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学校の様子
感謝の集い
11月10日 午前8時30分 「感謝の集い」にお客様がいらっしゃいます


午前8時45分 集会運営委員によるハンドベルで開会です。





はじめに,全校児童による歌のプレゼントです。


午前8時45分 集会運営委員によるハンドベルで開会です。
はじめに,全校児童による歌のプレゼントです。
「感謝の集い」に向けて
11月6日
児童会主催の「感謝の集い」が近づいてきました。子どもたちは,日頃お世話になっている地域の方や保護者の皆さんに,心を込めて感謝の気持ちを届けようと練習に励んでいます。
3校時 2年生の練習風景です。

3校時 1年生の練習風景です。
児童会主催の「感謝の集い」が近づいてきました。子どもたちは,日頃お世話になっている地域の方や保護者の皆さんに,心を込めて感謝の気持ちを届けようと練習に励んでいます。
3校時 2年生の練習風景です。
3校時 1年生の練習風景です。
出発!
11月6日 午前8時30分
5年生が社会科見学に出発します。自動車工場と食品工場を見学してきます。教室で資料等を使って学習した内容を,実際に見て確認したり,働く人に尋ねたりしながら学習を深めていきます。実際に観察をすることで,2つの工場の共通点や相違点,それぞれの特徴などを比較して学習することができます。さあ,元気に出発です。
5年生が社会科見学に出発します。自動車工場と食品工場を見学してきます。教室で資料等を使って学習した内容を,実際に見て確認したり,働く人に尋ねたりしながら学習を深めていきます。実際に観察をすることで,2つの工場の共通点や相違点,それぞれの特徴などを比較して学習することができます。さあ,元気に出発です。
パクパクおにぎり おいしいよ!
11月5日 12時15分 給食の時間です。
きょうの給食の時間には「おにぎり」を作る練習をします。子どもたちは,袋を利用しておにぎりをにぎります。「まあるい」おにぎりや「三角の」おにぎり,「俵型の」おにぎりなど,形や大きさはそれぞれです。「上手に作れましたか?」「おいしいですか?」と声をかけると,おにぎり片手に笑顔で「ハーイ!」と答えてくれました。今度の「おにぎりの日」も楽しみですね。








きょうの給食の時間には「おにぎり」を作る練習をします。子どもたちは,袋を利用しておにぎりをにぎります。「まあるい」おにぎりや「三角の」おにぎり,「俵型の」おにぎりなど,形や大きさはそれぞれです。「上手に作れましたか?」「おいしいですか?」と声をかけると,おにぎり片手に笑顔で「ハーイ!」と答えてくれました。今度の「おにぎりの日」も楽しみですね。
5年生が…6年生が…
11月2日 午前11時40分 4時間目です
5年生は理科の授業です。「流れる水のはたらき」の学習です。地面を流れる川のモデルを砂場に作って実験しています。流れの外側と内側ではどんな違いが見られるのか。水量を増やすとどうなるのだろうか。子どもたちはテーマをもって観察します。




6年生は体育館で「感謝の集い」の発表練習です。合奏曲の練習をしていました。どんな演奏を披露してくれるのか,当日が楽しみです。


5年生は理科の授業です。「流れる水のはたらき」の学習です。地面を流れる川のモデルを砂場に作って実験しています。流れの外側と内側ではどんな違いが見られるのか。水量を増やすとどうなるのだろうか。子どもたちはテーマをもって観察します。
6年生は体育館で「感謝の集い」の発表練習です。合奏曲の練習をしていました。どんな演奏を披露してくれるのか,当日が楽しみです。
2年バスの乗り方教室
11月2日 午前10時40分 3時間目です
2年生が「バスの乗り方教室」に参加しています。後日,実際に路線バスを利用して校外学習に出かけるので,そのための事前学習も兼ねています。初めてバスに乗るという児童もいて,安全な乗り降りの仕方や乗車中のマナーについてしっかり学習していきます。
「整理券」は何に使うのかな… 整理券の番号で金額が分かるね…
え!160円?80円しか持ってないよ… 大丈夫,子どもは半額だよ…
子どもたちにとっては1つ1つが勉強です。バスの乗り降りを疑似体験することで印象が強まります。
校外学習の当日も,ルールやマナーを守ってバスを利用できるといいですね。













2年生が「バスの乗り方教室」に参加しています。後日,実際に路線バスを利用して校外学習に出かけるので,そのための事前学習も兼ねています。初めてバスに乗るという児童もいて,安全な乗り降りの仕方や乗車中のマナーについてしっかり学習していきます。
「整理券」は何に使うのかな… 整理券の番号で金額が分かるね…
え!160円?80円しか持ってないよ… 大丈夫,子どもは半額だよ…
子どもたちにとっては1つ1つが勉強です。バスの乗り降りを疑似体験することで印象が強まります。
校外学習の当日も,ルールやマナーを守ってバスを利用できるといいですね。
創立145周年記念PTAバック
11月2日 午前8時15分
保護者の方からエコバックが配られました。創立145周年を記念してPTAが制作したバックです。めいほ祭などで使えますね。デザインも工夫されていますので,是非大切に使ってほしいです。



保護者の方からエコバックが配られました。創立145周年を記念してPTAが制作したバックです。めいほ祭などで使えますね。デザインも工夫されていますので,是非大切に使ってほしいです。
委員会活動
11月1日 午後3時10分 6時間目です
きょうは委員会活動がありました。5,6年生の児童が活動します。
【栽培委員会】
グリーンカーテンやプランターを整理しています。

