思い出のアルバム

　１年生は図工で「ふわふわ　ゴー」という単元を行っています。
　この単元では，風で仰ぐと動くおもちゃを作っています。子どもたちはお家から持ってきた発泡スチロールやトレイ，毛糸やモールを実際にうちわで仰いだり，触ったり動かしたりしながら，発想を膨らませています。
　
　
　「ウサギが動くんだよ」「カップを見ていると亀みたいだから亀を作るんだ」など，楽しみながら自由な発想で作り始めました。

　どんな作品が出来上がるか，今から楽しみです。

　新学習指導要領の改訂のポイントの一つに，外国語活動において，コミュニケーションの体験を通した「聴く」「話す」「読む」「書く」の４技能を養うことがあります。

　今日は，「I went to～」の基本的な言い方を学んだ後，自分が言った心に残った場所をノートに書き，それをもとに実際に友達がどこに行ったかを尋ね，聞き取ったことを記録する活動を行いました。
　
　
　
　図書館，プールのほか，野球場や山など様々な場所に行ったようで，実際にコミュニケーションを取る喜びを感じながらの活動で，６年生も意欲的に取り組んでいました。

　今日は，放課後の職員打ち合わせをGoogle Meetを活用して行いました。

　それぞれが各教室に分かれ，職員室での司会のもと，オンライン(Meet)の練習をしました。全員に投げかけ意見を聞いた時に，スムーズに発言するにはやはり慣れが必要だと感じました。
　
　
　職員もどんどん慣れていきたいと思います。

　９月は本校の「いじめゼロ強調月間」です。
　日頃から「いじめは許さない」ということで，取り組んでいますが，特に今月は力を入れて取り組んでいます。
　
　先日はいじめのアンケートを取りました。また，このあと給食時に，いじめに関する本の読み聞かせをしたり，いじめゼロを目指した話をしたりする予定です。

　学校全体でいじめをしない取り組みを推進していきたいと思います。

　本日，通知を配付させていただきましたようにグーグルミートによるオンラインを来週，試行したいと考えています。
　
　その練習として，すべてのクラスでミートによる接続を行っています。

　今日は，１年１組でミートによる接続を試してみました。１年生でもタブレットの操作に慣れてきたようで，パスワードの入力がスムーズな人が増えてきました。そして，ミートにつながり，みんなの顔が画面に並んだ時には，あちこちが一生懸命に画面に向かって手を振る姿が…。
　
　
　通知のように，来週は各家庭にてミートによる試行を行う予定です。マニュアルも併せて配付しましたので，ご活用ください。