ＮＥＷＳ

今日は冬休み前最後の登校日。寒さがだんだん厳しくなる中，子どもたちは今日も元気に過ごすことができました。

【全校朝会】各種表彰を行った後，2年生が「頑張りたいこと」を発表してくれました。

＜2年生の発表＞

＜各教室の様子＞

【清掃強化週間】

【教室内・下駄箱などの整理整頓】机やロッカーの中を整理したり，下駄箱をきれいにしたりしました。

冬休み明け最初の登校日は１月１０日（火）。それまでの17日間，健康第一で，楽しい思い出をいっぱい作ってほしいと思います。

令和４年も大変お世話になりました。令和５年も引き続きよろしくお願いいたします。 

一昨日20日（火）に，3年生が校外学習で宇都宮市内の施設等を巡りました。

【ＪＲ宇都宮駅】

【栃木県警察本部】

【昼食（八幡山公園）】

 【宇都宮タワー】

【栃木県立博物館】

バスに乗って，いろいろな場所を見学しました。それぞれの見学場所で，集中して話を聞いたり熱心に質問したり，展示物を見たりと，充実した１日になりました。

保護者の皆様には，校外学習実施にあたり，お子さんの健康管理やお弁当などの準備にご協力いただき，ありがとうございました。

先週15日（木）の朝は，1・3・5年生で「読み聞かせ」を行いました。

忙しい朝に，読み聞かせで心を落ち着かせることで，子どもたちは授業に集中することができます。

読み聞かせボランティアの皆様，引き続きお力添えのほどよろしくお願いいたします。

先週15日（木）の２時間目に，3年生が「健康な生活」について学習しました。今回は，養護の上野先生も一緒に授業に参加しました。

今回の学習のめあては「健康でいるために，大切なことを考えよう」。

みんなで普段健康のために取り組んでいることを出し合いました。

最後にタブレットを使って，自分の生活を振り返ったり，友達の考えを確かめたりしました。

子どもたちにとって，「健康」の大切さを改めて考えるよい機会になったようです。

先週13日（火）のロング昼休みを使って，縦割り班ごとに一緒に遊ぶ「なかよしタイム」を行いました。

あいにくの曇り空で，肌寒いではありましたが，１~６年生が一緒になり，グループごとにへびおにや中線踏み，ドッジボールなどをして楽しく過ごしました。

途中小雨が降ってきたので，すぐに校舎内にもどり，次回の活動でどんな遊びをやるか，リーダーである6年生を中心に話し合いました。

今年度の「なかよしタイム」もあと１回。6年生にとっては小学校卒業が，5年生にとっては本校のリーダーとなる日が着実に近づいてきています。

先月中旬の「おにぎりの日」に続き，今週14日（水）に，各ご家庭にご協力いただき「お弁当の日」を実施しました。

【1･2年生】

【3･4年生】

【5･6年生】

学年に応じてお弁当作りに関わるようご配慮いただき，ありがとうございました。今回の取組をきっかけに，子どもたちの「食」に対する興味・関心が少しでも高まるといいなと思います。

先週5日（月）の理科に続き，今週12日（月）の午前中に瑞穂野中で美術を担当する松儀先生が来校され，6年図工の授業を行いました。今回は「一筆描き」に挑戦。書き始めたら線をつなぎ続けて一つの作品を描きます。

理科と図工の２教科だけでしたが，子どもたちにとって中学校の学習について考えるよい機会となったようです。

今回来校された瑞穂野中の2名の先生方，大変お世話になりました。

先週9日（金）の３校時に，2年生や職員室にいる先生方を招待し，1年生が「あきまつり」を開きました。

【ボーリング】

【おみくじ・くじびき】

【つりや】

【カーレース】

【どんぐり落とし】

【パラシュート】

【まとあて】

【めいろ】

【わなげ】

生活科の時間に準備した遊びやゲーム，賞品が盛りだくさん。

とても楽しい時間を過ごすことができました。1年生の皆さん，ありがとうございました。 

先週9日（金）の昼休みに，校庭で体育プロジェクト主催の児童集会が行われました。

集会では「上手になわとびを跳ぶコツ」と，体があたためるおにごっご「レンジでチン」を，体育プロジェクトのメンバーが実演を通して，ポイントとなることを教えてくれました。

スポーツタイムなどで取り組んでいる持久走に続き，体育ではなわとびにも挑戦します。この機会に，さらに体力・技能の向上を図ってほしいと思います。

先週9日（金）の午前中，昨年度に引き続き，今年度も5・6年生を対象として市教委文化課の「ふれあい文化教室」（茶道体験）を行いました。

【5年生】初めての体験でしたが，先生の話をよく聞いて落ち着いて取り組みました。

【6年生】昨年度の茶道体験を思い出しながら，和菓子とお茶をいただきました。

ご指導くださいました戸倉哲仙先生，ありがとうございました。