カテゴリ:今日の出来事

　今日の午後は，河内中学校の生徒と，岡本小学校・岡本西小学校の児童の皆さんとの交流活動がありました。以前は，地域の清掃を小中合同で行っていましたが，地域内にゴミはほとんど落ちていないことから，今回から小学生と中学生が一緒になって体を動かす内容に変更しました。

　短時間での交流活動でしたが，小学生が中学生を慕って笑顔いっぱいに遊んでいる姿が，多くの場面で見られました。また，中学生も久しぶりの母校を訪ね，小学校の先生方と会話をしている姿がありました。

中学生の感想

「仲が良かった後輩が，生き生きと活動している姿を見てうれしかったです。」

「いろいろな子と一緒に活動できて楽しかったです。」

「後輩たちが頼もしく感じられました。」

◇岡本小学校・・・全校児童　なかよし班活動に河内中１年生が入って活動しました

　ドッジボール　中線ふみ　田んぼの田

◇岡本西小学校・・・１年生　各グループに河内中１年生が入って活動しました

　バナナ鬼，ドッジボール，へび鬼

　今日は，１８日（金）に本校で行われる全日本・関東甲信越中学校技術・家庭科研究大会で使用する全体会場の体育館と，授業会場の被服室を中心に整備していただきました。ありがとうございました。

　３週間にわたって行われた教育実習も，今日が最終日となりました。日常の生活や授業の指導に加え，文化祭等の行事・部活動にも生徒と一緒に取り組んでくれました。生徒たちにとっても充実した３週間となりました。２人の実習生には今後の活躍に期待したいと思います。

実習生離任のあいさつ

　今日は，男女のソフトテニスが行われました。男女各２ペアが出場し，男子は２回戦まで，女子は準決勝，決勝と進み，それぞれ準優勝，第３位と健闘しました。頂点まであと一歩でしたが，この冬にしっかりと鍛えて，次戦に向けて頑張ってほしいと思います。保護者の皆様も応援ありがとうございました。

〔男子ソフトテニス〕石川スポーツグラウンドくろいそ

個人　　２回戦進出　　２ペア

〔女子ソフトテニス〕石川スポーツグラウンドくろいそ

個人　　準優勝　　第３位

　今日の県新人大会には，サッカー，男子バレーボール，卓球，男女ソフトテニスが出場しました。各部ともに地区大会後練習を重ね，実力を高めてきました。明日は，男女ソフトテニス個人戦が行われます。

〔サッカー〕リアンビレッジ矢板

　河内中・古里中合同チームで出場

１回戦　　　勝　８－０　対　馬頭中

準々決勝　　負　０－２　対　氏家中　　ベスト８

〔男子バレーボール〕河内体育館

１回戦　　　勝　２－１　対　石橋中

２回戦　　　負　０－２　対　横川中　　ベスト１６

〔卓球〕ＴＫＣいちごアリーナ

女子個人　　　　４回戦進出　　　　　　ベスト３２

〔男子ソフトテニス〕石川スポーツグラウンドくろいそ

団体１回戦　勝　２－１　対　鹿沼東中

　　２回戦　勝　２－１　対　南犬飼中

　準々決勝　負　１－２　対　益子中　　　ベスト８

〔女子ソフトテニス〕石川スポーツグラウンドくろいそ

団体２回戦　勝　２－１　対　厚崎中

　準々決勝　勝　２－０　対　協和中　　

　　準決勝　勝　２－１　対　今市中

　　　決勝　負　０－２　対　芳賀中　　　準優勝

　今日は，宇都宮工業高校の先生をお招きし，学校説明会を実施しました。学校生活の様子や進路状況等について丁寧に説明していただきました。

　今日の５校時，１年２組において教育実習生による保健体育（保健分野）の研究授業を行いました。自分と他人との違いを理解し，ありのままの自分を受け入れ自分らしい生き方について考える授業でした。

　今日は「おにぎりの日」でした。各自でおにぎりの大きさや数，具材を考え，今朝にぎって持ってきました。

　次回は，１２月５日（月）に河内地域学校園共通で実施する「お弁当の日」になります。こちらも当日に向けて計画を立て，栄養や彩り等を考えたお弁当を作ってきてください。

【献立】おにぎり…各自で持参　牛乳　焼魚（ほっけ）

　　　　ごまあえ　豚汁　ヨーグルト

　今日，１１月８日は「いい歯の日」です。８０歳で２０本の歯を残す８０２０運動があります。なぜ２０本なのか，それは，ほとんどの食物をかみくだくことができ，食事をおいしく感じることができるための歯が２０本だと言われているからです。しっかりかむことで消化を助け，バランスの良い栄養が摂れて健康でいられることが重要です。しっかりかむと同時に，骨や歯のもとになるカルシウムも意識して摂るようにしましょう。

【献立】キャロットパン　牛乳　マカロニのクリーム煮

　　　　イタリアンドレッシングサラダ　ミニフィッシュ

　今日の１校時，２年３組において教育実習生による英語の研究授業を行いました。教師のSmall Talkや周囲の仲間と確認し合いながら学習を進め，「疑問詞＋to」の意味と用法を学んでいきました。