楽しかった遠足のことについてです。
　
　１１月１２日（金），２年生は大中寺・わんぱく公園に遠足に行ってきました。
　昨年度は行くことができなかった遠足に，子どもたちは朝からわくわくした様子でした。

　始めに行ったのは大中寺。
　ちょっぴり怖い七不思議を探して，寺の中をクラスごとに歩きました。

　
　　　　　　　　　
　次に，わんぱく公園でおいしいお弁当を食べ，どんぐりを拾ったり，友達と思いっきり体を動かしたりしました。
　
　　　　　　　　　

　お寺の歴史を知り，友達と協力して楽しい思い出を作ることができた１日でした。

【献立】
おべんとう　ぎゅうにゅう



【おべんとうのひ】
　今日はおべんとうの日です。どんなおべんとうができましたか？　おべんとうの日は中学3年生まで毎年あります。少しずつできることをふやしていきましょう。　
　自分で作ったおべんとうは特別ですね。おいしくいただきましょう。

１年生，初めて絵の具を使う時間です。


「水入れに，お水をどのくらい入れればよいかな？」
「パレットには，絵の具をどのくらい出せばよいの？」
「出した絵の具にお水を入れるの？入れない？」
・・・
初めてだからいっぱいの？？？があるけれど，子どもたちのわくわく感は膨らむばかりです。

　先生の説明を聞いて，まずは自分の机の上のセットです。
　完了したら，いよいよ始まりです。
　
　途中，先生からのアドバイスがありました。
「パレットを左手に持ちましょう。画家さんのようにね！」「親指を出して！」　

　先生のアドバイスを受けて，パレットの持ち方が変わるだけで，小さな画家さんが増え，みんななり切って進めているようでした。




自分流に筆を動かし，子どもたちの作品はそれぞれに深みが増していきました。
　教室の中からは，いつもと違う緊張感と達成感が感じられました。

　今日は，若松原中学校の先生にお越しいただき，６年生が特別授業を受けました。教科は，算数と英語です。

　算数の授業では，・・・
　２人組で先行，後攻を決め，交互におはじきを１から３個取り合い，最後におはじきをどちらが取るか，取った方が負けとなるゲームを行いました。
　今日のゴールは「この必勝法を説明することができる」です。
　先生から与えられた課題を解決するために，子どもたちは，考えてはやってみるを粘り強く繰り返していきました。
　　
　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　
　　
　いざ，中学校の先生に挑んでいきます！
　　「おしい！」「あと少し！」
　この言葉に子どもたちは悔しさをもって，粘り強く考え抜いていました。
　１時間の授業を通して，子どもたちは中学校の先生の一言が実感できたようです。
「答えを出すことより『なんでそうなるのだろう』『どうして負けちゃうの？』と考えることの方が大切，これが算数のよさです」
　そして子どもたちの感想の中には，「中学校の数学の授業が何となくイメージできてきた」「悩んでいる時間が楽しかった」の記述がみられました。
 
　続いて英語の授業。
　
　今日のゴールは，「小学校の思い出を伝え合おう」です。
　まずは中学校行事の説明から始まり，子どもたちはその話を真剣に聞き入っていました。次に小学校での思い出に残っている行事の表現方法を練習し，その行事で行った場所やしたことを伝えられるよう練習しました。　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　
　最後にはグループごとに，小学校の思い出を写真を使って発表しました！　　
　　
　　　　　　　　　　　　
　子どもたちは，英語の先生が日本人であることに驚き，授業初めのあいさつから戸惑いをみせていました。一方，中学校の先生に指導していただけることにわくわく感をもち，楽しみながら活動に臨んでいました。
　感想を聞いてみると，「小学校の思い出を英語で話すことができ嬉しかった，もっと他の思い出も話してみたい，中学校の学校行事を知ることもでき楽しみが増えてきた」などと，中学校進学に期待を膨らませる１時間となりました。
 

【献立】
　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
　とりにくのみそチーズやき
　からしあえ　こんさいのすましじる

【あさごはんを食 べよう】
　朝，起 きてすぐの脳 や体 はエネルギー不足 の状態 です。朝 ごはんをしっかり食 べましょう。
　朝 ごはんを食 べると，➀食 べものが胃 や腸 に入 りおなかのスイッチが入 ります。②脳 に栄養 がいきあたまのスイッチが入 ります。③体温 が上 がり体 のスイッチが入 ります。朝 ごはんをしっかり食 べて３つのスイッチを入 れて，元気 にすごせるようにしましょう。