活動の様子

宇都宮市教育委員会より派遣されている，外国語指導助手（ALT）アフシン先生の3年生の授業の様子です。
　　
～　話す活動　聞く活動　～　
　英語を母国語とするネイティブの先生から，外国語の指導を受けています。
　　
児童のみんなも，ＡＬＴの発音をよく聞きながら，ヒアリング&スピーキングに取り組んでいます。
　　
ICT活用　教員による教材の提示
　　
これからの外国語活動も楽しみです。　～児童が主体的に学びを深める授業～　　
　　　　　

　今月は，いじめゼロ強調月間です。いじめは，絶対に許されません。
　ということで本日，代表委員会による，いじめゼロ集会が開催されました。

　　
　コロナウイルス感染症対策のため，全校児童が一斉に集まることはできません。前回同様，今回もテレビ放送による開催となりました。
　代表委員会に所属する高学年児童が，画面を通してみんなに真摯に訴えかけている姿が印象的でした。
　各教室では，誰もが「いじめゼロ」の思いを胸に，どの児童も真剣な眼差しで画面を見つめていました。

　　
　放送終了後は，各自が今日の集会を受けて，自分自身のことをふり返りました。
　「友達と話をするときにどのようなことに気を付けようと思いますか。」という質問に対して，
　以下はある児童の回答です。
　「いつものように，自分が言われていやな言葉は言わない。自分も相手も楽しめるような会話をする。」
　自分のことだけでなく，常に相手のことも考えていれば，いじめは生まれません。
　いじめは，絶対に許されません。今月は，いじめゼロ強調月間です。

過日、卒業生の方から、ベルマークを寄付したいというお電話をいただきました。
卒業されてからも学校を思ってくださっていること、本当にありがたく、嬉しかったです。
西が岡小学校は、保護者の皆様、地域の皆様、ボランティアの皆様、たくさんの方々の温かい協力で充実した活動が行われ、子どもたちも皆生き生きと輝いています。
卒業された方からも応援されている学校。心強く感じるとともに、これからも学校に関わった皆様のお力をお借りして、子どもたちの笑顔を守れる学校でありたいと思っています。
お送りいただいたたくさんのベルマーク、子どもたちのために、大切に使わせていただきます。


　
届いたベルマークは
種類ごとに仕分けまでしてくださっていました。


プリンタのインクも、ベルマークの対象になっています。
各家庭から、使い終わったインクがたくさん届いています。
（キャノン、エプソンのインクを集めています。）


鉄棒前の逆上がり練習台。
こちらも、ベルマークでいただいた品物の一つです。

１年生の　Google　Meet　の様子【８／２７（金）】   　～ＧＩＧＡスクール構想の実現～
８月２７日（金），１～６年生，各クラスの「Google　Meet」の設定（入・退室の仕方，操作の方法）等を，宇都宮市教育委員会より派遣されている石川ＩＣＴ支援員と学級担任が指導し，児童が学習しました。
児童から，「どうしたらしたらいいの？」，「わからな～い？」，「やった～」，「できた！！」，石川ＩＣＴ支援員と学級担任から，「ここは，ここを２回クリックする」，「分からない人は手を挙げて…」「できた人は，手を挙げて…」…と，クラス毎に実施し，あっという間の４５分間でした。Google Meet の準備ができました。
　　
ステップ１　クロームブックを起動し，グーグルアカウントでログインする。　
　　
１年生も「 Google Meet 」を使って，クラスルームに入り，参加します。
　Ｇｏｏｇｌｅ　Ｍｅｅｔへの接続の確認も行いました。
　　
ステップ２　自分の学級のグーグルクラスルームにログインする。
～新型コロナウイルス感染症の影響による児童への学習指導等へ活用します。～　オンラインの活用
　　
　～１年生は，Meetに映し出される自分や友達の映像（動画）に興味津々です。～
　　
ステップ３　ビデオ会議　Ｍｅｅｔ（ミート）を起動する。
～ハウリング防止のため，音量調整を行いました。～　　　児童との連絡ツール
　　　
８月２６日（木）に実施した現職教育の研修（オンラインの活用）が生かされました。
　　
全クラス，クラスルームによる「 Google Meet 」を使用した環境設定等が実施できました。
　　　　　　　～これから活用していきます。～

