会育成会連合会主催の「宇都宮城七夕かざり・竹の水鉄砲づくり」が行われました。

　七夕飾りでは，用意していただいた竹にたくさんの飾りや願い事を書いた短冊を飾りつけ，自分だけの七夕飾りを制作しました。また，みんなで城址公園入り口に飾る大きな七夕飾りも作りました。城址公園にお越しの際は，ぜひご覧ください。

　続いて，凧作りでお世話になった松本光章先生の指導のもと，手作りの竹の水鉄砲をみんなで作り，出来上がった水鉄砲で楽しく遊ぶことができました。

　地域や関係団体の多くの皆様のお骨折りにより，子供たちにとって思い出に残る活動となりました。誠にありがとうございました。

　　【体験学習前，担任の篠崎先生・未来体験担当の田村先生から最後の指導がありました】

　　　【引率の先生方にあいさつ】　　　　　　　　　　　　【堺屋商店さんでの体験】

　　　　　【宮ラジさんでの体験】　　　　　　　　　　　　【ミスズ洋装店さんでの体験】

　【下野新聞社まちなか支局さんでの体験】　　　　　　【まげしとちぎやさんでの体験】

　　　　　【ヒシヌマ薬局さんでの体験】　　　　　　　　　【Y's   teaさんでの体験】

　　　　【長谷川時計店さんでの体験】　　　　　　　　　　　【髙林堂さんでの体験】 

　　【宇都宮保育園さんでの体験】　　　　　　　                   　【大和屋さんでの体験】

　　　【アルミック わんさんでの体験】　　　　　　　　　　【きらっせさんでの体験】

　　　　【みんみん本店さんでの体験】　　　　　【未来体験が終わり引率の先生たちにお礼の挨拶】

 　　　　　【未来体験で貴重な体験ができました！】

　本校の特色ある教育活動の一つである「未来体験」が，コロナ禍の中ではありますが，十分なコロナ対策の元，受け入れ先のお店や施設のご協力のおかげで２年ぶりに実施することができました。

　６年生だけの実施とはなりましたが，子供たちは，貴重な体験を通して働くことの意義や尊さ，将来に向けて自分に大きな夢や希望を持つことができたように思います。

　お忙しい中，そして何よりもコロナ禍が続く中，受け入れにご協力いただいた多くの関係者の方々や教育活動にご理解・ご支援いただいた保護者の方々に御礼申し上げます。

　　【業間時，図書室は大入り満員でした】　　　　　　　【入室前の手指消毒は必須です】

　　【「オリンピック選手を探せ！」図書室内に隠れている２０人の選手を探すゲームです】

　　　　　　【単語探しゲーム】　　　　　　　　　　　　　【じゃんけんボクシング】

　【スポーツに関する本も取り揃えてあります】

　今日から７月。７月といえば「東京オリンピック」ですね。図書館だよりでもお知らせした通り，図書室とオリンピックのコラボイベント企画が今日からスタートしました。オリンピックにちなんだ楽しいゲームなどがあり，初日から大勢の子供たちでにぎわっていました。先日の読書週間に続いて素晴らしい企画を実現してくれた図書委員会や担当の先生方に感謝です。

　イベントは２０日（火）まで行っているそうです。さあ，児童の皆さん「オリンピックスタンプカード」（図書館だよりに付いてます）を持って図書室に集まれ！

【職員室前に用意されたマナーに関する資料】　　　【お盆の上の食器の配置について説明しています】

【正しい箸の持ち方について説明しています】　　　　　【個別に丁寧に教えてくれました】

　　　　　【小平先生も登場です】　　　　　　　　【正しい箸の持ち方を意識して食事に挑戦】

　今週は，「マナー週間」です。給食・環境委員会の子供たちが，給食時に１～３年生の教室を訪問し，「お盆の上の正しい食器の並べ方」「正しい箸の持ち方」について具体的に分かりやすく説明してくれました。（写真は，３年生に説明している様子です）この取り組みを通して，自分の食生活を振り返り，正しい食事のマナーを身に付けてくれることを期待しています！

