令和4年度　学校の様子

本日、1年生が初めてＡＬTのダニエル先生（ダン先生）との授業に臨みました。

日直さんが担任と一緒にダン先生を職員室に呼びに来ました。緊張しています。

まずは始業の挨拶です。気合を入れて「やるぞー」のポーズです。

始めはウォーミングアップ。「Head,Shoulders,Kneesand Toes」を行いました。幼稚園や保育園で経験済みのようで、楽しく行いました。

続いて、写真を使ってのダン先生の自己紹介を聞きました。アメリカの地図や自由の女神などダン先生の故郷アメリカについての話や好きなこと、好きなものなどの話を聞きました。「知ってる～」という声をあげ、楽しく聞きました。

最後は、ダン先生への質問タイムでした。

あまり質問は出ませんでしたが、ダン先生が声色を使い、自分自身に質問し答えてくれていたのには皆、笑いが漏れていました。

黒板の絵は自画像とお父さんの顔の絵だそうです。イラストレーターになりたかったとか・・・

1年生だけでなくダン先生1年間よろしくお願いします。

本日、夏休みのプール開放に向けての保護者向けプール説明会及び心肺蘇生講習会を実施しました。

まず、体育館に集まり高橋体育部長様と本校体育主任吉本先生の話を聞きました。

続いて、プールへ移動して実際の使い方の話を聞きました。

再び体育館に戻り、富屋分署の皆さんを講師に迎え、心肺蘇生法及びＡＥＤの使い方の講習会を行いました。まずは、胸部圧迫法による心肺蘇生法の講習です。

次は2人1組となってＡＥＤの使い方を学びました。

命に直結する講習なだけに皆さん真剣に取り組みました。最後には分署の方にいろいろと質問を投げかけていました。

帰りがけに救急救命士の方が「私たちと会わないことが一番です」とおっしゃっていました。

この講習が実践されないように安全なプール活動を行いたいです。

今日の２時間目、３年生がホタル愛護会のアドバイザーを務める西部光世様を講師に迎え「ホタルが生息する環境と生育」と題するお話を聞きました。

　パワーポイントを使いゲンジボタルとヘイケボタルの違いや飛び方やエサの違いを教わりました。

その後ホタルが住むための環境についてや産卵について話を聞きました。

この写真は孵化したばかりの幼虫の写真です。黒い線？点？のように見えるものがホタルの幼虫です。約１～２ｍｍの大きさです。ちなみに１匹のメスが産む卵の数は約５００個（１個0.5ｍｍ）で、その９割が孵化するそうです。

機材の調子が悪く大きな画面でゲンジボタルとヘイケボタルの飛び方を見ることができませんでしたが、西部様のスマホに残る飛び方の画像を見せてもらいました。

みんな興味津々です。

講話中のメモを見せてもらいました。

６月５日・６日で西根地区ほたるの里で、１０日・１１日には田中地区で今年度のホタル観察会が２０時～約１時間程度行われます。観察会といってもセレモニー等があるわけではありません。どなたでも参加できます。本校の２・３年生（現３・４年生）が２月に放流したホタルの幼虫が成虫となってどれくらい舞い飛ぶのか楽しみです。

先日の『元気っこ体力チェック』の中で行わなかった種目については、家庭にお願いしたり、学年で行ったりして、全て実施しています。今日は１年生が体育の時間を利用して「２０ｍシャトルラン」を行いました。１年生は初めてのシャトルランということもあり６年生が一緒に走ってやり方を教えてくれました。

※シャトルランとは２０メートルのコース上を電子音に合わせて時間内に何度も往復しその回数を記録するものです。（時間が経つにつれ速くなります）全身持久力を計ります。

一昨年度の全校休業が明けて以来、学校では毎日教室や水道、トイレ、階段の手すり等、皆が触れたと思われる箇所の消毒をしています。一昨年・昨年と県からの補助があり本校にスクールサポートスタッフ（ＳＳＳ）の配置がありましたが、Ｒ４年度は県の事業変更により本校には配置がありませんでした。ＳＳＳさんに変わり今年度は学級支援事務の金子先生が、先生方の代わりに、空いている時間を利用して消毒を行ってくれていました。そこでこの度学校応援基金により、簡単に消毒ができる器機を購入していただきました。消毒液を入れボタンを押すと対象物にミスト状の消毒液がかかる速乾性の優れものです。ふき取り不要なので作業時間が短縮されました。