５，６年生のGoogle　Meet　の様子【８／２７（金）】  　～ＧＩＧＡスクール構想の実現～
～オンラインの活用～　
　　
５，６年生も，各クラス毎にクラスルームから入室し，「 Google Meet 」を活用しました。
　　
宇都宮市教育委員会より派遣されている石川ＩＣＴ支援員と学級担任が，Chromebook「Google　Meet」の入退室の仕方や操作の方法を指導しました。高学年の皆さんは，「Google　Meet」に次々と入室していました。すばらしいです。
　　
　～児童との連絡ツール～　　　　　　Ｇｏｏｇｌｅ　Ｍｅｅｔ　への接続の確認をしました。　
　　　
　～５，６年生は，Meetに映し出される先生や自分や友達の映像に興味津々です。～
　　
～現職研修で学んだ，ビデオに集中しビデオ通話をさらに生かす、背景を画像に置き換える機能を活用しました。～
　　
児童の「身近な日常文具」として，１人１台端末を効率的・効果的かつ目標をもって活用していくため，１人１台端末を活用していきます。

8月26日（木）夏休み明けの朝会の様子
昇降口や各クラスの出入口では，「おはようございます」のみなさんの明るい声…（新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，大きな声は出せませんでした…）
　　マスクで，満面の笑みは見えませんでしたが，日焼けした元気な笑顔…
　　　　身体計測で，身長・体重の成長が確かめられました。　　　　
　　
各教室では，楽しかった夏休みの様々な出来事を報告している児童の皆さんの姿が見られました。
「 元気いっぱい　夢いっぱい　笑顔あふれる　西が岡 」の，西が岡小学校に戻ってきて，とてもうれしかったです。
今年の夏は，新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，様々制約がありましたが，とても充実したすてきな夏休みだったと思います。
～皆さんの，これからの，さらなる成長を期待しています。がんばってください。～
　　

口川浩子校長先生から，夏休み前の朝会での話【なんでもやってみよう!　チャレンジしよう!】の確認，命と健康を守るため，新型コロナウイルス感染症拡大防止に向けた「手洗い　うがい　消毒　マスクをつける」，「自分がされていやなことはしない」等の人権上の配慮等のお話がありました。　　～みんなの命を大切に守っていこうとの気持ちがさらに高まりました。～　

　　
　～３つのあ「あんぜん，あいさつ，ありがとう」～　～緊急事態宣言下の対応　校庭の使用　清掃　～
　　　新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，一つ一つ丁寧に取り組んでいきます。
　　
児童の皆さんは，各クラス，真剣な表情で聞いていました。　　　～３つのあ～　
　　
～各クラスの様子～　　　～気持ちを新たに…　気を引き締めます～
　　
～　栃木県における緊急事態措置 　令和３年８月２０日（金）～９月１２日（日）　～
　　緊急事態宣言中　B日課５時間　下校時刻１４時１０分　　
　　※８／３０（月），９／６（月）・・・１年生４時間授業　下校時刻１３時２５分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２～６年生　B日課５時間　下校時刻１４時１０分
　　
3密（密接，密集，密閉）にならない，こまめな手洗いや消毒，咳エチケットなどの衛生対策の徹底，家庭での毎朝の検温・健康観察，登下校時はマスクの着用，体調不良時は無理をしない等，本校における新型コロナウイルス感染症拡大防止の徹底の話がありました。　
　　
～マスクをつける～　　～やさしい気もち～　　～　えがお　いっぱいで　すごせるように　～
　　
８月のお誕生日給食のお友達…「お誕生日おめでとうございます。」　…みんなで，拍手でお祝いしました。…給食楽しみですね
　　
　　
※参考
　栃木県における緊急事態措置　　令和３年８月２０日（金）～９月１２日（日）
　栃木県が緊急事態措置区域となったことを踏まえ、感染拡大を防止するため、新型インフルエンザ等対策特別措置法第４５条第１項、第２項及び第２４条第９項により県民等に対して要請を行うとともに、必要な協力を働きかける。
　 • 外出自粛【特措法第45条第１項】
 　• 都道府県間の移動の自粛【特措法第45条第１項】
 　• マスクの着用、換気をはじめ、３密の回避や手洗いなど、基本的な感染防止対策の徹底【特措法第24条第９項】
 　• 「３密」が重なる場面はもとより、「密閉」「密集」「密接」のそれぞれについて徹底的に回避すること（「会話する＝マスクする」運動（特に会食の場における適切なマスク着用）を展開）【特措法第24条第９項】
 　等

