12月5日　午前10時　2時間目の授業です
6年生は算数の授業中です。3クラスの児童を４つの教室に分け，4人の先生が指導に当たります。学習内容は「場合の数」です。ここでは，「起こりうる場合を順序よく整理して調べることができるようにする」のが学習のねらいになります。この考え方が，中学校での「順列や組み合わせ」「確率」の考え方に生かされていくのです。

12月3日　全市一斉土曜授業
３校時終了まで，保護者や地域の方に自由に参観していただきました。授業はもちろんのこと，朝の活動や休み時間の様子もご覧いただきました。きょうは天気も良く，休み時間にはたくさんの子どもたちが校庭に飛び出していきました。保護者の方もその様子を見守っています。普段の授業参観では，休み時間の様子をご覧いただくことが少ないので，きょうは，とてもよい機会になりました。

12月2日　12時30分　給食の時間です
きょうの献立は，わかめごはん，鮭の塩麹焼き，ごまあえ，京いもの中華煮，牛乳です。「京いも」はジャムハウスの先生からいただいたものです。地域の方が，「京いも」をたくさん届けてくれたそうです。ねっとり，ホクホクとした食感。きょうもおいしく給食をいただきました。


「京いも」は里いもの仲間で，地面にあたまを出す姿や，見た目がたけのこに似ているため「たけのこいも」とも呼ばれているそうです。

12月2日
学校にはいろいろな掲示物があります。子どもたちの活動の様子や一人一人の作品，子どもたちに伝えたい行事のポスターなどが掲示されています。保護者の皆様，ご来校の際はどうぞご覧ください。

１２月１日　午前９時５０分　２時間目の授業です
体育館では，２年生が１年生を招待して「子ども祭り」を盛り上げています。２年生の子どもたちは，この日のために準備してきました。
「楽しいお店になるように頑張ろう」「どうやったら１年生に喜んでもらえるかな」・・・・。きっと，グループでたくさん話し合って工夫を凝らしてきたのでしょう。どのグループも発想が豊かで，面白そうなお店ばかりでした。１年生も笑顔がいっぱいです。
今度は保護者の方を招待してお祭りを開催します。皆様，どうぞご期待ください！

11月30日　
今週は宮っ子チャレンジウィークです。3人の中学生が職場体験学習で明保小学校に来ています。子どもたちの学習を見守ったり，いっしょに遊んだりしながら小学校の先生の仕事を学びます。月曜日には，職員室やお昼の放送をとおして，これからの生活で学んでいきたいこと，楽しみにしていることなどについて，一人一人がしっかりと挨拶をしてくれました。みなさんにとって充実した5日間になるよう願っています。頑張ってください！

11月28日　午後1時40分　清掃の時間です
きょうはボランティア清掃の日です。普段，なかなかできない中庭や校庭，十郎が峰の落葉清掃を中心に行いました。子どもたちは積極的に取り組んでいます。袋いっぱいに落ち葉を詰めて，友だちと協力して持ち運ぶ姿，黙々と道路の落ち葉を掃き集める姿，きょうの落葉は雨に濡れて湿っているので重いのですが，頑張っている姿をたくさん見ることができました。

11月28日　午前8時40分　持久走記録会です
子どもたちは，この日のために一生懸命に練習を重ねてきました。休みの日や朝早く学校に来て練習をしている子もいました。目標達成に向けて努力すること，これはとても大切なことです。もし，仮に，今回，本人が望んでいる結果にならなかったとしても，努力できたこと，その事実は残るのです。この経験が，今後の成長にプラスに働くことは間違いありません。子どもたちの努力，大いに認めてあげたいものです。そして，苦しい中，最後まで走り切った子どもたちに拍手を送ります。
保護者の皆様，頑張っている子どもたちに，暖かいご声援をいただきありがとうございました。

11月25日　午前8時　子どもたちが登校してきます
きょうは「地域交流あいさつ運動」の日です。宮の原地域学校園の中学校のお兄さん，お姉さんが，子どもたちと一緒に昇降口で元気に挨拶をしてくれました。とても寒い日でしたが，さわやかな気持ちで一日をスタートさせることができました。

１１月２４日　午前１０時３０分　３時間目の授業です
４年生は「障がい理解啓発出前授業」に参加しています。講師に，障がい者福祉推進ネット「ちえのわ」の皆さんをお招きして実施しました。
「どんな障がいがあるのか」「不自由さをどのように感じるか」「障がいがある子の事例」等について，スライドや動画を交えて説明を受けたり，体験したりしながら学んでいきました。

手袋をつけて，床の上の下敷きをとろうとしています。手に障がいのある方の感覚を体験しています。



手袋をつけたまま折り紙を折ります。どんな気持ちかな？どう声を掛けてほしいかな？




目を閉じて絵を描きます。目の不自由な方の感覚や気持ちを体験しています。



障がいのある子の成長の記録を視聴します。「知的障がい」や「自閉症」について学び，本人や保護者の方の苦労，周囲の人たちの支えなどを知って，自分の生き方を考えていきます。





４年生は，先日，盲導犬の役割について学び，目の不自由な方の苦労や思いを感じてきました。きょうの学習と併せて，これらの学習は，支え合って生きる社会の実現をめざし，一人一人が自分の生き方を考えていくきっかけづくりになります。