2021年6月の記事一覧

　　　　　　　あいさつ運動週間2日目　｛心｝

　代表委員と３年生の半数の児童が当番であいさつを呼び掛けました。雨天のため，児童用玄関の中で行いました。最後に６年生の代表委員児童が，あいさつ運動に参加した児童に「みんなしっかり，あいさつをしていてよかったです。これからも明るいあいさつを続けましょう。」といったあったか言葉をかけていました。
　

　教員が放課後，ＡＩドリル活用に関する研修をオンラインで受講しました。
　今後，一人一台端末でＡＩドリルを使って個に応じた学習ができるようになります。準備された問題を解くと自動採点されて，正答率が高いと難易度の高い問題に進み理解が不十分であると前に遡った復習の問題に進むことができます。教員も日々，学んでいます。

　　　　　　　　第２回あいさつ運動はじまる　｛心｝

　６月２８日～７月２日は，今年度第２回のあいさつ運動週間です。
　昇降口に代表委員と日替わりで学年の半数の児童が立って呼び掛けます。登校してきたときに，相手の顔を見てあいさつできる児童が増えていました。
　今朝，防犯ボランティアの方から，「子供たちのあいさつがすばらしいよ。」とエールをいただきました。地域の大人の方が雰囲気づくりをしてくださっていることにも感謝いたします。
　

　　　　　　　　　３年生の研究授業　｛学｝

　３年生は算数で棒グラフについて学習しています。本日は，棒グラフのメモリの取り方について考える授業でした。1メモリをいくつにするか考えてグラフにかき，グループで話し合いをしました。
　放課後にミニ授業研究会を行いました。児童が授業で使っているのと同じchromebookのJambordを使い，付箋に参観して気付いたことを入力して話し合いをしました。
　
　

　　　　　　　　　　　租税教室　　　　｛学｝　

　法人会の方にお出でいただき，税について学びました。機関や企業や場所のカードを，税金が使われているか使われていないかに分類しました。まずは印象で分け，ビデオの説明の見てから，分類し直しました。
　税金については，国民に課せられた三大義務「教育の義務」「勤労の義務」「納税の義務」の１つであり大切な学習です。通常の授業に加えて，今日は地域の法人会の方の授業を受け，身近な問題として取り組みました。