本サイト上の文書・画像・写真等の各ファイルの無断使用・転載・引用は禁じます。
本サイト上の文書・画像・写真等の各ファイルの無断使用・転載・引用は禁じます。
3月24日(金)令和4年度修了式を行いました。式に先立ち、書初め展などで優秀な成績を収めた人や教育長奨励賞の表彰を行いました。修了式では、各学年代表に修了証を手渡し、2名の代表が1年間を振り返り、来年度に向けての抱負の作文を上手に発表しました。校長からは、卒業式や五代小の合言葉などを題材にこれまでの頑張りの称賛と来年への期待を話しました。児童指導主任からは春休みの過ごし方について指導がありました。1年間、テレビ放送での儀式・集会がほとんどでした。カメラに向かってではなく、対面で話すことができる日が早く来てほしいものです。保護者の皆様、地域の皆様、様々な面でご協力ご支援いただきありがとうございました。また次年度もよろしくお願いいたします。
3年生の理科で学習した内容(じしゃくの性質,電流など)を生かした「おもちゃランド」。各クラスが他のクラスを招待し,自分たちの班が作ったゲームの説明をしていました。楽しく遊びながら,1年間の復習をすることができたようです。
3月20日(月)朝、確認してみると校庭西の桜が開花していました。全体としてはまだ一分咲きにもなっていませんがいくつかの枝が咲き始めています。今週末来週あたりはきっと満開になっているでしょう。校庭東の桜は、まだほとんどが蕾ですが、膨らんでいるものが多く、こちらも来週あたりには満開になるでしょう。本校の桜はどれもとても見事に咲くので楽しみです。
3月16日(木)令和4年度の卒業式を行いました。穏やかな晴天に恵まれた式でした。式前に在校生とのお別れの歓送を校舎内で行いました。廊下を歩きながら、在校生とそれぞれにお別れをしました。卒業生は拍手と「おめでとう」の声が響く中を歩くのは少し照れ臭かったようでしたがとても温かい時間が流れたと思います。
卒業式は、保護者と在校生代表の5年生が参加し、教育委員会、市議会、PTAのご来賓をお招きして久し振りに盛大に実施することができました。会場に400名弱の人がいるとは思えないほどの静寂の中、やはり予行のとおり、とても立派な態度で式に臨み、6年生たちは巣立っていきました。きっと中学校でも活躍してくれることと思います。がんばってくださいね。
3月15日(水)明日の卒業式に向けて5年生が中心になって準備をしてくれました。校舎内各教室や昇降口、校庭などの清掃、会場準備に一生懸命取り組んでくれました。お陰様でとても立派な会場が出来上がり、準備万端です。きっと素晴らしい式ができることと思います。5年生の皆さん、ありがとうございました。
1年生が育てているチューリップが咲き始めました。1年生は毎朝、自分のチューリップを観察し、水やりをしています。中には名前を付けてかわいがっている子もいるようです。咲いているのはまだ数鉢ですが、ここ数日の暖かさで一気に生長が進んでいます。きれいに咲きそろうのも間近でしょう。桜のつぼみも膨らみ始め、開花ももうすぐだと思われます。楽しみです。
3月13日(月)今年度最後の下校指導がありました。本来は校庭で登校班長の引継ぎも行う予定でしたが、生憎の雨のために校庭の状態が悪く、テレビ放送で行うこととなりました。班長の交代は明日の朝、それぞれの班で確認し、人数の少なくなってしまう班は近くの班といっしょに来ることになっています。6年生お疲れさまでした。ランドセルを背負って登下校するのも後2日です。6年間一緒だった背中を忘れないでください。
3月10日(金)6年生が卒業式予行を行いました。始める前にPTAからの卒業記念品の贈呈式を行い、事務局長様からお言葉をいただきました。また、卒業生関連の表彰を行いました。卒業式の予行では、これまでの練習の成果を見事に発揮し、入場から退場までとても立派な態度でした。特に久し振りの「別れのことば」はとても迫力があり、練習とわかっていても胸に来るものがありました。来週はいよいよ本番です。この調子で頑張りましょう。
3月7日(火)5・6校時に6年生がクラス対抗運動会を行いました。種目は長縄跳び、ドッジボール、リレーの3種目でした。各クラス得手不得手があり、白熱した上位争いでしたが、総合優勝は2組となりました。勝因は集団としての力を発揮できたことのようです。卒業を目の前に互いに親睦を深めることができました。残された日々を大切に過ごしてくださいね。
3月7日(火)5年生が冒険活動教室へ出発しました。12月に予定していましたが今日まで延期となっていました。いつもより早い時刻の集合でしたが、子供たちはしっかり集合することができていました。校庭で出発式を行い、意気揚々とバスに乗り込んでいきました。普段とは違う環境で友達と長い時間を過ごすため、友達の新たな発見をし、より良い関係を作ることができるとても良い機会です。小学校生活の大きな思い出となる行事でもあります。楽しい思い出がたくさん作れるよう祈っています。