「除菌バスター」という機器です。

ボタンを押すと、対象物にＬＥＤライトが当たりミスト状の消毒液が噴霧されます。

速乾性でふき取る時間が短縮されました。ミスト状なので液だれもありません。

応援基金の皆様

どうもありがとうございました。

昨日遠足だった２年生が校長室に来てくれました。

この２日間で全部で３９人の児童が来室してくれました。１年生は学校探検で校長室探検に来ます。どんな発見があるか楽しみです。

今日は今年の「元気っ子体力チェック」の日です。日差しはなく、風もあり絶好の体力チェック日和でした。初めての１年生も６年生に連れられて丁寧にやり方を教わりながら元気に挑戦していました。※体力チェック項目＝①握力、②長座体前屈、③上体起こし、④反復横跳び、⑤５０ｍ走、⑥立ち幅跳び、⑦ソフトボール投げ、⑧２０ｍシャトルラン　の８つのうち④～⑦を実施

校庭と体育館に分かれ体育主任の先生の話を聞いて始まりました。

まずは、準備体操です。

反復横跳び。

慣れないリズムに１年生は戸惑い気味でした。

５０ｍ走です。

手の振り方や飛ぶタイミングを先生に教わりながら、１年生も頑張りました。

ソフトボール投げです。

投力は学校園児童・生徒の弱点です。昨年は本校の重点課題でした。成果はどうだったかな。

握力と長座体前屈、シャトルランは学級ごとに実施しています。

上体起こしは体を起こした時が近距離になるので家庭に協力をお願いしています。

６年生は家庭科の時間に住居について学びます。その中で「掃除」についても学びます。今日の創立記念日に合わせ学校へのプレゼントとして「掃除」を贈ってくれました。

授業の内容です。

手作りの〇〇棒。これも使って実践しました。

昇降口、階段、理科室、廊下、手洗い場、トイレ、音楽室とてもきれいになりました。　ありがとう、６年生の皆さん。

昨日の朝会で創立記念日の話をしました。その際、学校にちなんだ数字として全卒業生の数と歴代の校長先生の人数の話をしました。「校長室に写真が飾ってあります」という発言に対し、子どもたちの反応が良かったので、今日一日校長の在室を条件に校長室を開放することにしました。（遠足の１・２年生には明日の富屋タイムを開放します）

朝から５年生の女子が訪ねてくれました。

歴代の校長先生の写真や校長室の備品、過去の航空写真に興味津々の様子です。

３月まで校長先生だった、村岡校長先生の写真を見つけ笑顔がはじけていました。

昼休みには４年生が来ました。１年生の生活科「学校探検」の授業で校長室には入らなかったらしく、初めての校長室に興奮気味でした。

今日１日で４～６年生を中心に２５人の来訪者がありました。どの子もなかなか入れない校長室に興味津々で、たくさんの質問がありました。

明日の富屋タイムには今日遠足だった２年生が来る予定です。

好天に恵まれた本日、１・２年生がなかがわ水遊園に遠足に行きました。

到着です。

アユのぼりがお出迎えです。

午前中は水族館見学です。

お弁当の後は岩登りをしました。

距離をとってのお弁当です。

午後は生き物教室「ざりがにとともだちになろう」に参加しました。

とても楽しい遠足でした。帰りのバスで熟睡している子もいました。

けがもなく行ってきました。

今朝は体育館に集合し、朝会を行いました。全員が体育館に集合して行う朝会は、実に２年３か月ぶりです。ソーシャルディスタンスを保ちながらの朝会でした。

数字とイラストを使ってのお話です。

興味をもって聞いていました。

皆さんはこの数字とイラストが何を表しているか分かりますか？

残念ながら分かった子はほとんでいませんでした。

校長の話の後は、児童指導の話です。５月は「いじめゼロ強調月間」です。いじめゼロを願う「黄色のリボン」の話です。児童の名札についています。

さて、校長の話に出てきた数字とイラストなんだか分かりましたか。

明治６年に富屋小学校は誕生しました。　　　　　　　　　　　　５月２５日が創立記念日です。　　　　　　　　　　　　　　今年で１４９歳になります。

デニッシュとＫＯＹＯギョウザニア、お祝いフルーツポンチが創立記念日を祝う給食です。（２５日は１・２年生が遠足のため２６日に出されます。）

最後に栃木県も今年誕生１４９年という話をしました。学校と栃木県が同じ年だと知って驚いたり、喜んだりしていました。来年はいよいよ１５０周年の年。式典や行事を行うことを予定しています。どんな創立記念日になるか、今から楽しみです。

