７月７日は，七夕ですね！

ささのはさらさら～　　　のきばにゆれる～♬
　　　　お星さまきらきら～　　　きんぎんすなご～♪

音楽の時間ではこの歌を歌い，図工の時間では短冊や飾りを作りました。

それぞれの願いを，一文字一文字思いを込めて短冊に書きました。

今年も台風が近づいており，晴れてお星さまは見られるのかな・・・と気になっている子どもたちでした。

 晴れていなくても子どもたちの願いはきっと届くはずです！

【献立】

【たなばたこんだて】　　　　　　　　　　　　　

ごもくちらしずし　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　

たなばたじる　たなばたゼリー

【七夕】
　７月７日は七夕です。

　天の川の両岸にいる「彦星」と「織姫」が年に１度会える日です。

　古くから行われている日本のお祭り行事で，願い事を書いた短冊を笹に飾り川に流して一年の厄（悪いこと）を水で洗い流します。

　七夕汁に入っているそうめんは，天の川や織姫がつむぐ糸に見立てられ，七夕に食べられるようになりました。

【献立】

バンズパン　セルフドライカレーサンド　　　　　　

ぎゅうにゅう　かいそうサラダ　　　　　　　　　

あおじそドレッシング　ヨーグルト

【海そう】
　日本は，世界一海そうを食べるといわれています。

　最近の研究で，生のノリなどの紅そう類（赤っぽい海そう）を消化できるのは日本人だけらしいことがわかりました。

　昔からたくさんの海そうを食べてきた日本人の腸には，紅そう類を消化する細菌がすみついているそうです。

　参考文献：学研の図鑑　LIVE　eco　食べもの

　理科の授業で「ヒトの誕生」について学習しました。

　その際，養護教諭から「おなかのなかでの赤ちゃんの成長について」の話を聞きました。

　子どもたちは，専門的な話に関心を持って聞いていました。

〈１組〉

〈２組〉

〈３組〉

 本日は，６年生の授業のようすをお伝えします

６年生になると，歴史の授業がスタートします。

歴史に入る前に，子どもたちに「歴史が好きな人？」と聞くと，半数以上が手を挙げてくれました。

反対に，すでに苦手意識をもっている子どももいるようです・・・

始めの単元では，縄文時代から古墳時代までを学習しました。

子どもたちはまず，縄文時代の長さにびっくり

さらに，縄文時代から古墳時代の変わりようにもびっくり

たくさんの驚きと発見と共に学習を進められたようでした。

いつも，真剣な顔，キラキラした目で授業に臨んでくれています。

そして，６年生ともなると，ノートのとり方も様々な工夫が見られます。

黒板に書いた文字だけではなく，先生が話した豆知識をメモしたり，自分なりの図を入れてみたりと，オリジナリティあふれるノートばかりです。

これからも，歴史の流れを淡々と学ぶのではなく，ワクワクしながら自分も歴史の中の一人として学んでいけるといいですね

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

ささみチーズフライ　さっぱりあえ　　　　　　　　　

もずくスープ

【もずく】　
　日本で食べられているもずくの９５％以上が沖縄産のものです。

　沖縄では「スヌイ」と呼ばれているそうです。

　あたたかく浅い海でとれ，そうめんのような細長い形で枝分かれしています。

　海の中では褐色ですが，熱湯に入れると緑色になります。

　かむとワカメのような歯ざわりがありますが，表面がぬるぬるして強いねばりがあるのが特徴です。

【献立】

わかめごはん　ぎゅうにゅう　ぶたしゃぶ　　　　

ひややっこ　みそしる

　【なんでもたべよう】　
　給食は，いろいろな材料を使い，いろいろな料理を出しています。　

　肉や魚，いもや野菜，海藻など，多くの食品がバランスよく使われています。

　好ききらいせずなんでも食べて，元気でじょうぶな体をつくる栄養をもらいましょう。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　

いわしのかばやき　ごまあえ　　　　　　　　　　

きりぼしだいこんのにもの

【いわし】　　　　　　　　　　　　　　　

　いわしなど青魚の脂肪はコレステロールを調整する働きがあります。

　いわしを骨ごと食べるとカルシウムもたくさんとることができます。ビタミンＤも含まれているため，カルシウムの吸収を助けます。いわしは成長に必要な栄養がたくさん含まれた食品です。

　おいしくいただきましょう。

【献立】

むぎいりごはん　セルフぶたばらねぎしおどん　　　　

ぎゅうにゅう　フォー　とうにゅうパンナコッタ

【麦入りご飯】
　給食のごはんには大麦が入っています。大麦には食物せんいが多く，米の20倍近く含まれています。　

　食物せんいは不足しがちな栄養素ですが，大麦と米を一緒に炊いた「麦入りごはん」を食べれば，たくさんの食物せんいをかんたんにとることができます。
（2018）「大麦のはなし」　株式会社　全教図.　