職員研修（オンラインGoogle　Meetの活用）の様子　～ＧＩＧＡスクール構想の実現～
児童の下校後，Google　Meetの活用方法について，教職員が研修を行いました。研修したことを，翌日から各クラスで最速，子どもたちと実践しました。　
ステップ１　クロームブックを起動し，グーグルアカウントでログインする。
　　　
ステップ２　自分の学級のグーグルクラスルームにログインする。
「 Google Meet 」を使って会議を設定し参加します。　　　オンラインの活用
　　
ステップ３　ビデオ会議　Ｍｅｅｔ（ミート）を起動する。
～児童がビデオ通話に集中し、ビデオ通話をさらに生かすよう、背景を画像に置き換える機能を活用しました。～
　　
　　　～児童からの質問を想定した，実践的な研修を行いました。～
　　
～Chromebookの接続状況（Wi-Fi環境）を確認するため，各教職員間も距離を取って研修しました。～　　　
　　
Ｍｅｅｔ（ミート）終了の方法
校舎内の様々な場所にChromebookを配置し，Meetの動作確認を行いました。　
　　
～動画教材のＮＨＫ for SCHOOLのコンテンツです。　様々な学習教材を活用していきます～
今後とも，宇都宮市教育委員会より今後目指すべき学校教育の姿として示された「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させ，「主体的・対話的で深い学び」を常に念頭に置きながら，端末に搭載されたソフトウェア等を授業の流れの中でバランスよく活用するよう工夫していきます。

夏休み明けの登校の様子　
　　
～児童は，夏休みの宿題を手に，元気に登校しました。～
　　
安全ボランティアの皆様のご協力のおかげで，児童も安心して登下校することができます。ありがとうございます。
　　
今後も， ３つのあ「あんぜん・あいさつ・ありがとう」の言葉を大切に，学校だけでなく，地域の方々にも，誰にでもしっかり“あいさつ”していきましょう。
　　
全校児童全員の一人一人の命を大切に，これからも全教職員で指導していきます。よろしくお願いします。
　　
児童の皆さんの安全・安心を第一に，毎日，皆さんを守って下さっている安全ボランティアの皆様
　　　　　　～　毎日　ありがとうございます　～

【第２回】令和２年１２月１０日の様子　体育館のWi-Fi環境の整備　ラインの配線工事
　　
～校舎と体育館をつなぐ工事が，専門業者により実施されました。～
　　
　　
～１本の配線でつなぐための工事が実施されました。～
　　
　～体育館外壁の工事の様子～　　　　　　～１階廊下の工事の様子～
　　

宇都宮市教育委員会は，GＩＧＡスクール構想の実現のため，令和２年度より，学校環境の整備に取り組んできました。そこで，令和２・３年度の学校環境整備の様子を８回シリーズでお伝えします。
【第１回】令和２年１２月３日の様子　・・・　各階の教室等の現状確認，校内ＬＡＮの整備の予備調査等の実施
　　
～図書室，音楽室，パソコン室，体育館，廊下，各教室等の現状を確認しました。～
　　
～１階から４階までの配線について確認しました。～
　　
～現状確認後，作業工程の設計（工事の流れ，各専門業者間の日程調整）等を実施しました。～
　　