 【IDとPWの入ったカードを配付】　　【大型TVを使って入力の仕方を説明します】

　　 【間違わないよう慎重に入力します】　　　　　　　【この画面が出たら入力成功です！】

 【タッチぺンで英単語を書く問題にチャレンジ】　　　　【３桁×３桁のひっ算にチャレンジ】

　【集中してドリルに取り組む子供たち】

　２９日(火)，校内の先陣を切って５年１組で「ＡＩ型学習ドリル」の活用がスタートしました。タブレット端末を使ってジャストスマイルドリルのサイトにアクセスし，子供たち一人一人に割り振られたＩＤとＰＷを入力したら準備完了。１～６年生に渡り豊富な問題が用意されており，子供たちは意欲的に問題に取り組んでいました。今後，他学年でも準備が整い次第導入を図ってまいります。

　本日，本校のホームページがリニューアルされ，明日から新しい機能も備えたホームページに代わる予定です。お楽しみに！

令和３年度 ザウルス通信第4号(6月号)を発行しました。　
　　　　　
R3 ザウルス通信・第4号(6月).pdf←クリックするとご覧いただけます

内容については　
⑴第２回授業参観・学級懇談会
⑵２年ぶりのプール活動
⑶「ＧＩＧＡスクール構想」情報（その２）：２・３・５年生の取組紹介
⑷学年行事アラカルト
　①カルビー工場リモート見学（３年生）
　②栃木県庁見学（４年生）

※　学校便りを始めとする各種お便りは，「メニュー＞各種たより」から入っていただけますと確認でき，印刷もできます。

【GoogleMeetを使って図書室で職員研修を行いました】

　【担任や授業を担当する職員が参加しました】

【最後にICT支援員の遠藤先生からドリルの立ち上げ方を具体的に教わりました。これで明日から活用することができます！】

　タブレット端末の活用に伴い，全市で導入が決まったＡＩ型学習ドリルの活用研修が放課後に，GoogleMeetを使って行われ，担任や授業を担当する多くの教職員が参加しました。
　ドリルの特徴や機能，活用法などについて具体的に教わりました。これで，明日からドリルを活用することができます。今後，授業や朝の学習，家庭での活用など，効果的な活用を図ってまいります。

【講話を頂いた４名の講師の方々】【岡田　陽平先生の講話】

【清野　英仁先生の講話】【生沼　竜弥先生の講話】

【江川　覚先生の講話】【メモを取りながらしっかり話を聴く子供たち】

　本校の特色ある教育活動の一つである「未来体験」を今週末に控え，今日の３校時に，コミュニケーションスキルアップを目的に，５・６年生児童を対象とした「おもてなし出前講座」を実施しました。宇都宮商工会議所から４名の講師の先生方をお招きし，コミュニケーションや，目標をもって生きることの大切さなど，幅広くためになるお話をしていただきました。今週末の未来体験に生かされることと思います。
　なお，７月３日（土）に予定している「未来体験」について，例年５・６年生を対象としておりますが，今年度は，コロナ禍の状況から，受け入れていただけるお店等の状況も鑑みて，６年生のみ実施することといたしましたので，ご了承ください。

【担当の方から手順を説明していただきました】【とちまるくんも登場！】

【みんなで手分けをして花壇にきれいな花の苗を植えました】

【手書きのボードも作成しました】【記念写真を撮りました】

　宇都宮市と栃木県の共催による「まちなか花の苗植え」事業の一環として，４年生児童が，学校近くの花壇に季節の花の苗を植える活動を行いました。この活動の様子は，本日夕方６時半からNHKのニュースで取り上げられるそうですので，ぜひご覧ください。

