【献立】
こめこパン　ぎゅうにゅう　チリコンカン　
ゆでやさい　コーンクリーミードレッシング　
ヨーグルト



【チリコンカン】　
　チリコンカンは唐辛子の粉末の，チリパウダーをきかせた豆の煮込み料理です。
　メキシコ北部やアメリカ南部の家庭料理です。
　暑い時にピリッと辛いチリコンカンは，食欲を増し、夏バテ予防に効果的です。

　２年生の図工の時間です。
　「えっ？」「どうして水の色が変わるの？」「あれ？」
　子どもたちは，この現象にくぎ付けです。　　　　
　　　
　どうしてこうなったのか，子どもたちは自分の想像を発表していきます。
　　　　　　
　仕掛けの説明を聞いたところで，子どもたちの反応は「やっぱり！」
　そして今日の学習のめあて提示です。
「いろいろな色水を作って，お気に入りの１色を見つけよう！」です。
　
　　　　　　　
　　　　　　　
　子どもたちは色を選ぶだけでわくわくの表情です。さらに，２色混ぜてよいことになっているので，「どれとどれを組み合わせようか」さらにわくわくの表情で取り組んでいます。
　　　　　　　
　　　　　　　　
　たまごパックケースが色水でいっぱいになりました。それぞれに，色合いの違いが見られ，子どもたちからも「〇〇ちゃんのすてき！」と言った声も聞こえてきました。
　図工の時間だからこそ味わえる「みんな違って，みんないい」「違うからこそおも
しろい」でした。
　さあ，ここからさらに１色を選んでいきます。さて，どの色を選んだのでしょう？

【献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう　きゅうりのキムチあえ
いわしのうめしょうゆに  ぶたにくとじゃがいものにつけ



【食器の置き方】　
　正しい食器の置き方を確認しましょう。ごはんは左手前，汁物は右手前に置きます。
　どうして左側にごはんをおくのでしょうか？
　日本には古来から左側に重要なものを配置する「左上位」という考え方があります。
　主食であるお米はとても大切に考えられていたので，左側にごはんを置くようになりました。
　また，右利きの人が多いので，右手におはし，左手にごはんのお椀を持つと食べやすいという理由もあります。
　左利きの人はお椀の位置は変えずに，おはしのむきを反対にして食べましょう。

　3年生の総合の時間です！

　図書室のひみつ，古墳のひみつ，給食のひみつについて，様々な先生方からお話をいただいてきました。そこから，新田小の良さについて迫っていくのですが，今回は新田小のひみつを一番知っていると予想の多かった「校長先生」をゲストにお招きしてお話をしていただきました。

　ドキドキ，ワクワクしながらも，校長先生の話を真剣に聞く姿は，とても立派なものでした。

　校長先生の声掛けに対して，

　「どうして？」　「知らなかった！」　「そういうことだったんだ！」
　
　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　

と，自分たちがこれまで調べてきたことがつながったり，新たな発見をすることができたりと，充実した１時間となりました。また，たくさんの愛情や思いが新田小学校を支えているのだと感じることができたと思います。

　次はいよいよレポートにまとめていく予定です。これまで調べてきたことをもとに書き上げていきます。どんなレポートに仕上がっていくのか楽しみですね！

　オムライス，カレーライス，アイスクリーム，サンドイッチ，やきそば，スパゲティ―，目玉焼き，これらの頭文字をとって「おかあさんやすめ」　
　どこかで聞いたことがありますね。食の欧米化を示した言葉とも言われています。

　今日の給食献立は，日本の代表的な食材「まごわやさしい」を活用した献立でした。若松原地域学校園では，６年前から「まごわやさしい」を使った献立を，統一献立として９月に実施しています。
　普段不足がちな栄養素が補給でき，さらに地元の食材をたくさん取り入れた，絶品献立です。是非，今晩の話題に「ま（豆）ご（ごま）わ（わかめ：海藻類）や（野菜）さ（魚）し（しいたけ：きのこ類）い（いも）」いかがでしょうか。

　給食時には，これらのことをテレビ放送で紹介しました。