お知らせ

最近の出来事

What's this?(3年生)

 3年生の外国語活動の時間です。
 今回,3年生は「What's this?」や「It's a 〇〇~.」の表現を使って学習しました。

 医療現場で使用されるMRI風の動画を見て,食べ物の断面から何が見えるかをグループ対抗で勝負しました。

 「What's this?」や「It's a 〇〇~.」の表現はもちろん,グループ同士でやっていた英語でのじゃんけんのやりとりも楽しくスムーズに表現していて,子どもたちの成長を感じた一瞬でした。

12月7日(火)の給食

【献立】
ごこくごはん チキンカレー ぎゅうにゅう
ゆでやさい サウザンドレッシング 
ミニフィッシュ

【サウザンアイランド】
 アメリカとカナダの国境近くを流れるセントローレンス川には,千以上の島が浮かんでおり,サウザンアイランド(千の島)と呼ばれています。
 そこで作られたことから「サウザンアイランドドレッシング」という名前がついたそうです。
 また,ドレッシングの中にみじん切りにしたピクルスや野菜が入っているのが,千の島が浮かぶ様子に似ているからという説もあるそうです。

大盛り上がり

 校内読書週間の活動が先週末まで行われました。

 学年向けの読書クイズやしおりコンクールなどにたくさんの参加があり,準備してきた図書委員も大いにやりがいを感じていました。

  

 中でも一番の盛り上がりをみせたのは,
おはなし給食の「りんごかもしれない」をヒントに
「みんなでかいてみたら たのしいかもしれない」といった図書委員発案の企画です。

ヨシタケシンスケ著『りんごかもしれない』
 この企画には予想以上の反響があり,急ぎ紙を取りに来る子,にっこり笑顔でポストに入れる子と,図書室前廊下はワクワクスポットになりました。

これが原本です。

  

 一人で数枚考えた子もいたようでしたが,一人につき2枚までの掲示をすることにしました。その結果がこちらです。

  

  

  

  

  

 自分で想像することを楽しめるって素敵ですね。

 想像した世界を絵に描いてみるって,さらに楽しさが目に見えて夢中になれそ
うですね。


 お互いに考えた作品を見合うって,たくさんの「なるほど」が生まれてもっともっと楽しさが広がりますね。

 本校の子どもたちの熱中する一面を,おはなし給食をきっかけに見つけることができました。

12月6日(月)の給食

【献立】
 むぎいりごはん ぎゅうにゅう 
 とりにくのこうみやき
 ゆでやさい ごまドレッシング みそしる

 【行事食 】
 季節 ごとの行事 やお祝 いの日 に食 べる特別 の料理 を「行事食 」といいます。行事食 には家族 の幸 せや健康 を願 う意味 がこめられています。お正月 の「おせち料理 」,ひなまつりの「五目 ちらし,ひなあられ」,こどもの日 の「かしわもち」,七夕 の「そうめん汁 」,冬至 の「かぼちゃ料理 」などがあります。
 給食 にも季節 ごとの行事食 が出 ています。今月 は冬至 (22 日)の献立 が21 日 に出 ます。 参考:農林水産省HP 子どもの食育

土曜授業

 12月4日(土)に全市一斉の土曜授業を実施しました。
 「お家の人が見に来てくれる!」
 子どもたちは土曜日の登校であっても,この嬉しい思いが力となり,週末の疲れも見せずに元気に登校してきました。特に下学年の姿からは,張り切ってやろうとする思いが伝わってきました。
 2時間終了後の業間でも元気いっぱいに校庭で遊ぶ高学年の姿も見られ,プラス1の登校であっても仲間と過ごす時間に心地よさや楽しさを感じていたようでした。

 さて,要の授業ですが・・・
 学年によっては当日に向けて計画的に準備したり,練習したりと子どもたちを主役とする授業準備を進めてきたところです。
 それでは,本番の子どもたちの様子をお伝えいたします。

〈1年生〉生活科 さつま芋の蔓で作ったリースに思い思いの飾り付け


  〈2年生〉図画工作 
   公園などで集めてきた自然のものを使って
   オリジナル作品づくり
   

   

   

   

   

 

〈3年生〉社会 「火事から地域の安全を守る」

 

〈3年〉理科 「電気で明かりをつけよう」

 

   〈4年〉国語  「聞いてほしいな 心に残っている出来事」

   

   

 

   〈4年〉国語  「百人一首の世界」

   

   

 

   〈4年〉 算数 「つないだ輪を切って・・・」

   

   

 

 

〈5年〉総合  「宇都宮の自然と交通」中間発表会
本番は,12月17日(金)に実施する上海日本人学校虹橋校との交流会です。

 

   〈6年〉図画工作 版画

   

   

   〈6年〉理科 
  「水の働きによる地層は,どのようにしてできるのだろう」

   


保護者の皆様,授業をご覧いただきいかがでしたでしょうか。
 改めまして,保護者の皆様には,参観にあたっての制約等をご理解の上,当日の参観にご協力いただきましたことに,深く感謝申し上げます。ありがとうございました。