【Googleスライドで自作した単元の復習シートをクラスルーム機能を使って配信します】

【わかる問題は，すぐ解答を入力】

【分からない問題は，教科書で調べます】【手書き入力もしっかり身につきました】

【子供たちは，タブレットを使いこなし，集中して課題に取り組んでいます。すごい！】

　５校時，３年生の教室を覗いてみると，社会科の学習をしていました。「宇都宮市の様子」の単元のまとめとして，担任が作成した復習シートを，タブレットを使って個別に取り組んでいました。子供たちは，教科書やノート，白地図などを使って学習内容を振り返りながら，課題に意欲的に取り組んでいました。ゆくゆくは，子供たち自身が復習シートを作成することを目標にしているそうです。その日が来るのは，そう遠くないような気がしました！
　また，本日，全学年でタブレットの持ち帰りを行いました。（１・２年生は，初めての持ち帰りです）学年ごとに家庭でのオフラインによる課題を出してありますので，お子様の取り組みにつきましてよろしくお願いいたします。

〔1年1組のザウルスキッズたち〕

【生活：大きく生長したアサガオの観察を行っていました】 《6/16 (水) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕

【図工：「大きく育てびっくりやさい」想像力を働かせながら夢のある絵を描いていました】
《6/23 (水) 2校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕

【算数：「長さ調べ」で巻き尺を使っていろいろな物の長さを測っていました】
《6/21 (月) 2校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕

【学級で育てているきゅうりの収穫を行っていました】　　　《6/16 (水) 2校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕

【音楽：４年生の音楽集会の発表動画を撮影していました。７月中の上映を予定しています。どんな映像か楽しみです！】《6/21 (月) 4校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕

【理科：「ヒトのたんじょう」の単元で，ヒトの誕生について詳しく学習していました】　　　　　　　　　
《6/17 (木) 3校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕

【家庭科：５年生から習う家庭科。針と糸を使って，玉止め・玉結び・なみ縫いなどを練習していました。実物投影機を効果的に使っています。】《6/23 (水) 2校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕

【体育：マット運動の連続技に挑戦中。どんな技をどう連続させるかを考えながら練習に取り組んでいます】　　《6/16 (水) 4校時撮影》

【３名の方々から掃除の意味や掃除の仕方などを教えていただきました】

【まずは，掃除をする意味について学びました】

【続いて，ほうき・ちり取りの使い方とぞうきんによる拭き方を教わりました】

【最後にぞうきんのゆすぎ方，しぼり方(たてしぼり)を実技指導していただきました】

【｢クリーンちょうさ隊メンバー手ちょう｣をいただきました】【掃除の時間，縦しぼりをしている２年生発見】

　２校時（１年生），３校時（２年生）に，ダスキン出前講座を行いました。汚れの正体や掃除をする意味，ほうきやちり取りの使い方，ぞうきんのしぼり方まで，詳しくていねいに教えていただきました。子供たちの中には，今日の掃除の時間に早速実践している児童も見受けられました。素晴らしいですね！

【スポーツクラブ，体育館でバトミントンを行っていました】

【パソコンクラブ，カレンダー作りを行っていました。ボランティアの影山さんもお手伝いに駆けつけてくれました。】

【手芸・料理クラブ，家庭科室で手作りデザートに舌鼓！】

【イラストクラブ，バベルの塔やヒマワリなどの名画を模写しています。】

【科学クラブ，段ボール箱などを使って空気鉄砲を制作していました。なかなかの威力を発揮しました。】

　今日の６校時，５／２０以来の２回目のクラブ活動が行われ，どのクラブも，本格的な活動を行っていました。楽しそうに体を動かしたり，ものを作ったり，食べたり・・・と，学年を越えて楽しく活動していました。

