１年生の図工で，粘土を使って，乗り物や食べ物，生き物などを自由に表現する活動を行いました。

作ったものが何か，お友達にクイズを出しながら楽しみました。

みんな，ニコニコ笑顔で，思い思いに自由に作業を進めることができました。

3年生から始まる理科の学習。

四季を感じることができる豊かな自然に囲まれ，また様々な実験道具等がある理科室がある本校は，より効果的に観察や実験を行える環境にあります。

各学年の理科の学習の様子をお伝えします。

＜３年生＞　春の生き物さがし・・・　校庭にいる生き物をさがしました。

 ＜４年生＞　温度計の使い方・・・基本的な使い方をみんなで確認しました。

＜５年生＞　種の発芽の様子・・・条件が異なる中での発芽の様子を比べてしています。

同時に，先日いただいたメダカの様子も観察し始めています。

 ＜６年生＞　ものが燃えるしくみ・・・先日行った実験の様子を大型テレビで振り返りました。

 「理科離れ」と言われて久しい中，本校の子どもたちには，少しでも理科の楽しさを感じてもらえるよう，工夫しながら授業を進めていけるよう努めてまいります。

新年度開始から約２週間。先週から，外国語担当（ＡＬＴ）のアラン先生と一緒に，外国語の授業が始まりました。

学年はじめのテーマは「自己紹介」。５・６年生では，ファーストネームや自分が好きなものの英語の綴りを確認したり，カード交換をしながらあいさつをしたりする活動を行いました。

＜5年生＞

 ＜6年生＞

今年度も，1･2年生は年10時間，3･4年生は週１時間，5・6年生は週2時間，外国語（外国語活動）の学習を予定しています。英語に慣れ親しみながら，生活の中で生きて働く英語の基礎を身に付けられるよう，担任とＡＬＴがしっかり連携し，指導支援にあたってまいります。

先週22日（金）に，今年度第1回目のプロジェクト活動を行いました。

今年度は，次の６つのプロジェクトに取り組んでいきます。第1回目の活動では，プロジェクトとしてのめあてや，年間活動計画について話し合いました。

＜体育プロジェクト＞　担当は沼子先生と諏訪先生です。 

＜放送プロジェクト＞　担当は佐藤先生と吉田先生です。

＜保健・食育プロジェクト＞　担当は上野先生と松島先生です。

＜図書プロジェクト＞　担当は小川先生と橋本先生です。

＜生活プロジェクト＞　担当は君島先生と殿塚先生です。

＜飼育・栽培プロジェクト＞　担当は土屋先生と北村先生です。

運動会の練習が始まるなど，活動時間が十分確保できない時期に入りますが，「もっと楽しく，よりよい学校にしよう！」という思いを大切にしながら，6年生を中心に，少しずついろいろなことにチャレンジしてほしいと思っています。

一昨日開催しました授業参観の様子をお伝えいたします。

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

各学年とも，しっかりスタートを切れたようです。

引き続き，ご協力ご支援のほどよろしくお願いいたします。

昨日，今年度第1回目の授業参観を行いました。

感染拡大防止の観点から，急遽お住まいの地区ごとに時間帯を分けての形での実施に変更することになり，保護者の皆様には大変ご心配ご迷惑をおかけいたしました。

そのような中、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき，ありがとうございました。おうちの方がいらっしゃるということで，やや緊張気味の子どもたちでしたが，最後まで集中して学習に取り組むことができました。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

本校では，全学年で分担し学校における様々な当番活動に取り組んでいます。

＜２年生＞

昨年度に引き続き，花の水やりを担当しています。

 ＜６年生＞

 登校後，分担して国旗や市旗，校旗を掲揚しています。

朝の授業前には，順番に1年生のお世話もしてくれています。

このような活動を積み重ねながら，少しずつ思いやりの心や自主性・主体性を育んでいきたいと思います。

本日，6年生対象に全国一斉に「全国学力・学習状況調査」が行われ，本校でも26名の6年生が挑戦しました。

＜調査実施前の説明の様子＞

夏休み明けをめやすに，検査結果が届く予定です。その結果等も踏まえつつ，児童一人一人に応じた指導支援に生かしてまいります。

新入生を迎え，お兄さん・お姉さんになった2年生。

持ち前の元気と明るさに加え，「１年生のお手本になろう！」と，新たな気持ちで頑張っています。

「２年生で頑張りたいこと」が掲示されています。授業参観の際にぜひご覧ください。

これから少しずつタブレットを使った学習に取り組んでいく予定です。その取組の様子も今後お伝えいたします。

先週12日（火）に無事入学式を終え，本校の仲間に加わった24名の１年生。

先生の話をよく聞き，明るく元気に過ごしています。

＜えんぴつの正しい持ち方・使い方の練習＞

＜ひらがなの学習　まずは自分の名前を書きました！＞

＜視力検査＞

＜給食の様子　当番の仕事も頑張っています！＞

今週から，通常日課での学校生活が始まりました。慌てず，あせらず，少しずつ，学校生活のリズムに慣れながら，友達や上級生と仲良く楽しく過ごしてほしいと思います。

昨日，今日とあいにくの天気が続いておりますが，今週前半は春先とは思えないほど気温が高かったこともあり，休み時間に，子どもたちが思い思いに元気よく校庭で過ごしました。