本日、２－３校時を利用して３年生の総合的な学習の時間「ホタルと友達」の一環で、西根にある「ホタル研究所」に歩いて見学に行きました。

出発に際し担任からの注意を聞きました。にわか雨の予報が出ていたので傘を持っての出発です。

到着後、まずは研究所の池田様の話を聞きました。どの子も真剣に聞いています。書き込みをしている子もいました。

実際の生き物を目の前に興味津々。質問もたくさん出ました。

愛護会の若色様にもお話を聞きました。ホタルが住む環境について、ホタル以外の生き物の実物を見ながら教えていただきました。

わずか４０～４５分の滞在でしたが、実際の生き物を目の当たりにしてこれからの学習に意欲を沸かしていました。話だけではなく実際の生き物を目の当たりにしたことで、児童の目の輝きが違いました。これからの１年間が楽しみになったようでした。

今日の６時間目は今年度はじめての「クラブの時間」でした。

クラブは４年生から行われますが、今年の４年生は、昨年度コロナ禍のため予定されていた見学が中止となり用意されたＤＶＤを見ただけの参加希望の提出でした。実際にクラブを体験するのは初めてです。ドキドキの時間だったようです。

１年間、４年生～６年生まで協力して自分たちの活動にしていってほしいものです。

今日の３時間目に宇都宮市生活安心課の協力を得て４年生を対象に子ども自転車免許事業を行いました。自転車の乗り方を学び試験に合格した子に自転車乗りの「免許証」がいただける事業です。

最初に担当の方の話を聞き、それから「自転車せんせい」の乗り方を全員で見て、正しい乗り方を学びました。

次は子どもたちの番です。一人に一人試験官？が付き子どもたちの自転車の乗り方をチェックしながら決められたコースを１周しました。

乗り方試験の後は採点を待つ間、防犯の決まり「イカのおすし」について話を聞きました。

最後に結果発表があり、合格した子のみ名前が呼ばれます。

今回は・・・・見事、全員の名前が呼ばれ、全員合格しました。

担任が代表してクラス全員分の「自転車免許証」をいただきました。

快晴の空のもと、５年生とＰＴＡ執行部・学年部・５年生保護者ボランティアの方々と学校田の田植えを行いました。

集まってくださった皆様に挨拶をし出発です。

歩いて１５分ほどで学校田に到着です。

学校田の管理をしてくださっている池田平さんから苗の植え方を聞き、田植えの準備にかかります。

保護者の方が植えやすいように手ごろな大きさに分けてくださいました。

保護者の方も一緒に植えていただきました。

田植え機の説明に興味津々。

１台３００万。でも１０年で更新という話に驚きました。

田植え機に乗せてもらいました。

最後は隣の用水路で足を洗って学校に戻りました。

天気に恵まれ、最高の田植え日和でした。これから半年間、稲がどう育つのか勉強し秋の稲刈りまで苗を育てます。

池田様をはじめ保護者の方々ご協力ありがとうございました。

本日３・４時間目に６年生が下野新聞教育文化事業部　福田佐和子様　飯田ちはる記者の２名の方に新聞記事の作り方を教えていただきました。５年生の国語の授業で新聞記事について学習していて今日は実際に新聞記事を作る学習をしました。

最初にお二人の紹介です。

まずは、新聞記事についての学習です。「見出し」「リード」など新聞特有の語句の説明を聞きました。

次に話の筋立ての基本５Ｗ１Ｈについて学び「桃太郎」を題材に５Ｗ１Ｈに分けて、学習プリントに言葉を入れ込みました。

分からないところを友達に聞くなど真剣そのもの。

５Ｗ１Ｈを入れ込んだら記事にしていきます。

出来上がったものを見せてもらいました。

さて、次の二つの文章は飯田記者が書いたものですが、何が違うか分かりますか？

（見づらくてすみません）

実は、左の文章は「桃太郎」の立場から書かれた文章、右は「鬼」の立場から書かれた文章です。立場の違いによって「桃太郎」がヒーローにも悪役にもなることを学びました。

写真の撮り方によって感じが違うことを知りました。

割付の仕方は「お弁当の盛り付け」と同じだと教えてもらいました。卒業アルバム作りの参考になりそうです。

「桃太郎」を題材にいよいよ自分たちで記事作りです。

どの子も真剣そのものです。

出来上がった記事がこちらです。

左は「桃太郎」の視点の記事。右は「鬼」の視点の記事です。感じが違いますね。

あっという間の２時間でした。４時間目終了のチャイムが鳴った時「もう終わり」とつぶやいた子もいました。どの子の感想も「面白かった」「またやりたい」という声ばかりでした。

