スペースＵ

　2年生の国語の教科書の中に，「ホットケーキ作り」の作文が取り上げられていたのをきっかけにして，今年度もホットケーキ作りを行いました。今回は，国語の学習の発展として，「ホットケーキ作り」について，作り方を順序良く話す活動を行うことをねらいとしました。最初に，「ホットケーキ作りで大切なこと」として「順番通りに作ること」と「作り方に書いてある通りに作ること」を確認しました。くるくる混ぜたり，ぷつぷつする様子を間近で見たり，香ばしい香りをかいだり・・・。その都度「くーるくる混ぜるんだよ。」「気分は，クリームソーダ!!」などの子供らしい言葉が教室に溢れました。
　　　　　

　カレンダーの作成が終わり，いよいよ各教室や職員室の先生方へのお渡しに行くことになりました。「ありがとうの気持ちを伝えること」を確認して，お渡しに臨みました。「素敵なカレンダーに仕上がったね。」「きれいだね。」「今年も楽しみにしていたよ。」などのお言葉をかけて頂き，みんなとても嬉しそうでした。教室に戻ってきてから，「ありがとうの気持ちを伝えると自分も嬉しいし，相手も嬉しい」ことを実感していました。
　　　

　カレンダー作成の活動がいよいよ終盤となりました。彩色や休日のハンコを押す作業は，下学年が主に行いましたが，組み立てるための細やかな作業は，上学年が行いました。「12月まで組んだカレンダーをホチキスで留めること」「リボンを決められた長さに切る」「リボンを通すための穴をあける」など集中して行うことができました。さすが，上学年！！です。
　　　

　いよいよカレンダーの組み立て作業が始まりました。今日の活動は，1～４年生は，「1月から11月までのカレンダーを一枚ずつ組み合わせること」，6年生は，「カレンダーの上の「芯」となる部分厚紙を型に合わせて線を引き，切ること」「組み合わせたカレンダーの点検」でした。1～4年生は，重なった紙から一枚だけを取ること，6年生は，それぞれの仕事を丁寧に行うことに気を付けながら活動しました。時間一杯，集中して活動に取り組む姿に成長を感じました。
　　　　

　引き続きカレンダーの作成を行っています。今日は，1から3年生が「１０月のハンコを押す」活動，4，6年生は「9月（お月見の月）の彩色」をしました。活動時間と各自の目標（「～枚ハンコを押す」や「時間いっぱい色を染める」など）を確認してから活動を行いました。
　カレンダー作成の活動を始めた11月下旬に比べると，一人で確実にできる活動が増えて，感心するばかりです。完成は，もうすぐ！！です。
　　　

　それぞれの学年の題材に合わせて，版画の作成をしました。1年生は，専用のシールを好きな形に切って画用紙にはり，シールの周りにスポンジで彩色しました。2，３年生は，紙版画。6年生は，自分の版画にしたい形を残して，周囲をカッターで切り落とし，彩色しました。自分の想像を超えた版画の出来上がりに大喜びでした。
　　　

　今年度もスペースUのカレンダー作りを行っています。学年に応じて，工程ごとに作業を分担しています。今年度は，1年生・2年生は，「日曜日を囲む丸いスタンプを押す」，3年生・4年生は，「スタンプを押すことや絵具で色を染める」を行っています。年をまたいでしまいましたが，彩色・スタンプを12月まで作成し，さらに組み立てる作業まで丁寧に，みんなで力を合わせて行いたいと思います。
　　

　年が明けて，学校が始まった1月８日。お天気は，あいにくの雨。子ども達が，初もうででおみくじを引いたと話していたので，室内で過ごす休み時間に「開運スペースおみくじ」を作ることにしました。おみくじに書く言葉は，みんなで相談し，「自分がひいたら嬉しい言葉」としました。自分の好きな「もの」や「こと」や「ラッキー」，「大吉」などなど思い思いの言葉を記しました。
　おみくじは，職員室の先生方や先生方，交流学級やスペースの前を通りかかった子ども達などなどいろいろな人に引いて頂きました。「自分が言われてうれしい言葉」は，それを伝えた相手も嬉しいと思ってくれることを実感できた，楽しいひとときでした。
　　　

　ケヤキの葉をビニルの袋に入れて，1キロパックを作る学習の続きです。あと7袋集めて，10キロ集める予定でしたが，その後，思うように葉が落ちず，全部で5キロ分の収集となりました。3回目の収集活動では，子ども達から，「どれくらい集まったのか，測ってみない？」とか，前回上級生が目盛り読んでいたのを見ていた様子を見ていた1，２年生が目盛りを見て，「うーん，あともう少しだね。」などとつぶやいていました。
　1キロパックを持ち上げ，「思ったより軽いねえ。」とか「２つ持ってみようかな。」
と言いながら，あれこれ試していました。
　

　3年生が，重さの単元の学習をしました。前回の「大きな数」～どんぐり数え～の学習の続きで，算数の体験的な活動として，校庭のケヤキの葉で一キロパックを作る活動をしました。二人一組になってどんどん４５リットルの袋に葉を紙皿ですくって入れました。
　試しに測りながら，（目盛りをよむのは，3，4年生。）ぴったり1キロになると大喜びでした。
　今日出来たのは，3袋。あと7袋集めて１０キロ分を目指すこととなりました。