【体育委員会】
体育倉庫や一輪車置き場の整理をしています。

【集会運営委員会】
「感謝の集い」の進行リハーサルです。

【放送委員会】
季節に合わせた放送内容を考えて話し合っています。

【給食委員会】
「お弁当の日」を呼び掛けるポスター作りについて話し合っています。

【環境・掲示委員会】
季節の掲示物づくりについて話し合っています。

【図書委員会】
校内読書週間に向けての準備を進めています。

【保健委員会】
保健衛生を呼び掛ける劇やスタンプラリーの準備をしています。

きょうは委員会活動がありました。5,6年生の児童が活動します。
【栽培委員会】
グリーンカーテンやプランターを整理しています。
【体育委員会】
体育倉庫や一輪車置き場の整理をしています。
【集会運営委員会】
「感謝の集い」の進行リハーサルです。
【放送委員会】
季節に合わせた放送内容を考えて話し合っています。
【給食委員会】
「お弁当の日」を呼び掛けるポスター作りについて話し合っています。
【環境・掲示委員会】
季節の掲示物づくりについて話し合っています。
【図書委員会】
校内読書週間に向けての準備を進めています。
【保健委員会】
保健衛生を呼び掛ける劇やスタンプラリーの準備をしています。
みんな仲良く!
10月31日 午後1時10分 明保タイムです
きょうの明保タイムは縦割り班ごとに遊びます。班長さんを中心に遊びを決めて1年生から6年生までが一緒になって遊びます。「だるまさんがころんだ」「中線ふみ」「鬼ごっこ」「ドッジボール」「いす取りゲーム」・・・どの班も元気いっぱいに遊んでいます。最後に,きょうの活動を振り返ったり,次回の遊びの計画を立てたりしました。
年に数回の縦割り班遊びの時間ですが,子どもたちは仲良く,活動を工夫して,楽しく遊んでいるようです。









きょうの明保タイムは縦割り班ごとに遊びます。班長さんを中心に遊びを決めて1年生から6年生までが一緒になって遊びます。「だるまさんがころんだ」「中線ふみ」「鬼ごっこ」「ドッジボール」「いす取りゲーム」・・・どの班も元気いっぱいに遊んでいます。最後に,きょうの活動を振り返ったり,次回の遊びの計画を立てたりしました。
年に数回の縦割り班遊びの時間ですが,子どもたちは仲良く,活動を工夫して,楽しく遊んでいるようです。
たくさんとれたよ!
10月31日 午前9時10分 1時間目です
3,4年生がサツマイモ掘りをしています。子どもたちは掘り起こした芋を手にして大喜び。ちっちゃな虫たちを見つけては「キャー!キャー!」と声を上げながら芋ほりを楽しみました。持ち帰られたサツマイモはどんな料理になるのでしょう。楽しみですね。












給食用に分けてもらいました。近いうちに給食にも農園でとれたサツマイモが登場することでしょう。


さて,子どもたちには是非知っていてほしいことがあります。きょうの芋ほりの準備として,弦を切ったり,マルチを外したり,周囲の草を刈ったりして整備してくれていた方々がいます。苗を植えてから収穫するまでには,さまざまな作業が必要で努力を要します。また,店頭に見られるサツマイモは形や大きさも整っていますね。学校で収穫されたものとはずいぶん違います。こんなところにも,農家の人々の工夫や努力を感じてくれたらうれしいです。
3,4年生がサツマイモ掘りをしています。子どもたちは掘り起こした芋を手にして大喜び。ちっちゃな虫たちを見つけては「キャー!キャー!」と声を上げながら芋ほりを楽しみました。持ち帰られたサツマイモはどんな料理になるのでしょう。楽しみですね。
給食用に分けてもらいました。近いうちに給食にも農園でとれたサツマイモが登場することでしょう。
さて,子どもたちには是非知っていてほしいことがあります。きょうの芋ほりの準備として,弦を切ったり,マルチを外したり,周囲の草を刈ったりして整備してくれていた方々がいます。苗を植えてから収穫するまでには,さまざまな作業が必要で努力を要します。また,店頭に見られるサツマイモは形や大きさも整っていますね。学校で収穫されたものとはずいぶん違います。こんなところにも,農家の人々の工夫や努力を感じてくれたらうれしいです。
次は何を植えるの?
10月30日 午前10時50分 3時間目です
1年生が中庭で作業しています。アサガオの種とりをしたり,植木鉢を整理したりしています。種の入った袋を上にあげて,「いっぱいとれたよ!」と嬉しそうに話してくれる子もいました。そろそろ種とりも終わりの時期でしょうか。古い根をきれいに取り除いて土を中庭に戻しています。次は何を植えるのか楽しみですね。







1年生が中庭で作業しています。アサガオの種とりをしたり,植木鉢を整理したりしています。種の入った袋を上にあげて,「いっぱいとれたよ!」と嬉しそうに話してくれる子もいました。そろそろ種とりも終わりの時期でしょうか。古い根をきれいに取り除いて土を中庭に戻しています。次は何を植えるのか楽しみですね。
6年生写真撮影
10月29日 午前10時40分
6年生が卒業アルバム用の写真を撮影しています。少しずつ卒業に向けた取組が進められていきます。
6年生が卒業アルバム用の写真を撮影しています。少しずつ卒業に向けた取組が進められていきます。
持久走
10月29日 午前10時20分
きょうから持久走が始まります。業間を利用して,自分のペースでトラックを走ります。この練習を通して,調整力や持久力などの体力の向上を図ります。また,友達同士,互いに励まし合って最後まであきらめずに頑張る態度を養いたいとも考えています。11月末の持久走記録会に向けて,一人一人が自分なりにめあてをもって練習に取り組んでほしいです。