【昇降口でスライドショーの上映】　　【１年１組の懇談会の様子です】

《授業参観の様子》

【１年生・道徳「ぼくのあさがお」】　　【２年生・学活「手洗いの大切さを考えよう」】

【３年生・道徳「二つの声」】　　　【なかよし学級・算数・個別の学習」】

【5年2組・国語・「文の組み立てをとらえよう」】　　【６年生・算数「分数のわり算」】　

　本日，今年度２回目となる授業参観・学級懇談会が行われました。お忙しい中，また，突然の大雨の中，多くの保護者の皆様のご参加をいただき，誠にありがとうございました。コロナ禍の中，感染症対策から十分な参観時間を確保することが難しくご不便をおかけしました。
　学級懇談では，子供たちの学校生活の様子や今年度からスタートしたGIGAスクールへの取組等につきましてご理解いただけたことと思います。
　また，授業参観では，子供たちの頑張りを目にしていただけたことと思います。保護者の皆様には，引き続きのご理解・ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　明日は，今年度２回目の学級懇談・授業参観です。コロナ対策のため，前回同様，限られた時間での参観になりますことをご理解ください。学級懇談会では，本校におけるGIGAスクールの取組状況につきましても話題にさせていただきます。
　また，昇降口に大型テレビを設置し，子供たちの学校生活の様子をスライドショーで上映する予定ですので，ぜひご覧ください。
　今回は，各学年の廊下掲示物をご紹介いたします。詳しくは明日の参観時にご覧ください。

【1年1組：「チョッキン パッでかざろう」】

【2年1組：町探検のまとめ】

【3年1組：「にじんで広がる色の世界」】

【なかよし学級：手作りの作品がもりだくさんです】

【4年1組：毛筆　筆順と字形に気を付けて書きました】

【５年生：「季節を感じて」】

【6年1組：「私のお気に入りの場所」】

【連日賑わっていた図書室】　　　　【「私のお勧め本」を作成している児童】

【読書週間企画「図書パズル」に夢中で取り組んでいる子供たち】

【図書室の廊下に貼られた図書パズル。完成目指してクラスごとに頑張りました！】

　６月７日（月）から始まった読書週間。図書委員会による「図書パズル」や「読書くじ」「読み聞かせ」など，読書に対する興味・関心を高めるような様々なイベントや取り組みを行ってくれました。この期間中に図書室を利用した子供たちは，のべ５３５人でした。これからも地道な取り組みを通して，読書に親しませる環境作りに取り組んでまいります。

【家庭で行う課題データをタブレット内に格納し，確認しています】

【家庭でのタブレット操作について説明しています】

【「タブレット持ち帰りチェックシート」を使って家庭での使い方を確認中】

【ランドセルにしまいます。3・4年生は初めての持ち帰りにドキドキです。】

　１８日（金）５・６年生は２回目，３・４年生は初めてとなる「タブレット持ち帰り」を行いました。今回は，３～６年生共通の課題を取り組ませることとし，学校でタブレット内に課題データを取り込み，家庭で取り組む際の手順や注意事項などを担任の先生と確認しました。月曜日に課題の取組状況を確認します。また，今回は，家庭でのインターネット接続状況についても確認させていただきました。
　次回は，７月上旬を目安に，１～６年生の「タブレット持ち帰り」を実施する予定です。

今年度の学校評価書をＨＰに載せました。

R3 中央小 学校評価書 .pdf

今年度も学校全体で一丸となり，課題を改善できるよう，具体的な取り組みを実践していきます。

【2年生の取組】
　

【副校長先生・田村先生・並木先生・花塚先生に支援していただきました】

【丁寧に個別指導し，子供たちの基礎学力の定着を図ります】

【3年生の取組】
　

【校長先生・高山先生・西村先生・上野先生・河西先生に支援していただきました】

【集中して計算プリントに取り組んでいる3年生の子供たち】

　今日の朝の学習は，２・３年生のパワーアップタイムでした。担任外の先生たちが二手に分かれ，学習の支援に当たりました。１５分間の学習時間でしたが，どちらのクラスも集中して学習に取り組むことができました。

【テレビ放送で読み聞かせを行いました】 

【テレビ画面に釘付けの２年生の子供たち】

【給食の箸を持つ手が止まります】

　読書週間の企画の一つとして，給食時に図書委員会による読み聞かせが行われました。２年生の教室を訪問しましたが，ＴＶ放送が始まると，食事の手が止まり食い入るように読み聞かせに集中している子供たちの姿がありました。図書委員会の皆さん，楽しい読み聞かせをありがとうございました！

