学校の様子

9月8日　午前10時50分　3時間目です
5年生がヘチマの観察をしています。夏休みの間にぐんぐん成長しました。子供たちも大きなヘチマの実にビックリです。
さて，5年生の理科では花のつくりを調べますが，きょうは目で見て雄花と雌花の違いを確認しているようです。近くに1年生の育てているアサガオがあったので，アサガオの花と見比べながら観察している子もいます。
　
　
　

9月8日　午前11時55分　給食の時間です
きょうのメニューは，鶏肉のカチャトーラ，キャベツのスープ，コッペパン，イチゴジャム，牛乳です。

カチャトーラはイタリアの代表的な料理です。カチャトーラは「狩人」という意味で，狩りをしたあとに家にあるもので作ったという豪快な料理です。給食では，鶏肉とたくさんの野菜を煮込んで，旨味たっぷりに仕上げています。
きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

9月8日　午前8時50分　1時間目です
水のかさの学習です。
「やったあ！　２L！　予想が当たった。」などと楽しそうに学習を進めていますが，子供たちの様子を見ていると色々なことに気付くことができます。自然に協力し合って作業をしたり，どの容器を使えばよいか相談したり，メモリの読み方を教え合ったり，友達と関わり合いながら互いのよさを感じ取っているのです。
　
　
　

9月7日　午前8時55分　1時間目です
理科室に2年生がいました。何の学習でしょうか？
算数の学習です。テーマは「水のかさ」。子供たちは，これまでに，リットル（Ｌ），デシリットル（ｄＬ），ミリリットル（ｍＬ）の単位について学んできました。きょうは，身近な容器を持ち寄り，凡その検討を付けて測定します。リットルますとデシリットルますをどのように使うかがポイントになります。何度か試しているうちに，水の量に応じて容器の使い方を考え，測定の仕方を修正している様子も見られます。
でも・・・，どうしても水がこぼれてしまいますね。後始末もしっかりね。
　
　
　
　
　
　

9月7日　午前9時30分　2時間目です
1年生の体育です。サーキットトレーニングと準備運動の様子です。鉄棒の支柱の間を八の字に走ったり，ブランコの上でバランスを取ったり，力を使って登り棒を登ったり・・・，色々な動きを組み合わせています。
準備運動には，友達と距離をおいて声を出さずに取り組みます。体の柔軟を高める動きや力を使う動きなど，子供たちは先生の合図に合わせて元気に体を動かします。
　
　
　

9月6日　午後1時10分　5時間目です
きょうは一日中曇り空です。どんよりとした雲が垂れ込めて，少々肌寒くも感じます。でも，外で体を動かすにはちょうどいい感じかもしれません。
5時間目の授業では，5年生が校庭で体育を行っています。リレーのバトンパスを練習していました。前の走者がどこまで近づいたときにスタートするか，そのタイミングを計っています。5年生ともなると，前年度までの学習により，だいぶ感覚はつかめているようです。さらに練習を重ねて技能を高めてほしいですね。

　

9月6日　午前9時40分　2時間目です
4年生が鉄棒運動に取り組んでいます。「がんばりカード」をもとに，自分のペースで色々な技に挑戦しています。「ツバメ，足抜き回り，膝掛け振り上がり，・・・」
鉄棒運動が苦手な子もいますが，勇気を出してチャレンジしています。頑張ることが大切ですね。応援します！

　
　
　
　
　

9月6日　午前11時55分　給食の時間です
今日のメニューは，餃子，ニラと春雨の炒めもの，小松菜と豆腐のスープ，麦入りご飯，牛乳です。

お昼の放送では，春雨についての紹介がありました。
春雨は中国で作られた食べ物で，じゃがいもや緑豆（りょくとう）という豆のでんぷんから作られます。給食では，コシの強い緑豆の春雨を使うことが多いです。きょうは，ニラや卵と一緒に炒めものにしました。つるつるしていてのどごしのよい春雨は，夏の食べ物にピッタリです。
きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

子供たちは静かに給食の時間を過ごしています。昨年度からの継続で慣れてきているとはいえ，とてもよく頑張っています。一人一人が感染症対策に気を付け努力することが，自分と友達を大切にすることにつながります。
写真は3年生の食事の様子です。しゃべり声が全く聞こえません。微かに箸が食器に触れる音が聞こえてくるだけです。皆さんよく頑張っていますね。

　　　　　　　　　　

9月3日　午前10時50分　3校時です
6年生の子供たちが，ICT支援員さんからの指導を受けて，端末の活用の仕方を学んでいます。パソコンの色々な機能を使いながら，スライドのデザインを見やすく注目しやすいものに仕上げていきます。操作をしながら習得しているようです。互いに教え合っている場面も見られ，頑張って作業を進めているようです。子供たちの端末活用の幅がどんどん広がっています。
　
　
　
　

9月2日
きょうもたくさんの子供たちが長靴を履いて登校してきました。ぐずついた天気が続いています。短縮日課ということもあり，なかなか校庭でも遊べませんが，元気に過ごしています。
4年生3クラスの様子です。図工，算数，総合的な学習の時間の様子を紹介します。この時期の図工の時間は，本校の特色の1つである「世界に一つだけの旗」づくりに取り組みます。子供たちはどんなデザインを考えてきたのかちょっと覗いてみると，風景や生き物をテーマにしたもの，幾何学的な模様テーマにしたものなど様々でした。下絵は色彩豊かに描かれたものが多く，仕上がりが楽しみです。
　
　
　
4年生の算数は「垂直と平行」の学習に入ります。「道路を描いた図」と「直線の交わる図」を見比べて同じ交わり方を探します。この活動から2本の直線の交わり方や並び方について数学的に着目していきます。めあては，垂直の意味を知ることにあります。ここでの学習が，後に色々な四角形の特徴を調べる上で大切なポイントになります。
　
　

こちらのクラスではプログラミングの学習を進めています。端末を使って，決められたとおりに図形を描いたりするのですが，なかなか思い通りにはいきません。角度や方向などを順序よく指示していかないと正解にはならないようです。論理的な思考力が必要になってきますが，子供たちは試行錯誤をしながら熱心に取り組んでいます。