☆「うつのみや学校マネジメントシステム」全体アンケートご協力のお願い
「うつのみや学校マネジメントシステム」全体アンケート.pdf
2024年 4月 1日 1200000件アクセス
2024年 4月23日 1230000件アクセス
2024年 4月28日 1240000件アクセス
2024年 5月 8日 1250000件アクセス
2024年 5月18日 1260000件アクセス
2024年 5月26日 1270000件アクセス
2024年 6月04日 1280000件アクセス
2024年 6月13日 1290000件アクセス
2024年 6月20日 1300000件アクセス
2024年 7月 2日 1320000件アクセス
2024年 7月 8日 1330000件アクセス
2024年 7月12日 1340000件アクセス
2024年 7月16日 1350000件アクセス
2024年 7月21日 1360000件アクセス
2024年 7月29日 1370000件アクセス
2024年 8月 7日 1380000件アクセス
2024年 8月18日 1390000件アクセス
2024年 8月25日 1400000件アクセス
2024年 9月 7日 1410000件アクセス
2024年 9月11日 1420000件アクセス
2024年 9月16日 1430000件アクセス
2024年 9月25日 1440000件アクセス
2024年10月 4日 1450000件アクセス
2024年10月10日 1460000件アクセス
2024年10月22日 1470000件アクセス
2024年11月 1日 1480000件アクセス
2024年11月 8日 1490000件アクセス
2024年11月12日 1500000件アクセス
2024年11月20日 1510000件アクセス
2024年11月23日 1520000件アクセス
2024年11月23日 1530000件アクセス
2024年11月28日 1540000件アクセス
2024年12月 3日 1550000件アクセス
2024年12月 5日 1560000件アクセス
2024年12月 8日 1570000件アクセス
2024年12月14日 1580000件アクセス
2024年12月17日 1590000件アクセス
2024年12月20日 1600000件アクセス
2024年12月23日 1610000件アクセス
2024年12月26日 1620000件アクセス
2024年12月29日 1630000件アクセス
2024年12月30日 1640000件アクセス
2024年12月31日 1660000件アクセス
2025年 1月 2日 1670000件アクセス
2025年 1月 5日 1680000件アクセス
2025年 1月10日 1690000件アクセス
2025年 1月12日 1700000件アクセス
2025年 1月15日 1710000件アクセス
2025年 1月17日 1720000件アクセス
2025年 1月18日 1730000件アクセス
2025年 1月24日 1740000件アクセス
2025年 1月30日 1750000件アクセス
2025年 2月 7日 1760000件アクセス
2025年 2月13日 1770000件アクセス
2025年 2月17日 1780000件アクセス
2025年 2月20日 1790000件アクセス
2025年 2月28日 1810000件アクセス
2025年 3月 2日 1820000件アクセス
2025年 3月 6日 1830000件アクセス
2025年 3月 10日 1840000件アクセス
2025年 3月 15日 1850000件アクセス
2025年 3月 17日 1860000件アクセス
2025年 3月 20日 1870000件アクセス
2025年 3月 24日 1880000件アクセス
2025年 3月 30日 1890000件アクセス
2025年 4月 5日 1900000件アクセス
2025年 4月 12日 1910000件アクセス
2025年 4月 17日 1920000件アクセス
2025年 4月 24日 1930000件アクセス
2025年 5月 4日 1940000件アクセス
2025年 5月 14日 1950000件アクセス
2025年 5月 18日 1960000件アクセス
2025年 5月 28日 1970000件アクセス
2025年 6月 2日 1990000件アクセス
2025年 6月 4日 2000000件 突破
2025年 6月 6日 2010000件アクセス