今年度を締めくくる月，３月となりました。

　寒さも次第に和らぎ，春の訪れが自然界に，と心が弾んでくるところですが，

　私たち教職員は，目の前の子どもたちと過ごす時間に見通しを持ち，ゴールを意識して一日一日を全力で取り組んでおります。

　さて，本校では今年度，研究推進の一環として，教科チームによる一人一授業，相互参観を進めてきました。

　ここでは，道徳チームの取組を紹介します。

　道徳チームでは，授業後の研究会を通して，メンバーとともに授業展開を振り返り，よさと課題を明らかにしていきます。時にはその解決に向けてメンバーで方策を検討し，他学年で実践を試みていきます。そして新たな展開のよさを含めて再度話合います。

　また，道徳授業の終末に，端末活用を取り入れた活動を参観しました。

　互いの考えを交流する方法として，自学級でも端末にトライしてみようと，早速メンバーの授業づくりに刺激を与えていました。

　先生方は他学年・他学級の授業を参観し，フリーに感想等を伝え合う中で多くの学びを得ています。端末の活用もその一つです。

　今年度を締めくくる３月。これまでの研究のあしあとを振り返り１年間の成果を自信に，次年度の授業作りにつなげていきたいと考えます。　

【ひなまつり献立】
　すめし　セルフごもくちらしずし
　ぎゅうにゅう　とうふいりすましじる
　さくらもち

【ひなまつり】
　３月３日はひなまつりです。ももの節句ともいわれ，女の子の節句ですが，もともとは，年齢や性別を問わず幸せを願い邪気払い（病気や不幸などの悪いものをはらう）行事 でした。現在は，子どもの健やかな成長を願ってお祝いします。

【献立】

けんさんこむぎパン　    とちおとめイチゴジャム
ぎゅうにゅう　　　　　    さかなマヨネーズやき　
やさいとｳｲﾝﾅｰのｽｰﾌﾟ　ゆでやさい　ごまﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ

【県産小麦 パン】　
　学校給食のパンは，使う材料の分量が決められています。みなさんの健康を第一に考えて添加物などを使用せず，パン本来の素朴なおいしさが味わえます。
　今日のコッペパンは栃木県産の小麦「ゆめかおり」で作ったパンです。ゆめかおりは，パン専用に栃木県で作られた小麦で，強くて伸びのある生地ができ，ふんわりとしたボリュームのあるパンが焼けます。

【献立】

　むぎいりごはん　ビーフカレー　
　ぎゅうにゅう　ゆでやさい　
　ｻｳｻﾞﾝｱｲﾗﾝﾄﾞﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ　アセロラゼリー

【牛肉 】
　肉や乳などをとるウシは，野生のウシを飼いならし，長い時間をかけて改良したものです。明治時代 から広く食べられるようになりました。日本では，牛肉は12の部位に分けられます。①タン②ネック③肩 ロース④肩⑤リブロース⑥サーロイン⑦ヒレ⑧ランプ⑨バラ⑩モモ⑪すね⑫テールです。部位 の特徴に合わせていろいろな料理に使 われています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考：学研の図鑑LIVE　eco　食べもの

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
とりのからあげ　おひたし　
きりぼしだいこんのにつけ

【切干大根】　
　切干大根は，秋の終わりの頃から冬にかけて収穫した大根を，切って乾燥させた保存食です。

　太陽の光を浴びることで，甘味と風味が増します。

　細長く切ったものやいちょう切りにしたものなどがあります。

　水分が減るので食べられる量が増え，カルシウムや鉄分をたくさん取ることができます。