最近の出来事

　２月１３日(木），２年生のふれあい給食２日目です。今日は，昨日とは違うクラスが，地域の方々と会食を行いました。あちこちのテーブルでは，子供たちと地域の方々の会話が弾んでいました。今日の献立は，牛丼でした。みんなでおいしくいただきました。

　２月１２日（水）～１４日（金）の予定で，石井地区社会福祉協議会が，毎月コミセンで実施している地域のふれあい会食が，本校の２年生とランチルームで行われます。
　本日は，１日目の取組が行われました。地域の方々３０名近くをお迎えして，２年生の子供たちが，楽しくお話をしながら給食をいただきました。本日のメニューは，手巻き寿司で，のりには，石井小学校創立５０周年を記念して作られたマスコットも印刷されていました。広く地域の方々に，知っていただくこともありがたいことです。


　【社会福祉協議会会長さんのあいさつ】


　【ようこそ　いらっしゃいました】


　【話もはずみます】


　【みんなが笑顔で】

　２月８日（土），冒険活動教室３日目です。この日のメインの活動は，野外炊飯でした。みんなで協力しながら，カレー作りに挑戦しました。「おいしい　おいしいカレー」の出来上がりでした。
　参加者全員が，元気に活動を終了することができ，何よりでした。
　冒険活動の職員の皆様，大変お世話になりました。


　【荷物を持ってロッジを後に】


　【火起こしの準備です】


　【炎の具合もバッチリ】


　【おいしいカレーの出来上がり】


　【みんなで一緒にいただきます】


　【冒険活動教室の終了です】

　２月７日（金），冒険活動教室２日目です。この日は，夜に子供たちが楽しみにしているキャンドルファイヤーも行われることになっています。
　石井小学校から，たくさんの教職員が子供たちの激励にかけつけました。
　参加した児童全員が，体調を崩して自宅に戻ることもなく，みんなで楽しい夕食をとり，キャンドルファイヤーに参加しました。みんなで炎を見つめ，心を一つにしました。その後は，実行委員が計画した楽しいゲームで盛り上がりました。
　残り一日，楽しい思い出をたくさん作ってください。


　【風呂上がりの休憩時間】


　【食事は，バイキング形式で】


　【友達との会話も弾みます】


　【食欲もモリモリです】


　【暗闇でお月様もきれいです】


　【アリーナへの入場】


　【火の神様がキャンドルに点火します】


　【みんなのろうそくにも炎が】


　【炎を囲んで，みんなの心が一つになりました】


　【みんなで輪になって】


　【楽しいゲームの時間です】

　２月７日（金），一段と寒さが厳しい朝となりました。そんな中でも，子供たちの自主的なあいさつ運動「あいさつ団」の活動は，続いています。
　上級生にまじって，１年生の姿も見られました。大きな声で，「おはようございます」のあいさつが響き渡る石井小学校です。


　【西門前で】
　

　【みんなで気持ちの良いあいさつを】


　【１年生も頑張っています】

　２月６日（木），少し寒さが厳しい朝となりましたが，５年生が元気に２泊３日の冒険活動教室に出発しました。
　自然のすばらしさや友達と協力することの大切さなどを学び，元気に活動してくれることを願っています。


　【出発の集い】


　【バスに乗り込みます】


　【みんなで協力して】


　【行ってらっしゃい】

　２月５日（水），下学年の授業参観と懇談会が行われました。１年生は，「できるようになったこと発表会」で，それぞれが１年間の学びを発表していました。２年生と３年生も，算数や理科の授業で子供たちが真剣にそして意欲的に取り組んでいる姿が印象的でした。
　保護者の皆様，大変お世話になりました。


　【１年生　がんばって作りました】


　【１年生　発表会】


　【２年生　算数】


　【３年生　理科】

　２月４日（火），今日は立春です。朝，校庭に出てみると１年生が，自分たちの植木鉢の周りに集まり，以前に植えたチューリップの球根をのぞいていました。
　「チューリップもそして子供たちも，大きくなあれ。」


　【大きく膨らんできたよ】


　【わたしのチューリップは】


　【みんなで集まって】


　【さわやかな朝です】

　２月３日は，節分です。給食の献立にも節分にちなんだものが出されました。イワシを工夫して調理したものや福豆など，子供たちも日本の伝統行事について，関心をさらに深めたようです。


　【２月３日の献立です】


　【１年生の教室から】


　【２年生の教室から】


　【３年生の教室から】

　１月３１日（金），３校時に校舎を巡回していると１年生の教室から元気な声が聞こえてきました。ALTのジョン先生と子供たちが，楽しそうに英語での授業を行っていました。先生が英語で指示した人数で集まる活動，そして動物園にいる動物を当てるクイズなどを行っていました。　子供たちも，とても意欲的に取り組んでいました。


　【９人で集まって】


　【この動物はなあに】


　【はい　わかりました】


　【たくさんの動物が出てきたよ】