きょうから持久走が始まります。業間を利用して,自分のペースでトラックを走ります。この練習を通して,調整力や持久力などの体力の向上を図ります。また,友達同士,互いに励まし合って最後まであきらめずに頑張る態度を養いたいとも考えています。11月末の持久走記録会に向けて,一人一人が自分なりにめあてをもって練習に取り組んでほしいです。
3年外国語活動
10月26日 午前10時30分 3時間目です
きょうは教育実習生の研究授業がありました。「好きなものを伝えよう」というテーマで,子どもたちは自分の好きな色やスポーツの名前を答えていきます。言い方を先生と一緒に練習して,カルタやインタビューを通して伝え方に慣れていきます。時にはジェスチャーを交えながら練習をするなどして,子どもたちは,楽しみながら学習を進めていきました。







きょうは教育実習生の研究授業がありました。「好きなものを伝えよう」というテーマで,子どもたちは自分の好きな色やスポーツの名前を答えていきます。言い方を先生と一緒に練習して,カルタやインタビューを通して伝え方に慣れていきます。時にはジェスチャーを交えながら練習をするなどして,子どもたちは,楽しみながら学習を進めていきました。
4年ふれあい学習
10月26日 午前10時50分 3時間目です
4年生が鉛筆削りに挑戦しています。地域の高齢者の方々にご協力をいただき,「ふれあい学習」として取り組んでいます。切り出しで鉛筆を削る経験が初めての児童も多かったようですが,高齢者の方々がグループに入って丁寧に教えてくださり,子どもたちも次第に慣れていったようです。みんな集中して頑張っています。子どもたちにとって貴重な経験となりました。皆様,ありがとうございました。












4年生が鉛筆削りに挑戦しています。地域の高齢者の方々にご協力をいただき,「ふれあい学習」として取り組んでいます。切り出しで鉛筆を削る経験が初めての児童も多かったようですが,高齢者の方々がグループに入って丁寧に教えてくださり,子どもたちも次第に慣れていったようです。みんな集中して頑張っています。子どもたちにとって貴重な経験となりました。皆様,ありがとうございました。
5年生が活躍します
10月25日 午後1時
きょうは就学時健康診断がありました。来年度に入学を予定している子どもたちの健康診断です。5年生の子どもたちが会場準備や誘導の仕事を頑張ります。5年生は,来年度,縦割り班や登校班で,新しく入学してくる1年生の班長さんとなります。健診が終わって,帰るときに笑顔で挨拶を交わす光景も見られました。5年生の皆さん,来年度,班長さんとして頑張ってくださいね。
きょうは就学時健康診断がありました。来年度に入学を予定している子どもたちの健康診断です。5年生の子どもたちが会場準備や誘導の仕事を頑張ります。5年生は,来年度,縦割り班や登校班で,新しく入学してくる1年生の班長さんとなります。健診が終わって,帰るときに笑顔で挨拶を交わす光景も見られました。5年生の皆さん,来年度,班長さんとして頑張ってくださいね。
3年国語
10月25日 午後2時10分 5時間目です
3年生の国語の授業です。「物語を考えて文章に書こう」というテーマで,発表会を前に,各自が創作した物語の良さを互いに伝え合います。「登場人物の行動がよく分かる文章になっているかな」「登場人物の性格や気持ちが伝わってくる文章になっているかな」「場面がうまくつながっているかな」などについて,気付いたことを互いに伝え合います。友達のアドバイスを受けて,自分の文章の良さに改めて気付いたり,更に読み手が興味をもって読んでくれる文章にするために修正したりと,学習を深めていきます。




授業後に研究会を実施しました。各担任が,自身の授業に生かせるよう,子どもたちの学びの様子から良さを確認し,疑問点や改善点について積極的に話し合いました。




3年生の国語の授業です。「物語を考えて文章に書こう」というテーマで,発表会を前に,各自が創作した物語の良さを互いに伝え合います。「登場人物の行動がよく分かる文章になっているかな」「登場人物の性格や気持ちが伝わってくる文章になっているかな」「場面がうまくつながっているかな」などについて,気付いたことを互いに伝え合います。友達のアドバイスを受けて,自分の文章の良さに改めて気付いたり,更に読み手が興味をもって読んでくれる文章にするために修正したりと,学習を深めていきます。
授業後に研究会を実施しました。各担任が,自身の授業に生かせるよう,子どもたちの学びの様子から良さを確認し,疑問点や改善点について積極的に話し合いました。
みんなできれいに!
10月23日 午後1時35分 清掃の時間です
縦割り班清掃を行っています。6年生の班長さんを中心に,協力して教室や廊下,昇降口・・・をきれいにします。1年生も頑張っています。自分たちの生活する場を自分たちの力で磨くことはとても意義のあることと思います。限られた時間でも集中して取り組むことで随分ときれいになります。





縦割り班清掃を行っています。6年生の班長さんを中心に,協力して教室や廊下,昇降口・・・をきれいにします。1年生も頑張っています。自分たちの生活する場を自分たちの力で磨くことはとても意義のあることと思います。限られた時間でも集中して取り組むことで随分ときれいになります。
いっぱい教えてもらったよ!
10月22日 午前9時50分 2時間目です
1年生は,2・3時間目に「ふれあい学習」を行います。地域の高齢者の方をお招きして昔遊びをします。あやとり,お手玉,だるま落とし,けん玉,コマ回し,・・・いろいろな遊びに挑戦します。初めて体験するものもあるでしょう。おじいさんやおばあさんに丁寧に教えていただきました。お帰りになるときには,子どもたちも手を振ってお見送りをします。子どもたちも笑顔がいっぱいです。楽しい交流の時間となりました。