　
【今日の課題は「動画で自分の動きを振り返ろう」です】　　【インターネットで模範の技を確認できます】

　
【二人一組で，互いに動画を撮影します】

　
【撮影した動画は，すぐに確認したり，指導に役立たせます】

　５年生の体育，体育館で開脚前転・開脚後転の学習を行っていました。今回，タブレットの「Googleスライド」機能（WindowsのPowerPoint機能と同じです）を使って，「動画で自分の動きを振り返る」ことを目当てに学習を進めていました。これまで模範となる動きや自分の動作を授業の中ですぐに確認することは，極めて難しいことでしたが，タブレットの導入で容易にできるようになりました。タブレットの大きな可能性が感じられる授業でした。

【アユの浜漬，イチゴゼリー，かんぴょう入り みそ汁など郷土食あふれるメニューでした】	【給食の小平先生から上手な魚の食べ方を    教わっています】

【アユの骨外しにチャレンジ・・・手ごわいです】	【魚を上手に食べる１年生】

　　　【３年生も負けていません】

　今日は，「とちぎ県民の日」です。給食では，行事食「県民の日＆ふるさと給食」として，県民の日をお祝いする郷土食あふれるメニューが提供されました。特に「アユの浜漬」は，骨付き・お頭付きで，子供たちにとっては食べるのが難しかったようです。（給食の小平先生が，低学年の子供たちに分かりやすい魚の正しい食べ方をレクチャーしてくれました）行事食を通して，郷土愛がちょっぴり高まった１日でした！

【6年間お世話になるプールに一礼します！】　　【準備運動は入念に】

【２時間目，シャワーはまだ冷たかったようです】　　【バタ足，水しぶきが気持ちよさそう！】

【やっぱり夏はプールですね！子供たちの笑顔がはじけます。】

 《番外編》（今日は多くの学年がプールに入りました）
　

【2年生，5年生のお手伝いをいただきました】　　【３年生，2人組で水中じゃんけん】

【4年生，しめは流れるプールですね！】　　【5年生，タブレットで泳ぎを動画撮影】

 　梅雨入りにもかかわらず朝から晴天に恵まれ，今日は絶好のプール日和でした。1年生は，２時間目に担任の先生からプールの使い方を教わった後，みんなで楽しくプールに入ることができました。２～５年生もプール活動を行い，これで全学年がプールを利用することができました。

　【関係職員による初めての「GIGAスクールプロジェクト会議」を開催しました】

　「ギガスクール構想の実現」に向けて，今年度からスタートしたタブレット端末の活用。開始から約２ヵ月が経過し，どの学年もある程度の活用の実績を積み重ねることができているようです。
　そこで，更なる活用を図るため，管理職や関係教職員，ICT支援員をメンバーに「GIGAスクールプロジェクトチーム」を立ち上げ，本校における「ギガスクール構想の実現」に向けてのこれまでの成果や課題を確認し，今後の方向性や新たな取組，夏休みのタブレット持ち帰りまでの手続き等について話し合いました。
　今後も，「ギガスクール構想の実現」に向けて全校体勢で子供たちへの指導・支援に当たってまいります。また，今週末には，５・６年生は２回目となる，３・４年生は初めてのタブレット持ち帰りが行われます。保護者の皆様には，色々とご協力をお願いすることとなりますが，どうぞよろしくお願いいたします。

【クラスルーム機能を使って本時の課題を共有】　【大型テレビでカード作成の留意点を説明します】

【作図機能を駆使してオリジナルカードを作成しています】

【担任やICT支援員は机間指導に奔走中】

【あっという間の45分，続きは次回のお楽しみ】【後片付けも慣れました。充電器も自分でセット。】

　５校時，４年生はchromebookの文書作成機能を使って，「オリジナル自己紹介カード作り」に取り組んでいました。これまで学習した写真機能や文書作成，作図機能を総合的に活用して，カード作りに集中して取り組んでいました。どんな自己紹介カードが出来上がるかとても楽しみです。

