4年生が図工の時間に「学校もりあげマスコット」を作っていました。

画用紙にマスコットキャラクターを考え、画用紙に描きます。

「どこにいるマスコットにしよう」「こんなのはどうかな？」「いいこと思いついたよ！」

キャラクターが描けたら、色も塗りましょう。

きれいに切り抜けば…

楽しい「学校もりあげマスコット」の出来上がりです。

でも、今日の図工はまだ終わりません。

出来上がったマスコットをイメージした場所に置いて、撮影した写真が作品になります。

一人一台端末の写真機能を使えば、一人一人が自分の好きな場所で納得がいくまで撮影できます。

さあ、南小のあちこちに「学校もりあげマスコット」が現れました！

撮った写真は、パソコンの中のワークシートに貼り付けます。

マスコットの名前や特長を打ち込んで完成です。

一人一台端末を使うと、図工の表現方法も膨らませることができます。

可愛いマスコット、本当に学校にいたらステキですね！

10月4日（水）の運動会に向けて、各学年で練習が始まっています。

2年生が障害走で走る順番に並ぶ練習をしていました。

誰と一緒に走るのか、覚えられたかな？

1年生は校庭で、徒競走の入場の練習です。

迷子にならずに、ちゃんとついてきてね。

4年生は憧れの「南小ソーラン」に挑戦です。

やる気満々の4年生。振りもビシッと揃っていて上手ですね。

こちらは、5年生の「南小ソーラン」です。さすが5年生。かっこいい！

腰をぐっと落としたポーズも決まっています。本番が楽しみです！

1年生の算数の学習です。

今日は、バラバラに示された情報を整理して考える学習をしていました。

アサガオの観察カードがバラバラです。見やすく整理するにはどうしたらいいかな？

デジタル教科書を使って先生と一緒に数え方の確認をします。

作業内容が分かりやすいように、教科書と同じ画面で説明しています。

先生のお手本をもとに、次は自分の教科書でチャレンジです。

「いくつあったか、数えられた人？」「はい」「はい」

1年生は、発表が大好き。指名された人が答えるという学習のルールも勉強中です。

他にも、「はい、〇〇だと思います」発表のときの話し方や…

まっすぐ伸ばした手の挙げ方も、ずいぶん上手になりました。

姿勢も良くて、かっこいいね。

曜日ごとに分けた数をグラフに表してみましょう。

「階段みたいになってる」「水曜日が一番多いね」「月曜日と木曜日では、どちらがどれだけ多いのかな」

グラフにすると、バラバラの数が比べやすくなるんだね。

入学して半年。勉強の仕方がとても上手になった1年生です。

＜今日のプラスワン＞

夏休み中に貯めた「やる気パワー」が、こんなにたくさん集まりました！

結果や内容よりも、「頑張った自分」「頑張っている自分」を自分が認めることが、自己肯定感を育てます。

9月2日にＰＴＡ主催の親子奉仕作業として、校庭の草むしりを行っていただきました。

土曜日の早朝にも関わらず、たくさんの方がご参加くださいました。

体育館周りや駐車場付近など、学校だけでは手が回らない場所の草取りをしていただきました。

夏休み中、トラックの中までたくさんの草が生えてしまった校庭も、どんどんきれいになっていきます。

外トイレもピカピカです！

草だらけだった校庭が見違えるほどきれいになりました。

これで安心して運動会の練習ができます。

ご参加くださった皆様、ありがとうございました。

9月1日には、作品整理ボランティアの方が、子供たちが夏休みに取り組んだ作品を各種コンクールに出品するための名標作成などを行ってくださいました。

たくさん集まった作品を無事に出品することができました。

作品整理ボランティアの皆様、ありがとうございました。

本年度2回目の授業参観を行いました。

たくさんの保護者の方に参観いただき、子供たちも張り切って授業に臨んでいました。

1年生　国語「はなしたいな　ききたいな」

2年生　算数「水のかさ」

3年生　道徳「ぬれた本」

3年生　道徳「ホタルの引っこし」

4年生　道徳「全校遠足とカワセミ」

4年生　道徳「日曜日のバーベキュー」

5年生　道徳「これって『けんり』？　これって『ぎむ』？」

6年生　算数「データの見方」（習熟度別学習）

＜今日のプラスワン＞

今日は、「ラグビーワールドカップ応援給食」でした。

ソフトフランスパン、ジビエコロッケ、ラタトゥイユは、ワールドカップ開催国フランスの料理です。