1年生は,2・3時間目に「ふれあい学習」を行います。地域の高齢者の方をお招きして昔遊びをします。あやとり,お手玉,だるま落とし,けん玉,コマ回し,・・・いろいろな遊びに挑戦します。初めて体験するものもあるでしょう。おじいさんやおばあさんに丁寧に教えていただきました。お帰りになるときには,子どもたちも手を振ってお見送りをします。子どもたちも笑顔がいっぱいです。楽しい交流の時間となりました。
5年家庭科
10月19日 午前11時10分 3時間目です
5年生の家庭科の授業を参観しました。5年生で初めてミシンを取扱います。今回もボランティアの皆さんにご協力をいただいています。「わくわくミシン」と題して,安全に気を付けて「ランチョンマット」を製作することが目的です。子どもたちは1学期に手縫いの学習をしていますので,それと比較したり,ミシン縫いの特徴を学んだりしながら,目的に応じた縫い方にも気付いていきます。








5年生の家庭科の授業を参観しました。5年生で初めてミシンを取扱います。今回もボランティアの皆さんにご協力をいただいています。「わくわくミシン」と題して,安全に気を付けて「ランチョンマット」を製作することが目的です。子どもたちは1学期に手縫いの学習をしていますので,それと比較したり,ミシン縫いの特徴を学んだりしながら,目的に応じた縫い方にも気付いていきます。
4年施設巡り
10月19日 午前8時50分
4年生が施設巡りに出発します。中央卸売市場や消防署,グリーンパークなどを見学してきます。社会科の授業で,各施設の役割を学習しているところですが,見学をとおして施設の役割や仕組み,働く人々の思いなどについて理解を深めてきます。




4年生が施設巡りに出発します。中央卸売市場や消防署,グリーンパークなどを見学してきます。社会科の授業で,各施設の役割を学習しているところですが,見学をとおして施設の役割や仕組み,働く人々の思いなどについて理解を深めてきます。
2年外国語活動
10月18日
きょうはALTが来校しています。2年生の外国語活動です。one,two・・・と数え方に慣れていきます。その後,「How many ~?」の問いに答えたり,袋の中に入っている物の数を当てたりしながら英語での会話を楽しみます。







きょうはALTが来校しています。2年生の外国語活動です。one,two・・・と数え方に慣れていきます。その後,「How many ~?」の問いに答えたり,袋の中に入っている物の数を当てたりしながら英語での会話を楽しみます。
修学旅行1日目
10月18日 午前11時6分
高徳院に到着しました!
昼食後,いよいよ班別の活動が始まります。はりきって出かけましょう!


高徳院に到着しました!
昼食後,いよいよ班別の活動が始まります。はりきって出かけましょう!
6年生出発!
10月18日 午前6時20分
6年生が修学旅行に出発します。鎌倉の自然や文化遺産に触れ見聞を広めるとともに,校外での集団行動を通して公衆道徳を養ったり,友達との協力を通して関係を深めたりすることが目的となります。楽しく元気に過ごして,一生に一度の小学校の修学旅行を充実したものにしてほしいと思います。さあ,元気にいってらっしゃい!

6年生が修学旅行に出発します。鎌倉の自然や文化遺産に触れ見聞を広めるとともに,校外での集団行動を通して公衆道徳を養ったり,友達との協力を通して関係を深めたりすることが目的となります。楽しく元気に過ごして,一生に一度の小学校の修学旅行を充実したものにしてほしいと思います。さあ,元気にいってらっしゃい!
1年体育
10月17日 午後2時10分 5時間目です
1年生が校庭で体育の授業を行っています。持久走の練習が今月末から始まりますが,少しずつ慣れていけるように走る距離を調整しています。競走ではなく,自分のペースで走ることが大切ですね。

1年生が校庭で体育の授業を行っています。持久走の練習が今月末から始まりますが,少しずつ慣れていけるように走る距離を調整しています。競走ではなく,自分のペースで走ることが大切ですね。
6年外国語活動
10月16日 午前10時45分 3時間目です
6年生の外国語活動の様子です。「オリンピックやパラリンピックの競技を知り,見たい競技を友達とインタビューし合う」ことがテーマです。
子どもたちは,まず,実施されるいろいろな競技の言い方に慣れていきます。その後,「Do you want to watch ~?」と見たい競技を予想して友達と尋ね合います。このような活動を積み重ねて,英語の表現に慣れ親しんでいきます。












6年生の外国語活動の様子です。「オリンピックやパラリンピックの競技を知り,見たい競技を友達とインタビューし合う」ことがテーマです。
子どもたちは,まず,実施されるいろいろな競技の言い方に慣れていきます。その後,「Do you want to watch ~?」と見たい競技を予想して友達と尋ね合います。このような活動を積み重ねて,英語の表現に慣れ親しんでいきます。
おはようございます!
10月16日 午前7時50分 子どもたちが登校してきます
「おはようございます」と元気な声が昇降口に響いています。毎週火曜日の朝には代表委員による挨拶運動を実施しています。元気な声が響いてきたのでその様子を写真に残しました。元気な声だけでなく,笑顔で下級生を迎える上級生の姿が見られます。
「おはようございます」と元気な声が昇降口に響いています。毎週火曜日の朝には代表委員による挨拶運動を実施しています。元気な声が響いてきたのでその様子を写真に残しました。元気な声だけでなく,笑顔で下級生を迎える上級生の姿が見られます。
6年道徳
10月15日 午前11時50分 4時間目です
6年生の道徳の授業です。「社会の一員として,進んでよりよい社会をつくろうとする意欲を高める」ことをねらいとしています。子どもたちは,空き缶やゴミが散乱している場面を見て,「自分の家はきれいにしているのに,なぜ外ではできないのか」という問いを考え,話し合います。「だれかが片づけてくれる」「自分には関係がない」「だれが散らかしたか分からないからかまわない・・・」などの考えが発表されました。
人がもっているであろう弱い心の部分を理解し,「自分だったらどうするか」「自分にはできるか」「何が正しい判断なのか」と自分の生き方を見つめていくことが大切になります。







