学校生活の様子をお知らせします。

5年生の「スマホ・ケータイトラブル防止」出前授業です。警察の方を講師にお招きして実施しました。初めに動画を視聴し，写真や動画をSNSに掲載することの危険について学びました。また，違法サイトのアップロード・ダウンロードやSNS上での誹謗・中傷，オンラインゲームをめぐるトラブルについての危険などについても具体的に話を聴きました。日常的に潜む危険について，講師の先生からは具体的な場面を聴くことができるので，子供たちも，より自分事として捉えることができます。最後に，講師の先生は，スマホを使うときには「親子で約束をつくる」ことが大切と訴えます。特に，「フィルタリング」は必ず設定しなければならないことについて，5年生の子供たちからも家の人に依頼することが大切と話します。

学校では，デジタル・シティズンシップ教育に則り，子供自身が，正しい判断をしながらICTを積極的に活用していけるよう様々な機会をとらえて指導しておりますが，子供たちをスマホの危険から守るためには保護者との連携が重要になってきます。「フィルタリング」の設定については，お子様とも話し合っていただき，必ず実施していただきますよう改めてお願いいたします。

卒業式の練習が始まっています。6年生も5年生も真剣な態度で練習に参加しています。卒業の日まで，いよいよカウントダウンとなりましたが，6年生には，卒業までの1日1日を大切に過ごし，友達や先生と十分に関わりながら，卒業する実感を高めていってほしいと思います。進学に向けての喜びを分かち合い，希望を胸に新しい世界へ1歩を踏み出せるよう，節目となる卒業式には堂々とした態度で臨んでくれることを期待しています。

給食室から明日の給食の献立をお知らせします。明日の給食は，麦入りご飯，牛乳，さけのバーベキューソースかけ，ごま和え，さつま汁です。

明日は，好き嫌い克服メニュー「魚を食べよう」です。明日の魚は「鮭」です。鮭は栄養のバランスがよい魚で，タンパク質はもちろん，身体によいとされる脂肪酸（EPA・DHA），そのほか，ビタミンやミネラルもたくさん含まれています。苦手という人もいるようですが，油で揚げてソースをかけるとおいしく食べられます。苦手な人でも大丈夫かもしれません。

明日の給食も楽しみです！

3年生の算数の時間には「そろばん」の学習があります。そろばんに触れるのが初めてという子もたくさんいますので，子供たちも興味をもって取り組んでいます。きょうは簡単な足し算と引き算の学習です。最初は「31＋58」の計算ですが，これは，位に気を付けて五珠と一珠を入れていけばよいのでできそうです。でも，次の計算「4＋3」は一珠をそのまま入れられないので難しいのです。さて，どうすればよいのでしょう。「答えが7だから・・・」と，答えに合わせて珠を動かす子もいれば，「暗算でできるよ！」と言う子もいます。そろばんの珠の操作に慣れていくのはなかなか難しそうです。

「あなのやくわりを考えよう」がテーマです。子供たちは，身の回りの「穴の開いているもの」さがして，その穴の役割を文章に書き表しました。きょうは，互いにその文章を紹介し合って，感想を伝え合っているようです。ある子は，「名札」を取り上げ，穴の役割を説明していました。他の人の考えをじっくり聞いて，よさに気づく活動は，自分の表現力を高めるきっかけにもなり，とても大切です。子供たちは，予想しないものを見つけ，楽しく分かりやすく文章に書き表していました。

給食室から明日の給食の献立をお知らせします。明日の給食は，麦入りご飯，牛乳，セルフ中華丼，春雨スープ，フルーツ杏仁です。

中華丼には，食材としてエビが入っています。エビには，クルマエビのように「泳ぐエビ」とイセエビのように「歩くエビ」があり，全部で約2500種類いるそうです。エビは，中華丼のような中華料理や，ピラフ，パスタ，エビフライなど，様々な料理に大活躍の食材です。

明日の給食も楽しみです！

きょうは比較的穏やかな日になりました。昼休みにはたくさんの児童が校庭に飛び出して，鬼ごっこやドッジボール，縄跳びなどをして遊んでいます。友達と自由に体を寄せ合っておしゃべりをしたり，思いっきり体を動かしたりすることはとても大切だなあと，子供たちの笑顔を見ると改めて感じることができます。

