3年生の図工では，のこぎりを使っての作品づくりに挑戦しています。

まっすぐに切ったり，ななめに切ったりしながら，いろいろな形のものを作りました。

初めてのこぎりを手にする子がほとんどでしたが，みんな安全な使い方を心がけ，けがなく活動することができました。この後，一つ一つを組み合わせながらオリジナルの形を作り上げます。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

6年生は，卒業に向けていろいろな取組を進めています。今は卒業アルバムの中の記念文集のページ作りや，下級生へのプレゼントの準備などを進めています。

学習の総仕上げのほか，卒業式の練習，卒業記念製作，中学校進学に向けての準備など，これからとても忙しくなりますが，一人一人悔いのないよう取り組んでいってほしいと思います。

各学年の毛筆の作品をご紹介します。筆の入れ方，止め，全体バランスなどを考えながら，力強さが感じられるものばかりです。1年間のがんばりが伝わってきます。

＜3年生＞月に１～２時間程度の学習ですが，集中して取り組んでいる姿がいつも見られる3年生です。

＜4年生＞3年生のころより，字の大きさやバランスを考えて取り組んでいます。

＜5年生＞さすが5年生！止め，はらいなどに気を付けて，堂々とした字で書かれています。

授業参観等で来校される際，ぜひご覧ください。

昨日1日（水）の全校朝会で，「泣いた赤おに」を教材に，子どもたちに「思いやり」や「友情・友達」について考えてもらいました。

オンラインを使って読み聞かせを行った後，「赤おにさん，青おにさんに，どんな言葉をかけてあげたいですか。」と子どもたちに投げかけ，各学級で話し合う一つの機会としました。

今後とも，道徳はもとより，各教科や学級活動などの学習，広く日々の学校生活の中で，子どもたちの豊かな心，将来社会を生き抜く力をしっかり育んでいけるよう，努めてまいります。

国や県の方向性を踏まえ，本校では給食の時間の見直しを行っています。

まずはランチルームを使っての給食。12月の6年生に続き，1月後半から4年生が利用しています。

みんな，マスクの着用や大きな声を出さないことなどを心がけています。

対面で座る形をとっています。配膳時・食事中・食後ともに，互いにできるだけ会話を控えるよう心がけています。

本校の広い校舎を活用し，一定の距離を確保しやすいオープンスペースで，どの学年も配膳を行うようにしました。

子どもたちに食事のマナーを意識させつつ，給食の時間がより有意義なものになるよう工夫していきたいと考えています。