6年生の道徳の授業です。「社会の一員として,進んでよりよい社会をつくろうとする意欲を高める」ことをねらいとしています。子どもたちは,空き缶やゴミが散乱している場面を見て,「自分の家はきれいにしているのに,なぜ外ではできないのか」という問いを考え,話し合います。「だれかが片づけてくれる」「自分には関係がない」「だれが散らかしたか分からないからかまわない・・・」などの考えが発表されました。
人がもっているであろう弱い心の部分を理解し,「自分だったらどうするか」「自分にはできるか」「何が正しい判断なのか」と自分の生き方を見つめていくことが大切になります。
3年国語
10月15日 午前10時 2時間目です
3年生の国語の授業です。テーマは「物語を書こう」です。前時には,4枚の挿絵を見て場面ごとの出来事を考えました。きょうはその出来事をヒントに登場人物の特徴や性格,関係などを想像して話し合います。「年齢は?・・・」「2人はなかよし?・・・」「初めて会った?・・・」子どもたちの想像は広がります。「想像することが楽しい」と振り返っている児童もいました。この後,それらのメモをもとに,子どもたちは物語を書いていくことになります。




3年生の国語の授業です。テーマは「物語を書こう」です。前時には,4枚の挿絵を見て場面ごとの出来事を考えました。きょうはその出来事をヒントに登場人物の特徴や性格,関係などを想像して話し合います。「年齢は?・・・」「2人はなかよし?・・・」「初めて会った?・・・」子どもたちの想像は広がります。「想像することが楽しい」と振り返っている児童もいました。この後,それらのメモをもとに,子どもたちは物語を書いていくことになります。
がんばってます!楽しいよ!
10月12日 午前11時10分 3時間目です
校庭では4年生がハードル走をしています。4年生では小型のハードルを使い,まず,リズミカルに走り越す学習を行います。ここでの経験が高学年でのハードル走に生かされることになります。ハードルの間を3~5歩でリズミカルに走れるよう,子どもたちは自分の走力に合ったハードル間隔のコースを選択して練習に励んでいます。他者との競走というよりも,自分の50メートル走のタイムにより近づけることが目標となります。





音楽室からは楽しい音楽が聞こえてきます。2年生が授業をしていました。「いるかは ざんぶらこ」の曲に乗せてリズム伴奏をしています。タンブリンやカスタネットを使い,みんなでリズムを合わせています。メロディーに合わせてリズムを打ったり,友達とリズムを合わせたりしながらリズム伴奏の心地よさや楽しさを味わいます。子どもたちは,リズムのとり方や音の響かせ方を先生を見て学びます。生き生きとした表情でリズム伴奏を楽しむ子どもたちがいます。



校庭では4年生がハードル走をしています。4年生では小型のハードルを使い,まず,リズミカルに走り越す学習を行います。ここでの経験が高学年でのハードル走に生かされることになります。ハードルの間を3~5歩でリズミカルに走れるよう,子どもたちは自分の走力に合ったハードル間隔のコースを選択して練習に励んでいます。他者との競走というよりも,自分の50メートル走のタイムにより近づけることが目標となります。
音楽室からは楽しい音楽が聞こえてきます。2年生が授業をしていました。「いるかは ざんぶらこ」の曲に乗せてリズム伴奏をしています。タンブリンやカスタネットを使い,みんなでリズムを合わせています。メロディーに合わせてリズムを打ったり,友達とリズムを合わせたりしながらリズム伴奏の心地よさや楽しさを味わいます。子どもたちは,リズムのとり方や音の響かせ方を先生を見て学びます。生き生きとした表情でリズム伴奏を楽しむ子どもたちがいます。
2学期始業式
10月11日 午前10時20分
2学期の始業式を行いました。静かに全校児童が集まり,校長先生のお話を聞きます。2学期も元気に頑張りましょう!


2学期の始業式を行いました。静かに全校児童が集まり,校長先生のお話を聞きます。2学期も元気に頑張りましょう!
ドキドキ・・・
10月5日
終業式の後,通知票が渡されます。ドキドキ・・・そっと開いてみました。・・・


一人一人,頑張ったことが必ずあります。子どもたちの頑張り認め,賞賛し,さらに成長できるよう支援していきたいと思います。
終業式の後,通知票が渡されます。ドキドキ・・・そっと開いてみました。・・・
一人一人,頑張ったことが必ずあります。子どもたちの頑張り認め,賞賛し,さらに成長できるよう支援していきたいと思います。
1学期終業式
10月5日 午前8時50分 1時間目です
1学期の終業式を行いました。代表児童の作文発表の後,校長先生のお話を聞きます。子どもたちの作文には1学期に頑張ったことや2学期に努力したいことなどが書かれ,2人とも堂々と発表できました。校長先生からは,自分の目標を達成するためには地道に努力を積み重ねることが大切で,努力するための準備を整えておくことも重要であるとのお話がありました。努力をするために,体の調子を良好に保ったり,取り組み方を工夫したり,努力を生かすための準備をしっかり整えておくことも大切ですね。





1学期の終業式を行いました。代表児童の作文発表の後,校長先生のお話を聞きます。子どもたちの作文には1学期に頑張ったことや2学期に努力したいことなどが書かれ,2人とも堂々と発表できました。校長先生からは,自分の目標を達成するためには地道に努力を積み重ねることが大切で,努力するための準備を整えておくことも重要であるとのお話がありました。努力をするために,体の調子を良好に保ったり,取り組み方を工夫したり,努力を生かすための準備をしっかり整えておくことも大切ですね。
陸上練習始まる!
10月5日 午後4時 放課後の活動です
今月末に実施される市内陸上大会に向けて練習が始まりました。きょうは,100m走,走り幅跳びの練習を行いました。大会に向けて,これから何回か練習の時間が設けられています。選手として出場できる児童は限られていますが,大切なことは,記録更新に向けて,自分自身がどのように取り組んでいくかです。参加する児童には,有意義な時間にするために頑張ってほしいと思います。