給食室から明日の給食の献立をお知らせします。明日の給食は，麦入りご飯，牛乳，鶏肉のから揚げ，おひたし，豚肉と切り干し大根の炒め物です。

切り干し大根は，大根を細く切り，天日で干して乾燥させた保存食材です。太陽の光を浴びることで甘味が増します。さらに，骨や歯を丈夫にするカルシウムや貧血の予防効果がある鉄などの栄養価が高くなります。切り干し大根には，見た目では想像できないくらいのたくさんの栄養素が詰まっています。

明日の給食も楽しみです！

このクラスでは「水を熱したときの変化」を実験で調べています。2分間隔で温度を測ったり，様子を記録したりしています。子供たちは，温度計をじっと見ながら温度が上昇する様子を見ています。「上がってる！上がってる」「2分経ったよ」と声を掛けながら正確に記録しようと頑張っている子も見られます。「湯気が出てきた！」「あわが出てきた！」フラスコ内の水が沸騰し始めると，子供たちも興奮してきたようです。「100度になったよ！」このあと，どのように変化していくのでしょう。現象から知識を整理して理解していくことが大切になります。

かたちづくりの学習です。子供たちは，三角，丸，四角の色板を組み合わせて物の形を表しています。ここでは，それぞれの形の特徴を考えたり，身のまわりにあるものの特徴を捉えて，具体的な操作をとおして形の構成について考えたりすることが学習のねらいになっています。

「これは何ですか？」と聞くと，「ロケット」「おうち」「ツリー」「飛行機」など，色々な答えが返ってきました。中には「先生！階段ができた！」という子など，教科書の例にはないものを考えている子もいました。「これは何ですか？」「マンションです！」「だから大きいんだね。」と，子供たちとやり取りをしながら様子を見守りました。

給食室から明日の給食の献立をお知らせします。明日は，五目ちらし寿司，牛乳，さわらのネギみそ焼き，豆腐入りすまし汁，ひな祭りももゼリーです。

3月3日はひな祭り。ひな祭りは，別名「桃の節句」とも言います。昔から桃の木は病気を追い払う不老長寿の木とされていて，とても縁起が良い植物です。また，ひな祭りには「ハマグリのお吸い物」をいただきます。ハマグリは二枚貝で，対の貝殻しか絶対に合わないことから，相性の良い結婚相手と結ばれることの願いが込められています。

4年生のフラッグフットボールです。俵型のボールを使ってミニゲームをやっています。子供たちは事前に作戦を考えてきているようで，きょうはそれを試す時間です。俵型のボールなので，バウンドするとキャッチングが難しいようですが，小さめのボールで子供たちも片手で操作ができます。各自がルールを理解し，ルールに則ってゲームをしているので，活動が遮られることが少ない印象です。3対3だけでなく，3対2や3対1の場面もあって，子供たちの運動量も少しずつ増えています。ボールを持っていない人の動きやパスの受け渡しが上手になってくると，さらにエキサイトするゲーム展開が期待できそうです。皆さん，頑張ってくださいね。

「空気のあたたまり方」の学習です。子供たちは，電熱器に火のついた線香を近づけて煙の動きを観察します。実験の前に「煙の動きは変わるかな？」と何人かの子に聞いてみたところ，「広がる」「大きくなる」など，いくつかの予想が返ってきました。実験をやってみると「あ，速くなってないかなあ」と，繰り返し試す子もいたり，「予想と違っていた」と言う子もいたりして，新たなことに気づいたようです。実験から新たな事象を学ぶことは大切なことですね。

もう１つ大切なことは，煙の動きの変化から空気のあたたまり方を関連付けて考えることです。子供たちは，この後，実験の結果を図や文章でまとめ，分かったことを話し合っていくことになりますが，実験結果からどんなことが言えるか，しっかり整理してまとめられるといいですね。

きょうは風が強く，寒さの厳しい1日になりました。それでも3年生の子供たちは元気に体育の授業に取り組んでいます。半袖短パンの子もちらほら見られます。3年生は「ラインサッカー」の学習に入っていますが，この時間は，2人組でボールの取りっこをしていました。ちょっと強めに蹴ると，風でコロコロ転がっていってしまいますが，子供たちはだいぶ上手になってきました。相手に背を向けてボールをカバーして取られないようにしたり，足の内側や外側，裏側をうまく使ってボールを足元から離さないように工夫したりしています。一人一人の技能が高まってくると，チーム同士のゲームでも色々と動きを工夫することができ，より楽しく活動できることでしょう。

