学校生活の様子をお知らせします。

1年生が育てているアサガオですが，間引きも終わり，支柱を立てて子供たちの準備は完了しました。ぐんぐんつるを伸ばし，支柱に巻き付き始めたものもあります。子供たちは，毎朝，様子を見に来ては熱心に水やりを続けています。「大きくなった！」と，子供たちの元気な声が聞こえます。

ある子が「先生，葉っぱ枯れちゃった…」と，下の方の黄色くなった葉を指さして話しかけてきました。見ると，役目を終えた双葉が黄色く縮んでいるのです。「だいじょうぶ。大きな葉っぱがたくさんついているよ…」

アサガオを育てながら，子供たちは色々なことに気が付き，感じていきます。

きょうのメニューは，麦入りご飯，ハヤシライス，牛乳，ゆで野菜，セノビ－ゼリーです。

きょうは，セノビ－ゼリーがついています。給食では，牛乳だけではカルシウム量が不足するので，カルシウムの多い食品，小魚やチーズ，ヨーグルトなどがときどき提供されます。成長期の子供たちには大切な栄養源です。

きょうもおいしくいただきます！

きょうの学習は「玉結び・玉止め」です。子供たちは，針と糸を手にしながら真剣に練習しています。先生の手本をじっくり見ながらやり方を覚えたり，友達に教わりながら１つ１つ確認したりしています。集中して作業している様子や友達と教え合う様子が随所に見られ，学習に取り組む集団としての姿勢が育ってきていることを感じます。自分も友達も，みんなが上手にできるようになるのは，学級一人一人にとって嬉しいことです。

先週は，校内のマナー週間でした。食事の姿勢，箸の持ち方・使い方について確認しました。マナーよく食事することは，自分の体にもよいことですし，みんなが落ち着いた雰囲気の中で気持ちよく，おいしく食事をすることができます。マナー週間で確認したことを習慣にできるように，これからも意識していきたいものです。

きょうのメニューは，麦入りご飯，牛乳，スタミナ焼き，具だくさん味噌汁です。きょうは，お肉と野菜を調味料で漬け込んで炒めたスタミナ焼きです。豚肉にはビタミンB1が多く，更にニンニクやしょうがの成分が体内での効率をアップしてくれます。

きょうもおいしくいただきます！

3年生の算数の授業です。2桁÷1桁の割り算の仕方を考える学習です。子供たちは，各自がノートに考えをまとめ，それを基に友達同士，少人数で話し合ったようです。黒板には，それぞれのグループから出た考え方が表示されています。60÷３の解き方を考えているのですが，60を10のまとまりがいくつ分で考えてみたり，数を〇に置き換えて考えてみたり，テープ図で考えてみたり，色々な方法が発表されました。じっくり「考える」ということが大切ですね。

2年生の音楽の授業です。「かえるのがっしょう」のメロディーを鍵盤ハーモニカで吹いています。指の動かし方がポイントですが，子供たちは繰り返し練習しながら，次第になめらかに指を動かすことができるようになりました。一人一人が基本をマスターし，スムースに演奏できるようになると，合奏したときに心地よく音色が響いてきますね。

きょうは，県民の日のお祝い献立です。明治6年6月15日に，今の形の栃木県になりました。「モロのから揚げか好き！」という6年生からのリクエストです。モロは腐りにくいので，海から離れた栃木県では古くから食べられてきました。県内ではスパーなどで売られていますが，他県の人は知らない人も多いようです。切り身にすると骨がなく，肉のように食べやすいです。

デザートには「とちおとめのゼリー」がついています。ゼリーのふたには「ルリちゃん」が描かれています。ルリちゃんの好きな食べ物は「とちぎのいちご」と「かんぴょう巻き」だそうです。

きょうのメニューは，麦入りご飯，牛乳，モロのから揚げ，もやしとニラのごま和え，味噌汁，県民の日デザートです。栃木県産の食材がいっぱいですね。

きょうもおいしくいただきます！

3年生がリコーダーの扱い方について講習を受けています。専門の先生をお招きして，演奏のときに大切なこと，練習の仕方，心構えなどについて説明を聞きました。吹く息の強さや長く安定した音色を響かせるための練習，タンギングの大切さについて，実際に音を出していただきながら具体的に説明を聞きました。「水を入れたコップにストローをさして，ブクブク…と小さな泡が出るくらいがいいよ。」「10～15秒くらいは落ち着いてゆっくり息を吹けるようになるといいね。練習するとできるようになるよ。」「タンギングをしたときとしないときの音の違いは分かるかな。」などと，実演を交えて分かりやすく説明してくださいました。

説明を受けた後は，色々な種類のリコーダーの演奏を聴きました。世界一小さなリコーダーから大きなリコーダーまで，身近な曲を演奏してくださいました。小さなリコーダーからは，ウキウキするような楽しい曲が流れます。「サザエさん」が演奏されると，メロディに合わせて小声で口ずさむ子も出始めます。大きなリコーダーからは，うっとりするような落ち着いた曲やちょっぴり怖い感じのする曲が流れます。子供たちはじっと耳を澄ませて聴き入っていました。自然に拍手が起こります。「あんなふうに演奏できたらな・・・」と憧れを抱かせる楽しい講習会となりました。

このところ雨模様が続いています。子供たちもプールに入れずに残念そうです。

でも，雨の日ならではの楽しみもあります。カタツムリやカエルを見付けて動きを眺めてみたり，砂をほって水たまりからの水路をつくって遊んだりしている子もいます。

6月は図書室前のディスプレイも模様替えです。雨の日はじっくり読書をしてみるのもいいですね。

また，雨露に濡れるアジサイも風情がありますね。学校の敷地にも素敵なアジサイが花を咲かせています。

これから日本の食糧生産について学んでいきます。きょうは給食のメニューをもとに，給食の食材はどこで生産されているのかを調べていました。給食にはたくさんの食材が使われています。野菜や肉，米，牛乳など，子供たちは，どんな食材が使われ，それぞれ生産量の多い都道府県を資料から確認しています。

「もやし」はどこかなあ。端末を使って調べてみると，なんと栃木県が生産量1位でした。「えーそうなんだあ」と驚きの声。子供たちは，楽しみながら，いろいろな食材の生産地を調べていました。調べながら，疑問に思うことも出始めているようです。これから学習が深められていきます。

きょうのメニューは，麦入りご飯，牛乳，鶏肉のみそチーズ焼き，塩昆布あえ，ひじきと大豆の煮ものです。

今週は食事マナー週間です。きょうは箸の持ち方の確認です。箸を上手に持てるとおいしく給食が食べられます。1本の箸を鉛筆を持つように持って，もう1本を中指と薬指の間に入れて，親指のつけねで固定します。下の箸を動かさずに，上の箸だけを動かして食べ物を挟むとよいのです。

それでは，皆さん頑張ってみましょう。きょうもおいしくいただきます！