【献立】

シュガートースト　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　

ポークビーンズ　かいそうサラダ　　　　　　　　　　

てづくりちゅうかごまドレッシング

【ポークビーンズ】
　ポークビーンズは，アメリカの家庭料理で，白いんげん豆と野菜，豚肉などの材料をトマト味でやわらかく煮込んだものです。

　給食では，白インゲン豆のかわりに大豆を使いました。

　先週の水曜日は，公益社団法人宇都宮法人会から講師の先生に来ていただき，６年生を対象に租税教室を行いました。

　子どもたちは，５月に社会の授業で税金の働きについて学習しており，その学習内容を生かしながらも，新たな発見がある時間となったようでした。

　まずは，生活の中にある様々なものに税金が使われているのかどうかみんなで考えます。

　税金に関するビデオアニメを視聴し，税金がないとどんな世界になってしまうのか考えていきます。

子供の目線で考えられたアニメに子どもたちは興味深々でした。

　最後には，本物の１億円！！？

１億円がどれくらいの重さなのかを体験させてもらいました。

　普段はあまりよいイメージがない税金ですが，いざなくなってしまうとなると，大変な世界になってしまうことに気付くことができました。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　シューマイ　　　　　

きりぼしだいこんのナムル　にくじゃが

【切干大根のナムル】
　煮物に使われる切干大根を和え物にしました。

　切干大根は大根を細く切り，天日で干して乾燥させた食材です。太陽の光を浴びることで，甘みがさらに増しています。水分が減るので食べられる量が増え，カルシウムや鉄分をたくさん取ることができます。

　小松菜もたっぷり使ったナムルにしました。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

あじのきしゅうづけやき　おひたし　　　　　　　　　

ごもくきんぴら

【食器の置き方】
　正しい食器の置き方は，ごはんを左手前，汁物は右手前に置きます。

　日本には古来から左側に重要なものを配置する「左上位」という考え方があります。

　主食であるお米は，とても大切に考えられていたので，左側にごはんを置くようになりました。

なかなか天気に恵まれず，プールに入れなかった4年生ですが，先週からプールがはじまりました！

入りたくてうずうずしていた子どもたちは，張り切ってプールに向かいました。

プールを入る前のシャワー。

冷たさに子どもたちは必死に声を抑えていました。

安全に泳ぐために足から順番に水慣れをしていきます。

「気持ちいい！」「早く泳ぎたい！」

子どもたちの素直な気持ちが聞こえてきます。

いよいよコース別で練習です！

去年の自分より遠くまで泳げるようにそれぞれが頑張っていました！

 プール学習は夏休み前まで続きます。夏休みには，子どもたちの練習の成果が見られるといいですね！

【献立】

むぎいりごはん　牛乳　モロフライ　　　　　　　　　

ナムル　ちんげんさいととうふのスープ

【給食時間の過ごし方5】
　歯みがきは，しぶきがとばないようにできるだけ口をとじてやりましょう。
水道では，まわりにとばさないように気をつけて口をゆすぎましょう。

【献立】

むぎいりごはん　ハヤシライス　ぎゅうにゅう　　　　

ゆでやさい　ごまドレッシング　セノビーゼリー

【給食時間の過ごし方4】
　片づけは，1人分の間をあけて並びます。

　残したものは自分のおはしやスプーンでもどします。

　お玉やトングを共用しないようにしましょう。

　６月１７日（金）は，ふくべ洞から講師の先生方をお招きして，ふくべ細工の製作体験を行いました。

子どもたちは，普段の画用紙とは異なる凹凸のある画材に驚きながらも，その凹凸を生かしたオリジナリティあふれる作品を完成させていました。

　まずは，たくさんあるふくべの中から，自分のイメージにぴったりの形のものを選びます。

　次に，チョークを使って，デザイン案をもとに下書きしていきます。

　穴をあけたい子どもは講師の先生の所へ行き，自分の理想の大きさや形を伝え，穴をあけてもらっていました。

　下書きが完成したら，絵具で色付けしていきます。水の量や，絵具の色など，細かいところまでこだわっていました。

　最後には，壊れにくく，色鮮やかな作品になるよう，ニスを塗ってもらいます。

　世界に一つだけの自分だけの作品ができました！

　おうちでも大切に飾ったり保管したりしてみてくださいね

【献立】

【お話給食】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ワタナベさんのナポリタン　コッペパン　ブルーベリージャム　

ぎゅうにゅう　ようふうたまごスープ

【給食時間の過ごし方3】
　マスクをはずしている食事中は，おしゃべりをせず，前を向いて食べます。

　咳やくしゃみが出そうな時はハンカチで押さえます。
　今日は「お話給食」です。

　本の中に出てきた料理や食べものを給食にしました！

　１年生もついに１人１台端末の利用が始まりました。

 　お家の方と一緒にパスワードを決め，学校で初期設定を行いました。

 　初めてキーボード操作をする子も多く，ドキドキワクワクしながら操作をしていました。

　ＩＣＴ支援員の先生に丁寧な説明をしていただきながら行いました。

　パスワード入力が終わった児童に感想を聞くと・・・

 　「意外と簡単にできた！」　「これから使っていくのが楽しみ！」

 　と新たな学習用具を使って勉強することに意欲を高めていました。

　これから１人１台端末でどんな学習をしていくのか楽しみな１年生でした。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　じゃこてん　　　　　

やさいのちゅうかあえ　ぐだくさんみそしる

【給食時間の過ごし方2】
　給食を取りに行く時は，ひとり分の間をあけて並びます。

　トレーやおはしなどは，給食当番が渡します。

　同じものをいろいろな人がさわらないようにしましょう。