日誌：活動の様子 - 宇都宮市立西が岡小学校

夏季休業中の遊具点検の様子（年次点検）　　安全・安心な学校　　

投稿日時 : 2021/08/14

西が岡小学校管理者

夏季休業中の遊具点検の様子（年次点検）

夏季休業中の期間，校庭に設置されている遊具を，専門の業者が，一つ一つ，破損していないか，腐食がないか，児童のケガにつながる異常はないか等の点検を，専門の機器を使用して行いました。

異常があった遊具は，すぐに使用禁止となります。今回の点検では，指摘を受けた遊具はありませんでした。

これからも，毎月の点検及び日常の点検を，きめ細やかに実施していきます。

なかよしひょうたん池の環境整備の様子　　生物　自然　環境　循環　　

投稿日時 : 2021/08/14

西が岡小学校管理者

なかよしひょうたん池の環境整備の様子

学校環境整備の一環として，機動班に，なかよしひょうたん池の清掃を依頼しました。

ひょうたん池の水を全て抜いたあと，清掃し，ひょうたん池周辺も整備しました。
　　～たくさんの魚が生息しています。～

西が岡小学校のビオトープ　…　すばらしいです。

たくさんの生き物が生きています。　　　　　　～水辺の生き物との共生～

職員研修の様子（ICTを活用した授業改善）～校内研修の活性化～

投稿日時 : 2021/08/13

西が岡小学校管理者

職員研修の様子　　　　　　　　　　ICTの活用　　　組織力，学校力の向上

　　校内研修として，教職員の資質・能力の向上のため実施しています。
　「本時のねらいは…」「体育科の授業においては…」「教科のねらいは…」…「補助は…　」「この機能は…」…
　「動画は…」「授業のねらい（外国語活動）は…」「中心となる発問は…活動は…」「指導と評価の一体化は…」…「この時に，これを活用すると，児童の学習の理解が深まる…」等…　主体的　　対話的　　深い学び　　個別最適な学び…
　　　　～教職員の資質・能力を向上させ，児童の指導に生かしていきます。～

　　～　各班に分かれて，研究しています。　～　　　　　　　　　授業改善
　　　　　　　　・クラス全員で学び，考え合う場面　・・・
　　　　　　　　　　・個人でしっかり考え，その考えをしっかりまとめる場面　・・・
　　　　　　　　　　　　・少人数のグループで練り合う場面　・・・

　　　　～　主体的・対話的で深い学びの実現に向けて　～　　　実感を伴った学び…
　　　　　　・児童が，自らの理解の状況を振り返ることができるような発問の工夫　・・・
　　　　　　　　　・児童が，自らの考えを記述したり，話し合ったりする場面　・・・
　　　　　　　　　　　・児童が，他者との協議を通じて，自らの考えを相対化する場面　・・・

機動班の活動（学校環境整備）の様子　　安全・安心

投稿日時 : 2021/08/11

西が岡小学校管理者

機動班の活動（学校環境整備）の様子　　　　　　　　　　安全・安心な学校

樹木剪定の作業風景　～学校環境整備が，計画的に進行しています～

機動班は，各小中学校の学校環境整備のために，宇都宮市教育委員会より，計画的に配備されています。
今回，本校は，手が届かない，高所の樹木剪定を依頼しました。

ICTを活用した授業の様子（図画工作科の教科指導の様子）

投稿日時 : 2021/08/09

西が岡小学校管理者

ICTを活用した授業の様子（図画工作科の教科指導の様子）　　～一人一台端末の活用～
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ICTの活用

思考を深める学習　　～表現・製作～　～自分のペースで学習する～　視覚的に分かりやすく
情報端末を用いて，一人一人の習熟の程度に応じた学習や，知識・技能に取り組むなど，個に応じた学習を行う。

デジタル教材を用いた思考を深める学習　　学習者用デジタル教科書・教材の活用
製作の活動の様子を再生して自己評価に基づく練習を行うことで，技能を習得したり向上させたりする。
　　～　教科書　QRコード　～　　　　　　　　　色　　形　　イメージ　　　　　　　

マルチメディアを用いた資料，作品の製作　　　　　　水の量　　筆　　動く方向…

～これまでの実践とICTとの最適な組合せを実現する～　　　　　　授業改善

特別教室（図工室）の授業の様子　　　　にじみ　　ぼかし　　タッチ　　勢い　…

多様な気づきを促し，観察力を養うため，校庭で，様々な角度（目線，角度，色，形，イメージ等，ポイントの確認）でタブレット端末で，写真を撮影させ，その中から選ばせる。（５０～７０枚）

自分が撮影した写真や動画を用いた情報収集　児童からは，「わかった…」「これにしよう…」「できた～」「なるほど…」「こうするといいな～」等の声がありました。
情報端末を用いて写真・動画の詳細な観察情報を収集・記録・保存することにより，細かな観察情報による新たな気づきにつなげる。　　デジタルとアナログの融合