令和3年度　学校の様子

本校の地域協議会学校環境美化部会が、「花と緑のまちづくり功労者」として宇都宮市から表彰されました。

部会の皆様は、いつも校内の花壇や子どもたちが学習で使う教材園の整備をしてくださっています。

保健室前の花壇には、６月の中旬に植えてくださった花々が、今もきれいに咲いています。

栃木県警察本部少年課の方と警察ボランティアの方に来ていただき、６年生の「非行防止教室」を実施しました。

薬物乱用防止に関するＤＶＤを視聴した後、「もし違法な薬物を使うよう誘われたら……」という設定で、ロールプレイングを行いました。


６年生も真剣な表情で話を聞いていました。これからも、様々な誘惑に負けない強い心を持ち続けてほしいと思います。

竜巻を想定した避難訓練をしました。

昼休みに行ったので、子どもたちがいる場所はまちまちです。それぞれの場所で、自分で考えて安全な避難行動をとります。

まわりに身を守る道具や場所がない場合でも、まずシェイクアウトの姿勢（ダンゴムシのポーズ）をとります。昇降口にいた子どもたちは……

廊下にいた子どもたちは……

保健室にいた子どもたちは……

災害は、いつ、どこで起こるか分かりません。何かの危機に直面した時に、迅速かつ的確に意思決定し、より安全な行動を選択できる能力を育てていかなければなりません。

９月は、「いじめゼロ強調月間」です。今日は、児童が主体となって、テレビ放送による「いじめゼロ集会」を行いました。はじめに実行委員長の挨拶です。

次に、それぞれの学級で考えたスローガンを発表しました。学級のみんなで話し合って決めた、子どもたちの思いの詰まったスローガンです。まず１年生です。

２年生です。

３年生です。

４年生です。

５年生です。

６年生です。

みんなで、「うつのみや　いじめゼロ宣言」を唱和しました。

校長からは、もしいじめにあったり、いじめに気付いたりしたときは、必ずまわりの誰かに相談するように話しました。「いじめ見逃しゼロ」は「いじめゼロ」につながります。あらためて、「いじめは絶対にしない」「いじめは絶対に許さない」という強い思いをもってほしいと思います。

５年生が、学校田の稲刈りをしました。指導してくださったのは、学校田の管理をしてくださっている池田様です。

まさに秋晴れ。絶好の稲刈り日和になりました。

初めはこわごわでしたが、だんだんと手際よく刈れるようになりました。

刈った稲は、池田様がその場で脱穀してくださいます。



稲刈りだけでなく、学校と学校田の往復の見守りに、多くの保護者の方々にご協力をいただきました。お忙しいところ、たいへんお世話になりました。

５年生が収穫したお米は、給食の時間に全校生で味わいます。また、１１月に行う「収穫祭」では、持ち帰った稲を使って、全校生で脱穀や籾摺り、縄ない体験をします。

今日は、４，５，６年生が、学校と家庭をGoogleMeetで結び、接続確認を行いました。

子どもたちは、必要に応じて、カメラやマイクをオンにしたりオフにしたりします。

担任が出すクイズに答えたり、子どもたちが考えたクイズに答えたりしている学級もありました。

放課後の時間を学童保育で過ごしている子どもたちは、下学年の担任のサポートを受けながら、教室で確認を行いました。


学校にタブレットが導入されて約６か月。子どもたちも、様々な使い方を習得しています。

短縮日課で、放課後が長いこの期間を利用して、１，２，３年生がGoogle Meetの接続確認をしました。教室にいる担任と、家にいる子どもたちをGoogleMeetでつなぎます。

接続できていると、担任のタブレットに子どもたちの顔が映ります。担任も家にいる子どもたちも、あえてマスクを外しました。

放課後、学童保育で時間を過ごしている子どもたちは、校内で体験をしました。

４、５、６年生の担任が、その子たちのサポートをしました。あまり声掛けをしなくても、子どもたちはしっかり操作に慣れています。

接続の確認が目的ですが、クイズを出すなど、それぞれの担任も工夫を凝らした時間の使い方をしていました。

生活にしても学習にしても、場をともにするのがいちばんですが、万が一に備えて接続の確認をしました。今後も、操作方法を忘れなよいように、同様の接続確認を定期的にしていきたいと思います。

３６日間の夏休みが終わり、子どもたちが元気に登校してきました。

新型コロナウイルスの感染拡大に歯止めがかからないままの学校再開です。そこで、学校も今までの対策を徹底することに加え、いくつかの見直しをしました。休み明けのしばらくの期間は、家庭で行った朝の健康観察の結果を、職員の立会いのもと昇降口で回収するようにしました。また、昇降口に児童用の手指消毒液を置きました。

本校でいちばん人数が多い４年生は、２つの教室に分かれて給食を食べるようにしました。

配膳も２箇所、給食当番も２グループです。


来週からは、短縮日課で授業を行います。授業１コマを５分ずつ短くし、さらに業間や昼休みの外遊び、縦割り班清掃もやめ、異学年どうしの接触の機会を減らします。何とも窮屈な学校生活ですが、変異株が従来株に比べて子どもも感染しやすいと言われる以上、今までにも増して万全の対策を取っていきたいと思います。

富屋西部ホタル愛護会主催の「田んぼのまわりの生き物調査」が行われました。

参加した児童１６名が用水路の上流、中流、下流に分かれ、生息する生き物の調査をします。

用水路に水網を入れると、いろいろな生き物がとれます。

愛護会の方々が、用具の準備や児童の見守りをしてくださいました。

３つの班が、それぞれとれた生き物を学校に持ち帰り、生き物の種類や数を調べます。

同じ用水路でも、上流と中流、下流では、すんでいる生き物や数に違いがあります。


アメリカザリガニは、１、２班が調べた上流や中流にはいませんが、３班が調べた下流にはいます。これは、水温に理由があるそうです。

水槽の中は、さまざまな生き物でいっぱいになりました。この「田んぼのまわりの生き物調査」は、自然が豊かで、協力的な方々がいる富屋地区だからこそできる地域行事です。

８月になりました。以前、朝会で、昭和２０年度の「学校日誌」について話をしたことがあります。富屋小学校が、「栃木県河内郡富屋村國民學校」だったころの日誌です。

その日誌の８月１５日のページには、「４ヵ國宣言ニ日本同意　平和詔書発布　大東亜戦争終了」とあります。子どもたちに紹介した昭和２０年の日誌は、終戦の年のものです。

さかのぼってみると、５月８日から８月１３日までに計８回、「空襲警報」の文字が見られます。

７月１２日には、「午后１１時半ヨリ宇都宮市空襲ヲ受ケ　相当数ノ損害ヲ受ク」と、「宇都宮空襲」について書いてあります。１３日には、ある先生の家屋が焼失したので、１時間目で授業を終わりにし、数名の先生が焼け跡の片づけに行ったことも書いてあります。

５月２５日には、「開墾作業（菎麻増産ノ為　懸道両側土堤　初５以上）」とあり、初等科の５年生以上が開墾作業をしていたことが書かれています。「菎麻」とは、トウゴマの別名で、種からは「ひまし油」がとれます。「開墾作業」の文字は、ほかにも何回も見られ、小学生まで巻き込んだ、まさに総力戦だったことがうかがえます。子どもたちには、「コロナのために何かと不自由な生活を強いられているけれど、平和な時代に学校に通えることに感謝しましょう。」と話し、朝会を閉じました。