今月末に実施される市内陸上大会に向けて練習が始まりました。きょうは,100m走,走り幅跳びの練習を行いました。大会に向けて,これから何回か練習の時間が設けられています。選手として出場できる児童は限られていますが,大切なことは,記録更新に向けて,自分自身がどのように取り組んでいくかです。参加する児童には,有意義な時間にするために頑張ってほしいと思います。
いじめゼロ集会
10月3日 午後1時10分 明保タイムです
児童会主催の「いじめゼロ集会」が行われました。保護者や地域の方にも子どもたちの活動に様子を見ていただきました。いじめ防止をテーマにした劇の発表や心が通じ合うことの喜びを描いた絵本の読み聞かせ,各学級の「いじめゼロ宣言」の発表など,子どもたちが「いじめ」防止に向けて考えていく時間となりました。














児童会主催の「いじめゼロ集会」が行われました。保護者や地域の方にも子どもたちの活動に様子を見ていただきました。いじめ防止をテーマにした劇の発表や心が通じ合うことの喜びを描いた絵本の読み聞かせ,各学級の「いじめゼロ宣言」の発表など,子どもたちが「いじめ」防止に向けて考えていく時間となりました。
6年体育
10月2日 午後2時30分 5時間目です
体育館では,6年生が跳び箱運動の学習をしていました。子どもたちは,主に開脚跳びに取り組み,手のつき方や跳び箱への跳び上がり方などについて確認しながら,跳び箱を跳び越す感覚を身に付けていきます。友達の動きを見て気付いたことを話し合ったり,先生からポイントを聴いたりしながら次の時間へつなげていくようです。これから,いろいろな技に挑戦していくことになるでしょう。




体育館では,6年生が跳び箱運動の学習をしていました。子どもたちは,主に開脚跳びに取り組み,手のつき方や跳び箱への跳び上がり方などについて確認しながら,跳び箱を跳び越す感覚を身に付けていきます。友達の動きを見て気付いたことを話し合ったり,先生からポイントを聴いたりしながら次の時間へつなげていくようです。これから,いろいろな技に挑戦していくことになるでしょう。
避難訓練
9月28日 午後1時30分
避難訓練を実施しました。今回は清掃の時間に行いました。児童は学級でまとまっての避難ではないので,放送をよく聞いて,一人一人が自分で判断し,避難経路を確認しての行動になります。防火シャッターや防火扉が閉まっていることも想定しての訓練です。上級生は,何回か経験をしているのでシャッターが下りていても近くの扉を開けて速やかに避難していました。訓練も積み重ねが大切だということが分かります。






避難訓練を実施しました。今回は清掃の時間に行いました。児童は学級でまとまっての避難ではないので,放送をよく聞いて,一人一人が自分で判断し,避難経路を確認しての行動になります。防火シャッターや防火扉が閉まっていることも想定しての訓練です。上級生は,何回か経験をしているのでシャッターが下りていても近くの扉を開けて速やかに避難していました。訓練も積み重ねが大切だということが分かります。
がんばりました!
9月27日
きょうは,教育実習生の研究授業がありました。4年生と5年生の各学級で算数の授業を行いました。お二人とも,落ち着いた態度で笑顔で子どもたちに声をかけ,授業を進めています。子どもたちの学習意欲を高めるための教材の工夫や分かりやすい授業展開を心掛けた学習活動の工夫など,子どもたちのために一生懸命に考え,努力されていました。
お二人はこれから大学に戻って研鑽を積むことになりますが,今回の実習を1つのきっかけにして,更に人間的に大きく成長されることを願っています。





きょうは,教育実習生の研究授業がありました。4年生と5年生の各学級で算数の授業を行いました。お二人とも,落ち着いた態度で笑顔で子どもたちに声をかけ,授業を進めています。子どもたちの学習意欲を高めるための教材の工夫や分かりやすい授業展開を心掛けた学習活動の工夫など,子どもたちのために一生懸命に考え,努力されていました。
お二人はこれから大学に戻って研鑽を積むことになりますが,今回の実習を1つのきっかけにして,更に人間的に大きく成長されることを願っています。
歯の健康教室
9月27日 午前10時40分 3時間目です
3年生の各教室では,歯の正しい磨き方について学習しています。口腔内の衛生を保つために自分の歯磨きの癖を知り,隅々まで磨けるように改善を図っていくことは大切なことです。きれいに磨いたつもりでも,奥歯や歯の裏側などは磨き残しが出てしまうようですね。きょうの授業をきっかけに,更にきれいに磨けるよう習慣づけられるといいですね。





3年生の各教室では,歯の正しい磨き方について学習しています。口腔内の衛生を保つために自分の歯磨きの癖を知り,隅々まで磨けるように改善を図っていくことは大切なことです。きれいに磨いたつもりでも,奥歯や歯の裏側などは磨き残しが出てしまうようですね。きょうの授業をきっかけに,更にきれいに磨けるよう習慣づけられるといいですね。
4年地域安全マップ発表
9月26日 午前11時40分 3時間目です
4年生は,3年生を招いて,自分たちが調べ,作成した安全マップについて発表会を開きました。明保地域の各方面を分担して歩き,どのような安全施設があるか,どういった危険が潜んでいるかなどについて調べました。きょうは,いつもお世話になっている見守りボランティアの方々にもお出でいただき,子どもたちの目から見た地域の状況について発表を聞いていただきました。