【県議会の仕組みや働きについてビデオ視聴】　【議場見学。大きさにびっくりしました】

【密を避けるためクラスを２つに分けて見学】　【とても勉強になった県庁見学でした】

　４年生の社会科・総合的な学習の時間の一環として校外学習が行われ，県庁を見学してきました。県議会の仕組みや働きなどについて詳しく教わったり，普段なかなか見ることのできない県議会議場を見学したりと，とても有意義な校外学習でした。

　昨年度に引き続き，今年度も清掃ボランティアの皆様方のご協力を得られることとなり，１１日（金）清掃時に，第1回目となる活動として，主に１～４階トイレの清掃・消毒作業を行っていただきました。
　コロナ禍の中，ボランティアの皆様のご支援のおかげで，子供たちは安心・安全な学校生活を送ることができます。本当にありがとうございました。これからも，どうぞよろしくお願いいたします。

　
【国語・本時の課題は「表現の効果を考えて報告　　　　【インターネットから資料を検索中】
する」単元で防災ポスターを作る学習でした】

　
【図書資料を使ってまとめています】　【ローマ字入力も格段に上達しました】

　
【クラスルーム機能を使って途中経過を提出すると　　【個別の相談にもすぐに対応します】
担任のパソコンで内容をすぐに確認できます】

【集中して学習に取り組む子供たち。45分があっという間に過ぎてしまいました。】

　３校時，６年生は，国語の学習で，chrome bookを使って「表現の効果を考えて報告する」ことをテーマに，防災ポスターを作る学習を行っていました。防災のテーマを考え，必要な資料をインターネットや図書資料から探し出し，ワード機能を使って文章にまとめたり，画像資料を取り込んだりと，創意工夫のあるポスター作りに集中して取り組んでいました。また，クラスルーム機能を使って，作成途中の進捗状況を確認したり担任からのアドバイスもできることから，子供たちの学習意欲の向上につながっているようです。chrome book，恐るべし！です。

　
【社会科・本時の課題は日本各地の気候の特色　　　　【グループで課題に取り組む子供たち】
について考える学習でした】

　　
　【個別に課題に取り組む児童もいます】　　　　【資料から気が付いたことを付箋に書き込み入力】

　
　　　　　【グループごとに画面が共有され，友達の付箋を確認することができます】

　１週間ぶりのGIGAスクール情報です。３校時，５年生の社会科の授業を見学したところ，chrome bookのジャムボード機能を使って，「日本各地の気候の特色」についての授業を行っていました。担任が予め用意した日本各地の気温と降水量を表したグラフ付きの資料を児童に配信し，そこから気が付いたことを付箋機能を使って入力し，みんなで考える授業でした。グループ学習や個人学習でも，画面上で友達の考えが共有でき，思考の深まりが感じられる授業でした。

〔1年1組のザウルスキッズたち〕
　
【音楽：童謡「ぶんぶんぶん」を手拍子でリズムをとりながらみんなの前で歌っています。堂々とした発表に感
激！】 《6/2 (水) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕
　
【学級活動：クラス遊びについて話し合い活動を行っています。司会・書記などの役割を決めて立派に話し合い活動を
している子供たちに感激！】 《6/4 (金) 3校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕
　
【理科：ホウセンカとマリーゴールドの根の部分を虫眼鏡で観察中。ふだん地中で見えない根の部分をじっくり観察，
探究心に火が着きます！】 《6/1 (火) 5校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕
　
【体育：スマホをテレビにつなぎ，ラジオ体操(左)とぎょうざダンス(右)で体をほぐします。担任の大橋先生も夢中で
した！】 《6/4 (金) 3校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕
　
【図工：「木を見つめて」の単元で，大きな木とそこで遊んでいる子供たちをテーマに描いていました。椅子に座るの
も忘れ夢中で制作している姿に感激！】 《6/4 (金) 4校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕
　
【体育：新体力テスト「シャトルラン」の本番中。ＣＤのリズムに合わせ自分の限界に挑戦しています。担任の舘岡先
生も子供たちと一緒に頑張っています。その若さに感激！】《6/4 (金) 6校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕
　
【体育：こちらは，２年生の「シャトルラン」のお手伝いをしている５年２組の子供たち。下級生の手伝いを積極的に
行っている立派な高学年の子供たちに感激！】《6/8 (火) 3校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕
　
【図工：デジカメで撮影した校舎内の風景を基に写生中。「気持ちが伝わるように色使いや筆使いを工夫して描く」こ
とを目当てに，絵画を制作していました。さすが６年生！】《5/31 (月) 1校時撮影》