夏休み前の登校の様子
　　
スクールガードの皆様のお陰で，児童は安全に登校しています。～これからもよろしくお願いいたします。～
　　
教職員も，各担当場所で安全指導を行いました。

今年も西が岡小にカモの親子が学校にやってきました。
　　
　　～元気なカモの親子をみんなであたたかく見守っていきましょう。～

2020/09/16	カモの行列がやってきました！	| by:西が岡小学校管理者

年に１度の，カーペットクリーニングに伴う物品移動の様子（図書室，放送室，体育館２階放送室）
　　
児童の安全・安心，衛生管理のため，宇都宮市教育委員会指定の専門業者によるカーペットクリーニングを実施しました。
　　
専門器具を用いたクリーニングとなるので，クリーニング実施に伴う机，イス，棚，物品等の移動を機動班に依頼しました。
　　
なお，カーペットクリーニング後は，大型送風機や窓の開放による換気を十分に行いました。
　　
　　　　～放送室の様子～　　～放送室前，チャレンジ教室前，２年教室前の一時物品保管の様子～　　　　　　　

宇都宮中央警察署，宇都宮市生活安心課，宇都宮市道路保全課，宇都宮市教育委員会学校健康課，関係各課合同の通学路合同点検が実施されました。
児童の安全・安心の確保のため，現地調査が実施されました。

　　
今回は，新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，宇都宮市教育委員会より指示を受け，自治会長様，スクールガードリーダー様，PTA会長様の参加を見合わせていただきました。
　　
西が岡小東南方向，警察独身寮前，南北の道路の現状確認が実施されました。
　　
この道路は通学路に指定されている。しかし，車両の通行量が多い。
道路交通法上は，朝の時間帯（７時～８時３０分）は，通行規制がかかり，許可車両以外，車両の通行が出来ない場所であるが，車両の通行が見られる。以上のような状況が確認されました。
生活安心課は，児童の安全確保のため，カーブミラーの設置状況等を確認しました。
道路保全課は，薄くなっている道路標示は，今後，再塗装するとのことです。
　　
宇都宮中央警察警察署は，周辺の道路標識を確認し，７－８３０の標識の表示の有無を確認しました。【道路交通法，規制表示】の確認
～宇都宮中央警察署は，南北の道路のそれぞれに，標識が設置されている写真を撮影しました～
　　
宇都宮市教育委員会から宇都宮中央警察署に対し，児童の安全確保の依頼がありました。
宇都宮中央警察署では，宇都宮市教育委員会からの依頼を受け，今後，同道路において，パトカーの巡回，警察官による検問等を実施し，周辺道路の安全を確保するとのことです。
　　
西が岡小東南方向，警察独身寮前，南北の道路は，朝の7時から8時30分は，通行が規制されていますので，十分ご注意ください。
なお，通行許可証の申請・発行等については，宇都宮中央警察署に，直接ご確認下さい。

児童の安全・安心のため，今後ともよろしくお願いいたします。

PTAによるトイレ清掃打ち合わせの様子（PTA親子奉仕作業）

協力業者との事前打ち合わせ及び清掃【８／２（月），８／５（木），８／１０（火）】
　　
西が岡小学校のトイレの現状を確認しました。
　　
　　　～校舎１階から４階，外トイレ，体育館トイレを確認しました。～
　　
校舎１階のトイレについては，専門業者の方に，トイレ清掃の手本を，ピカピカになるまでしていただきました。
　　　～ありがとうございます～
　　
本当は，８月２８日（土），９月４日（土）に予定していましたＰＴＡ親子奉仕作業で，校舎１階から４階，外トイレ，体育館トイレの清掃を予定していましたが，新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，中止となりました。
　　
　　　きれいなトイレをこれからも維持していきます。
　　