4年生の子どもたちは,分かりやすく伝えようと原稿をできるだけ見ないで頑張っています。グループによって,寸劇を取り入れたりインタビューを再現したりするなど,聞き手の興味を引くための工夫も見られました。
ボランティアの方からは,次のようなお話がありました。
自分の命を守るために,危険を予測することはとても大事なこと。きょうのような学習で,自分たちの住む地域にはどのような危険があるのかということを事前に知っておくことは重要ですね。
カーブミラーはその場所が危険だから設置されているのです。カーブミラーがあっても,十分に確認できない場合もあります。カーブミラーがあるから安全ということではなく,自分でしっかり確認をすることが大切ですね。
地域協議会では「こども110番の家」についての協力を呼び掛けています。皆さんの安全のために,いざというときに利用しやすいように地域の人たちにもお願いしていきますね。
4年生は,3年生を招いて,自分たちが調べ,作成した安全マップについて発表会を開きました。明保地域の各方面を分担して歩き,どのような安全施設があるか,どういった危険が潜んでいるかなどについて調べました。きょうは,いつもお世話になっている見守りボランティアの方々にもお出でいただき,子どもたちの目から見た地域の状況について発表を聞いていただきました。
4年生の子どもたちは,分かりやすく伝えようと原稿をできるだけ見ないで頑張っています。グループによって,寸劇を取り入れたりインタビューを再現したりするなど,聞き手の興味を引くための工夫も見られました。
ボランティアの方からは,次のようなお話がありました。
自分の命を守るために,危険を予測することはとても大事なこと。きょうのような学習で,自分たちの住む地域にはどのような危険があるのかということを事前に知っておくことは重要ですね。
カーブミラーはその場所が危険だから設置されているのです。カーブミラーがあっても,十分に確認できない場合もあります。カーブミラーがあるから安全ということではなく,自分でしっかり確認をすることが大切ですね。
地域協議会では「こども110番の家」についての協力を呼び掛けています。皆さんの安全のために,いざというときに利用しやすいように地域の人たちにもお願いしていきますね。
秋の交通安全運動実施中!
9月26日 午前7時20分
交通安全運動が実施される中,子どもたちが登校していきます。地域の皆様,保護者の皆様,お忙しいところ子どもたちの登下校を見守ってくださりありがとうございます。



子どもたちの作った標語が紹介されていました。どの作品も力作ですね。
・暗い夜 光るタスキで 身を守る
・気をつけて 学校に行こう 通学路
・思いやり まごころもって 交通安全
・気をつけよう わずかな油断が 事故を呼ぶ
・来ないだろう 思いこむより 目で確認
・しんごう待ちの間でも ケイタイいじっちゃ いけないよ
・あぶないよ とびだしきけん やめようよ
・信号は 確認してね 右左
・道路では 太い道でも 一列に
・スマートフォン かた手運転 事故招く
・ヘルメット わすれずつけるよ お母さん
・気をつけよう! 見えないところに 魔がひそむ
・一列で 前見て歩こう 登下校
・見えにくい より気をつけて わたろうよ
・気をつけよう 命はひとつ 自分で守ろう
・おみやげは 無事故で 笑顔のお父さん
・大切な 命守るよ 交通ルール
・大丈夫 思っていても 再確認
・友達と おしゃべりしないで わたろうよ!!
・飛び出すな 左右かくにん わたろうよ!!
・まだ黄色 少しのゆだんが事故を呼ぶ
・けいたいを チラッと見たら いのちとり!
・運転中 スマホと安全 どっち取る
・考えよ 一人一人の 心がけ
・お話は 事故の元だよ 気をつけて
・やめよう 歩きスマホは 事故のもと
・点めつは 走ってわたらず 止まろうね
・曲がり角 見えない車 隠れてる
・おじいちゃん 安全運転 よろしくね!
・まわりみよう!! 車が来るよ ちゅういして
交通安全運動が実施される中,子どもたちが登校していきます。地域の皆様,保護者の皆様,お忙しいところ子どもたちの登下校を見守ってくださりありがとうございます。
子どもたちの作った標語が紹介されていました。どの作品も力作ですね。
・暗い夜 光るタスキで 身を守る
・気をつけて 学校に行こう 通学路
・思いやり まごころもって 交通安全
・気をつけよう わずかな油断が 事故を呼ぶ
・来ないだろう 思いこむより 目で確認
・しんごう待ちの間でも ケイタイいじっちゃ いけないよ
・あぶないよ とびだしきけん やめようよ
・信号は 確認してね 右左
・道路では 太い道でも 一列に
・スマートフォン かた手運転 事故招く
・ヘルメット わすれずつけるよ お母さん
・気をつけよう! 見えないところに 魔がひそむ
・一列で 前見て歩こう 登下校
・見えにくい より気をつけて わたろうよ
・気をつけよう 命はひとつ 自分で守ろう
・おみやげは 無事故で 笑顔のお父さん
・大切な 命守るよ 交通ルール
・大丈夫 思っていても 再確認
・友達と おしゃべりしないで わたろうよ!!
・飛び出すな 左右かくにん わたろうよ!!
・まだ黄色 少しのゆだんが事故を呼ぶ
・けいたいを チラッと見たら いのちとり!
・運転中 スマホと安全 どっち取る
・考えよ 一人一人の 心がけ
・お話は 事故の元だよ 気をつけて
・やめよう 歩きスマホは 事故のもと
・点めつは 走ってわたらず 止まろうね
・曲がり角 見えない車 隠れてる
・おじいちゃん 安全運転 よろしくね!
・まわりみよう!! 車が来るよ ちゅういして
包丁研ぎボランティアさん来校
9月25日 午後2時
家庭科室では,地域のボランティアさんが包丁や切り出しナイフを研いでくださっています。数が多いので大変です。毎年このように研いでくださっていますので,子どもたちは,安全に家庭科や図工の学習を進めることができます。ありがとうございます。