　
【１年生に密着しました。コロナ対策のため，入室は４人まで。残りは廊下で静かに待ちます。】

　
　　　　　　　　　　　　　　　【行儀よく検診を受けていました】

　コロナ禍の中，十分な感染対策を講じた中，全校児童の歯科検診が行われました。みんな行儀よく検診を受けることができました。結果は後日お知らせいたします。

　
【今年度2回目の宮っ子学力ステップアップテスト。計算問題に取り組みました。今日は，4年1組のパワーアップタイム。７学年の先生たちが学習支援に入りました。】

　本校では，木曜日を「パワーアップタイム」として，基礎的基本的学力の定着を図る取り組みを行っています。また，隔週で「宮っ子学力ステップアップテスト」に取り組み漢字・計算の定着を図っています。
　５／２０に続いて，今日，今年度2回目となる「宮っ子学力ステップアップテスト」（今回は計算問題）を，４～６年生が行いました。どの学年も集中して学習に取り組む習慣が身についてきたようです。
　次回の「宮っ子学力ステップアップテスト」は６／２４を予定しています。ここからは，２・３年生も実施することになります。頑張りましょうね！

　
【１年生を密着取材。「おはしもち」の話　　　　　【地震発生の校内放送で机の下にもぐります】
をもとに指導を受けていました】

　
　　【机のサイズにジャストフィット！】　　　　　　　【揺れが収まったら校庭に避難です】

　
　【校庭に整列，真剣な態度で避難訓練が　　　　　　　【引き続きの引き渡し訓練，お世話に
　できました】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なりました】

　今日の５校時，今年度第１回目の避難訓練を行いました。地震発生と理科室からの出火を想定して避難訓練を行いました。子供たちは真剣な態度で訓練に参加することができました。
　引き続き，全学年対象の引き渡し訓練を行いました。大きな混乱もなく，短時間で訓練を終えることができました。保護者の皆様には，お忙しい中ご協力いただき誠にありがとうございました。

　
【プールサイドに描いた円のおかげでソーシャルディスタンスは完璧です】

　
【担任の他に見守りの先生を配置して　　　　【準備運動は念入りに】
安全を確保します】

　
　　【水浴び，例年大歓声が上がりますが・・・今年は静かです！】

　
【水中での自由時間も３密回避。コースごとに25mの自由泳ぎをして無事にプール活動を終えました】

　４校時，先陣を切って６年生がプール活動を行いました。今シーズン初めて，そして何よりも２年ぶりであることから，教室で安全指導などを行った後，いよいよプールサイドへ。天気も快晴で正にプール日和。コロナ禍の中，活動に制約もありましたが，子供たちは久しぶりのプール活動を満喫したようでした。
　今年度のプール活動は７／２０までを予定しています。これからも安全に留意しながらプール活動を進めてまいります。

　
【司会役の６年生たち。しっかりできました！】　　　【警察本部からお越しいただいた講師の方々】

　
　　　　【薬物の恐ろしさについてビデオや写真資料を使って詳しく教えていただきました】

　
　　　【真剣に話を聴いている子供たち】　　　　　　　【代表児童による断り方の実演です】

　
　【薬物に関する資料を真剣に見学しています】　　　　【最後にみんなで誓いのポーズ！】

　薬物乱用防止を目的に，６年生を対象とした「薬物乱用防止教室」が，８日（火）５校時に，栃木県警察本部から２名の講師の方々をお招きして行われました。ビデオや講話，クイズ，掲示物などを通して，薬物乱用の恐ろしさや薬物乱用防止に関する正しい知識を学ぶことができました。県警本部の皆様，お忙しい中，誠にありがとうございました。