ＰＴＡ親子奉仕作業【８月２８日（土），９月４日（土）】の中止について

国内においては，感染者の急拡大に伴い，緊急事態宣言の対象区域の拡大や期間の延長などが発出されたとともに，栃木県においても，県版まん延防止等重点措置が発出されました。
つきましては，新型コロナウイルス感染症拡大防止のため，８月２８日（土），９月４日（土）に予定していましたＰＴＡ親子奉仕作業を中止します。ご参加予定していただいた皆様ありがとうございます。ご理解，ご協力よろしくお願いいたします。

　　　　西が岡小学校ＰＴＡ会長　学校長

避難所備品整備の様子（機動班による学校環境整備）　　　安全・安心
　　
　　～災害救助用毛布～　　　　～避難者支援事務用品～　　　　～ハロゲンライト～
　　
　　　　　～安全・安心～　　～地域との連携～　　　防災
　　
　　～ポータブル発電機～　　　～安全・安心な場所に保管～　　緊急対応
　　
　　　～非常食料～　　　　　　　　～水～　　　　　　　　～医薬品～
　　

～宇都宮市からの情報伝達について～　　緊急速報メール　防災情報メール配信（登録制）　

火災・救急　１１９　　　事件・事故　１１０　　　宇都宮市建設部河川課　宇都宮市ホームページ

※避難所の開設情報について　災害時コールセンター　６３２－２２２２

※災害時コールセンターが設置されていない場合　行政経営部　危機管理課　６３２－２０５２

夏季休業中の遊具点検の様子（年次点検）
　　
夏季休業中の期間，校庭に設置されている遊具を，専門の業者が，一つ一つ，破損していないか，腐食がないか，児童のケガにつながる異常はないか等の点検を，専門の機器を使用して行いました。
　　
異常があった遊具は，すぐに使用禁止となります。今回の点検では，指摘を受けた遊具はありませんでした。
　　
これからも，毎月の点検及び日常の点検を，きめ細やかに実施していきます。

なかよしひょうたん池の環境整備の様子
　　
学校環境整備の一環として，機動班に，なかよしひょうたん池の清掃を依頼しました。
　　
ひょうたん池の水を全て抜いたあと，清掃し，ひょうたん池周辺も整備しました。
　　～たくさんの魚が生息しています。～
　　
西が岡小学校のビオトープ　…　すばらしいです。
　　
たくさんの生き物が生きています。　　　　　　～水辺の生き物との共生～
　　

職員研修の様子　　　　　　　　　　ICTの活用　　　組織力，学校力の向上
　　
　　校内研修として，教職員の資質・能力の向上のため実施しています。
　「本時のねらいは…」「体育科の授業においては…」「教科のねらいは…」…「補助は…　」「この機能は…」…
　「動画は…」「授業のねらい（外国語活動）は…」「中心となる発問は…活動は…」「指導と評価の一体化は…」…「この時に，これを活用すると，児童の学習の理解が深まる…」等…　主体的　　対話的　　深い学び　　個別最適な学び…
　　　　～教職員の資質・能力を向上させ，児童の指導に生かしていきます。～
　　
　　～　各班に分かれて，研究しています。　～　　　　　　　　　授業改善
　　　　　　　　・クラス全員で学び，考え合う場面　・・・
　　　　　　　　　　・個人でしっかり考え，その考えをしっかりまとめる場面　・・・
　　　　　　　　　　　　・少人数のグループで練り合う場面　・・・
　　
　　　　～　主体的・対話的で深い学びの実現に向けて　～　　　実感を伴った学び…
　　　　　　・児童が，自らの理解の状況を振り返ることができるような発問の工夫　・・・
　　　　　　　　　・児童が，自らの考えを記述したり，話し合ったりする場面　・・・
　　　　　　　　　　　・児童が，他者との協議を通じて，自らの考えを相対化する場面　・・・

機動班の活動（学校環境整備）の様子　　　　　　　　　　安全・安心な学校
　　
樹木剪定の作業風景　～学校環境整備が，計画的に進行しています～
　　
機動班は，各小中学校の学校環境整備のために，宇都宮市教育委員会より，計画的に配備されています。
今回，本校は，手が届かない，高所の樹木剪定を依頼しました。