とっても有意義な２時間でした。福田様、飯田様ありがとうございました。

※今日の授業の様子が近いうちに本物の新聞記事になるそうです。お楽しみに。

３年生の『富屋ふるさと学習』の一環である「ホタル学習」が始まりました。

今日は、毎年お世話になっているホタル愛護会の会長である入江利長様の「ホタルをそだてるわけを勉強しよう」という講話を聴きました。

愛護会の役員の方も一緒に聞いて行かれました。

これから水辺調査や飼育の話などお世話になる方々です。

ホタルが飛ぶ「環境」とは・・・と少し難しい話も聞きました。

最後は、自然についての話でまとめられていました。

話の後には質問する姿も見られました。

２３日には「ホタル研究所」を訪れる話を聞いて今後のホタル学習を楽しみに待つ姿が見られました。

４年生が足尾・日光方面へ遠足に行きました。強い雨にあわず日程を変更することなく行ってきました。

バスを降り、まずは『足尾環境学習センター』へ向かいました。

センターの方から自然を取り戻すための足尾の歴史を学びました。

続いて、『足尾銅山観光』で、銅山の歴史を学びました。

トロッコ電車に乗って銅山観光に出発です。

旧銅山の中を興味深く見て回りました。

お弁当の後は『日光東照宮』の見学です。

『鳴龍』でみんな上手に鳴かせることができました。

眠り猫を見て「昔の人って（左甚五郎）すごい」と思った児童が多くいました。

雨にたたられることを心配した足尾・日光方面の遠足でしたが、ほとんど降られませんでした。少し日が差した様に感じる時間もありました。また、 事前の道徳の授業で田中正造と公害について勉強していったことが役に立ったようでした。

少し疲れた児童もいたようでしたが、有意義で楽しい遠足になりました。

５年生が、学校田の代かきをしました。指導してくださったのは、田んぼの管理をしてくださっている池田様です。

まずは、池田様の説明を聞きます。どの子も真剣です。

最初に田んぼに肥料をまきました。「まんべんなく、平らに」と言われ、人がいないところを見つけて肥料をまきました。

 いよいよ田んぼに水が入りました。

子供たちの足で代かきが始まりました。足を取られて転んだ子を皮切りに皆が全身を使って代かきをしました。

一番楽しんでいたのは担任かも・・・

担任談：「僕は稲作文化の全くない土地で育ったので・・」　ということでした。

最後に、水の入った田んぼを見ながら池田様から来週の田植えの話を聞きました。

この後池田様が機械で代かきをしてくれて、ならした田んぼで田植えをすることを知りました。「来週は足跡もつけないように植えるんだぞ」と言われ、神妙な顔をしながら話を聞きました。来週の田植えが一層楽しみになりました。

一斉下校指導日に合わせ登下校ボランティアさんとの顔合わせを行いました。

代表の６年生児童が日ごろの感謝を込めてお礼を述べました。

その後ボランティアさんと一緒に下校になりました

本校の学区には国道や人通りの少ない道など危険な道が多くあります。今後ともボランティアンの皆様には児童の安心安全のためよろしくお願いいたします。

今日は１・２年生が生活科の授業で種から育てた芽や苗を植えました。

アサガオの種から芽が出たので鉢に植え替えました。（１年生）

枝豆・茄子・オクラ・ミニトマト・きゅうりなどの苗を植えました。（２年生）

本日、歯科検診がありました。

校医さんからは「本校児童の歯や歯茎の状態は素晴らしい」とお褒めの言葉をいただきました。

ただ、コロナの影響で口の周りの筋肉の力が落ちていて口を大きく広げられない児童が増えたという指摘も受けました。声を出さなくても「あ・い・う・え・お」と大きく口を開く運動を１日３回ずつすれば回復しますとも言われました。皆さん、やってみてください。