家庭科室では,地域のボランティアさんが包丁や切り出しナイフを研いでくださっています。数が多いので大変です。毎年このように研いでくださっていますので,子どもたちは,安全に家庭科や図工の学習を進めることができます。ありがとうございます。
中秋の名月
9月24日 きょうは十五夜です
きょうは「中秋の名月」と呼ばれる,1年を通して最も美しい月が見られる日とされています。あいにくの曇り空ですが「お月様」は雲の切れ間から顔をのぞかせてくれるでしょうか。ランチルームには,こんな掲示がされていました。


お団子をお供えしたり,ススキを飾ったりするご家庭もあるのではないでしょうか。澄み切った空気の中,ご家族で秋の夜空を眺めながらおしゃべりするのもいいですね。
きょうは「中秋の名月」と呼ばれる,1年を通して最も美しい月が見られる日とされています。あいにくの曇り空ですが「お月様」は雲の切れ間から顔をのぞかせてくれるでしょうか。ランチルームには,こんな掲示がされていました。
お団子をお供えしたり,ススキを飾ったりするご家庭もあるのではないでしょうか。澄み切った空気の中,ご家族で秋の夜空を眺めながらおしゃべりするのもいいですね。
地域協議会
9月21日 午後6時
今年度3回目の地域協議会が開催されました。各部会ごとの話合いの後,フォトコンテストの審査会が開かれました。写真は力作ぞろいで,委員の方からもたくさんのご意見や感想が寄せられ,盛り上がりました。地域協議会は,今後もボランティア支援や児童の安全見守り,めいほ祭への協力に力を入れ,子どもたちの生活を支えていきます。委員の皆様,いつも大変お世話になりありがとうございます。




今年度3回目の地域協議会が開催されました。各部会ごとの話合いの後,フォトコンテストの審査会が開かれました。写真は力作ぞろいで,委員の方からもたくさんのご意見や感想が寄せられ,盛り上がりました。地域協議会は,今後もボランティア支援や児童の安全見守り,めいほ祭への協力に力を入れ,子どもたちの生活を支えていきます。委員の皆様,いつも大変お世話になりありがとうございます。
あいさつ運動展開中
9月20日 午前8時10分 あいさつ運動です
1年生の教室に6年生や5年生がやってきました。あいさつ運動を展開しています。元気な挨拶を呼び掛けてくれました。



5年生は楽しい劇を創作して挨拶を呼び掛けていました。1年生も笑顔で元気に挨拶をしています。






1年生の教室に6年生や5年生がやってきました。あいさつ運動を展開しています。元気な挨拶を呼び掛けてくれました。
5年生は楽しい劇を創作して挨拶を呼び掛けていました。1年生も笑顔で元気に挨拶をしています。
いっぱいとれたよ!
9月20日 午前8時 始業前の様子です
朝,中庭をのぞいてみると,1年生がアサガオの種とりをしていました。「種,いっぱいとれた!」「まだまだたくさんとれそう。花も咲いてるね」などとニコニコしながら話してくれました。子どもたちは,毎朝,アサガオの様子に夢中になっています。



朝,中庭をのぞいてみると,1年生がアサガオの種とりをしていました。「種,いっぱいとれた!」「まだまだたくさんとれそう。花も咲いてるね」などとニコニコしながら話してくれました。子どもたちは,毎朝,アサガオの様子に夢中になっています。
完成間近!
9月19日 午前11時10分 3時間目です
家庭科室では6年生がトートバックづくりに取り組んでいます。もうすぐ完成という段階になってきました。きょうもボランティアの方にご協力をいただいています。子どもたちも,最後の仕上げまで丁寧に作業に取り組んでいるようです。オリジナルのバックが完成します。楽しみですね。









家庭科室では6年生がトートバックづくりに取り組んでいます。もうすぐ完成という段階になってきました。きょうもボランティアの方にご協力をいただいています。子どもたちも,最後の仕上げまで丁寧に作業に取り組んでいるようです。オリジナルのバックが完成します。楽しみですね。
蔵書点検
9月19日
今週は蔵書点検のために図書室が休館になっています。でも,廊下には点検を終えた図書の一部が並べられ,来室した子が本を読めるスペースも用意されています。図書室の先生が,本を読みたいという子のために工夫してくれました。子どもたちがルールを守って図書室を利用しているからこそ,こういった工夫ができるのです。児童の皆さん,これからも本を大切に扱ってくださいね。
今週は蔵書点検のために図書室が休館になっています。でも,廊下には点検を終えた図書の一部が並べられ,来室した子が本を読めるスペースも用意されています。図書室の先生が,本を読みたいという子のために工夫してくれました。子どもたちがルールを守って図書室を利用しているからこそ,こういった工夫ができるのです。児童の皆さん,これからも本を大切に扱ってくださいね。
朝の校舎
9月19日 午前9時
爽やかな秋空が広がっています。久しぶりの青空です。

爽やかな秋空が広がっています。久しぶりの青空です。
元気に挨拶!
9月19日 午前8時5分
6年生が1年生の教室に来て挨拶を呼び掛けてくれました。「これからも元気に挨拶しましょう。」と声をかけてくれました。1年生も元気に挨拶をすることができました。

6年生が1年生の教室に来て挨拶を呼び掛けてくれました。「これからも元気に挨拶しましょう。」と声をかけてくれました。1年生も元気に挨拶をすることができました。
お知らせ
本校の電話連絡時間は、平日7:45から18:00までとなります。
ただし、金曜日は7:45から17:00までとなります。
それ以降の時間帯や、学校の休業日等(土日、祝日、年末年始、運動会など学校行事の振替日など)は自動音声による応対となります。
※また長期休業期間は、16:40から翌日8:00まで自動音声によるアナウンスとなります。
ご理解とご協力のほどよろしくお願いいたします。
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