1年生が花の観察をしています。秋にヒヤシンスやチューリップの球根を植えましたが，ここ数日で，ヒヤシンスの花がたくさん咲き始めました。チューリップの芽もたくさん顔を出しています。「よーいドン！」子供たちは，登校すると昇降口から走って水やりに向かいます。寒い朝でも元気いっぱいです。

きょうの様子を見ていると，どの子も落ち着いて描いています。「だいぶ集中力がついてきました」顔を上げて花を見て，下を向いてワークシートに目を落として・・・。頭を上げたり下げたり，繰り返しながらじっくり描いている姿が印象的でした。

版画の学習です。このクラスは，作品が完成する子が増えてきました。思い思いのデザインに，絵の具や色鉛筆，マジックなどで色を付けています。白黒のデザインに色が入ると，また違った印象を受けますね。配色を工夫して丁寧に色付けすることで作品がカラフルになって，背景の黒色に目立ってきます。子供たちの作品が掲示されるのが楽しみです。

2年生の外国語活動です。ALTの先生との軽快な挨拶から始まります。ジェスチャーを交えながら楽しい雰囲気で始まりました。次に「色」をテーマにやり取りをします。赤，青，緑・・・から連想できるものを英語で答えていきます。中には，blue？　→　shark！と答える子もいてびっくりしました。英語の表現をよく知っていますね。最後に「形」をテーマにして絵を描きます。丸，四角，三角，星を英語で表現した後，それらを組み合わせて思いつくものを絵に描いていきます。子供たちは，circle，square，triangle，starと，つぶやきながら絵を描きます。担任の先生も，個別に「What is this？」と声を掛けていきます。pizza，flower‥と，対話しながら活動が進みます。楽しい外国語活動の時間です。

6年生のドッジボール大会を男女別学級対抗で実施しました。さすがに6年生は迫力があります。体育館で実施すると，壁に当たったボールが跳ね返ってくるので常に目が離せません。男子も女子も白熱したゲームが続いているようです。応援児童が拍手している様子も見られ，学級の一体感も感じられる場面もありました。どのクラスも頑張ってください！

6年生を送る会を行いました。5年生が中心となって，企画，準備，運営を進めます。全体の進行を放送室から行い，会場となる「なかよし班」ごとに集まった各教室では，それぞれの班の5年生が進行を務めました。在校生は，これまで，6年生へのプレゼントとして，飾りやメダル，しおり，折り紙の花束などをつくって準備してきました。会の終わりには，6年生がプレゼントを受け取りますが，照れくさそうにしながら首に飾りを掛けてもらう姿も見られて，ほほえましく映りました。

放送室から6年生に関するクイズが出題されたり，各教室では時間をたっぷりとってレクリエーションを行ったりと，充実した時間を過ごすことができました。教室のレクリエーションは，担当の5年生が活動やルールを考えたようです。なんでもバスケットやいす取りゲーム，爆弾ゲームなど，低学年から高学年まで，みんなが楽しめるレクリエーションが各教室で行われていました。笑顔がたくさん見られます。みんなとても楽しそうでした。

会が終わって，教室から出る6年生が「楽しかった！」と実感を込めて声を発します。6年生からも笑顔がたくさん見られました。5年生の皆さん，これまでの準備，そして会の運営，よく頑張ってくれました。ありがとう！6年生にも皆さんの気持ちが届いたことでしょう。

5年生は版画の作品を刷っていました。木版画に取り組んでいますが，動きのある人物を表現しているようです。「顔が難しいです」という子もいました。一生懸命に掘り進めた様子はよく分かるのですが，印刷をしてみるとイメージとは若干違っていたようです。インクの乗りや写し具合で，思っていた以上に趣のある作品に仕上がることもあります。こういったところは，版画の難しさでもあり，面白さでもあるのです。このようなことを経験するのも，大切な学習の1つですね。

子供たちの様子を見ていると，友達と協力して印刷をしている様子が見られます。友達と関わりながら作品を作り上げていくことは，図画工作の学習では大切な活動となっています。版画に限らず，友達の発想からイメージが膨らみ，自分の造形活動の幅が広がるからです。子供たちには，素材や環境，人との関わりを大切にして，これからも造形活動を楽しんでほしいと思っています。