昨年度は，夏休み明け，冬休み明けと，それぞれ短縮日課による授業に伴い，校庭で遊ぶ時間が十分確保できませんでしたが，引き続き感染予防対策を意識させながら，子どもたちが存分に遊ぶことができる時間の確保に努めていきたいと思います。

今日の午後，屋内運動場で離任式を行いました。

この３月末で本校を離れられた６名の先生方（都合により２名の方が欠席）とのお別れをしました。

6名の先生方，本当にお世話になりました。新しい学校等でもぜひご活躍ください。

今年度，本校は宇都宮市教育委員会の「高学年における教科担任制」のモデル指定校となり，５・６年の理科，音楽と家庭，体育において取り組むことにしました。

理科は小川先生，音楽と家庭は殿塚先生，体育は沼子先生と，それぞれ専門性等を生かしながら指導にあたってまいります。

＜5年理科＞

＜6年体育＞

＜5年音楽＞

担任の先生や教科担当の先生とのかかわりを深めながら，より楽しく学校生活を送るとともに，中学校進学に向けての助走期間となるよう，子どもたちへの指導支援に努めてまいります。

昨日11日（月）に，渡辺ＰＴＡ会長さんを通して，藤澤敏明様より約300匹のメダカを譲っていただきました。

校庭西側の「くまさん池」，理科の学習でメダカの観察を行う予定の5年生のオープンスペースと理科室の水槽にそれぞれ放しました。

藤澤様，そして渡辺ＰＴＡ会長様，ありがとうございました。　　

本日，入学式を行い，24名の元気な新1年生が本校の仲間に加わりました。

＜教室で＞

＜入学式＞

＜対面式＞

在校生を代表し，6年生が心をこめてお迎えのあいさつをしました。

1年生の代表から「よろしくお願いします！」

対面式の後に，登校班ごとに分かれ，朝の集合時刻や場所などを確認しました。

＜学校探検＞

担任から保護者の皆様へ，様々な点についてご説明を行う時間を使って，諏訪先生・橋本先生と一緒に学校内を探検しました。

新1年生の保護者の皆様におかれましては，気温が高く汗ばむ中，入学式へのご出席，諸説明，対面式と長時間にわたりご協力ありがとうございました。

新１年生の皆さん，明日から学校で元気に楽しく過ごしましょう！

各学年の学級開きの様子をご紹介します。

＜新２年生＞担任の土屋先生と一緒に，新しい教科書を受け取ったり，係を決めたりしました。

 ＜新３年生＞担任は佐藤先生です。進級を記念し写真撮影をしたり，ノートの書き方を確認したりしました。

 ＜新４年生＞上学年の仲間入りをした４年生。担任の君島先生からプロジェクト活動について話を聞いたり，運動会に向けた代表委員を選出したりしました。

 ＜新５年生＞高学年になり，これまで以上にとても落ち着いた雰囲気が感じられます。担任の沼子先生や教務主任の小川先生とともに，新しい教科書に記名したり，入学式準備の際の担当を決めたりしました。

＜新６年生＞３月後半から，本校のリーダーとして責任をもって，行動する姿が見られる6年生。殿塚先生とともに，算数の授業がスタート！

どの学年も今日から各教科の授業が始まりました。

まずは学校生活のリズムを整えながら，明るく楽しく元気よく，みんなで心を合わせて進んでいきましょう。

14日間の春休みが無事終わり，今日から令和4年度がスタートしました。

校庭は，桜をはじめ春の花がたくさん咲き，子どもたちの新しいスタートをお祝いしてくれています。

1時間目に屋内運動場で，着任式と第1学期始業式を行いました。

＜着任式＞

今年度，本校に5名の新しい先生方が着任されました。（詳細は「学校だより」にてお伝えいたします。）全児童を代表し，新6年生がお迎えのあいさつをしました。

 ＜第1学期始業式＞

新6年生が今年度の目標を力強く発表してくれました。

「最上級生として，みんなをリードしていくぞ！」という気持ちが伝わってくる素晴らしい発表を聞き，下級生も「がんばるぞ！」という気持ちを強くしたようです。

続いて教職員紹介。新しい担任の先生を発表しました。

式終了後，３年への転入生が「よろしくお願いします。皆さん，仲良くしてください。」としっかりあいさつしてくれました。

保護者の皆様，地域の皆様におかれましては，令和4年度も本校教育活動へのご理解ご協力，どうぞよろしくお願いいたします。