１２月２３日（月）３時間目，６年生のクラスで道徳の公開授業がありました。内容項目は「正直・誠実」で，『手品師』という読み物資料から誠実な生き方について考えさせました。

　一見，当たり前だと思うことも，本当にそうなのかと考えることで思考が深まり，理解が深まります。大切なことは，そのことについて問いを持ち続けることかもしれません。さらに自分とは違う考え方が，一定数存在することを体験することで，世の中の問題は答えが一つでなないこと，多様な面から常に考えることが求められること，考え議論する必要があることを子供たち自身が感じ取れるようになれば・・・

　皆と楽しい生活ができるようにするためには何が大切なのか，これからも友達の考えを聞いたり自問自答したりすることがあると思います。そこで，いろいろと考えることができる人に育ってほしいですね！

　冬休みの体力づくりとして「なわとび検定」の用紙が配られました。この検定用紙は、若松原地域学校園（若松原中、五代小、新田小）共通の検定で小中学校を通して技能や体力の向上を目指して作られたものです。

　なわとびは、大人の体力づくりとしてもよいので、ぜひ子供と一緒にやってみてはいかがですか？

　とはいえ、どんな技か分からなければできないので、技の紹介ビデオ（若松原地域学校園版、五代小学校版）を作りました。たくさんの先生方が出てきて楽しいですよ！

　動画は近々、児童のタブレットにもクラスルームで配信します。

　また、苦手な人は「体育TVチャンネル」に練習動画がありますので、ぜひ見てください。

【体育TVチャンネル】は下のURLから見られます。↓（児童のタブレットにもクラスルームで配信済）

https://sway.cloud.microsoft/8bvT356Trs8HHrG0

　１２月２日（月）～２０日（金）は，学級担任が学級の児童一人一人と話し合いや悩み事の相談をする「おはなしタイム」（教育相談）の期間でした。これは，担任と児童及び児童相互の望ましい人間関係の醸成を図るねらいがあります。また，担任が児童一人一人に対する理解を深め，児童指導に役立てるねらいもあります。主に，昼休みに各教室で行っていました。

　普段なかなか担任の先生と二人だけで話す機会がないので，子供たちは緊張しながらも大切な時間を担任と共有できてうれしそうでした。

　１２月２５日（水）今日は，クリスマスです。朝から子供たちはニコニコ笑顔・・・「サンタさんにプレゼントをもらったよ！」とか，「１番ほしいプレゼントがもらえたから今日はラッキー！」などなど大盛り上がりでした。

　さて，今日の給食はクリスマス献立で，コッペパン，いちごジャム，もみの木ハンバーグ，カラフルサラダ，野菜スープ，手作りココアプリンでした。何と言っても今日，子供たちが１番喜んだのは，全部の教室にサンタさんが届けてくれた手作りデザートです。いつものように朝早くから給食調理員がプリンを作り，その上に生クリームやチョコチップ，アラザンをトッピングしました。一つ一つ心を込めて作ったデザートは，とっても美味しかったです。本校の栄養教諭と給食調理員は，今年もたくさんの工夫で美味しい給食を作ってくださいました。ありがとうございました。

　１２月２５日（水）今日は，表彰と冬休み前朝会がありました。

　まずは，表彰です。今回は，うつのみや百人一首グランプリ決定戦，うつのみやジュニア芸術祭学校美術展，こどもの人権絵画コンテスト，五代美術展の表彰でした。五代美術展は，各クラスの特賞の児童が代表で表彰されました。描いた絵やデザインとともに表彰状をいただきました。

　その後，校長先生から冬休みにお願いしたい３つのことについて話がありました。１つ目は，健康と安全に気を付けて生活すること。２つ目は，いろいろな人にあいさつをすること。３つ目は，新しい年の目標を立てることです。さらに，児童指導主任と情報教育主任の先生からもお話がありました。約２週間の冬休みとなりますが，病気やけがをしないで楽しく充実した日を送ってほしいですね！

　１２月２４日（火）朝の活動の時間です。今日は，今年最後の「読書の日」ということで，「進んで本を読もう～１２月編～」を各教室で視聴しました。

　第１回目の放送では，「本を読むと３つのいいこと」があるという話を本校の司書教諭が話しました。そして，第２回目の放送では，たくさん本を読んでいる児童がお薦めの本を紹介しました。第３回目となる今日は，たくさん本を借りているクラスの担任がお薦めの本を紹介します。もちろん，恒例となったたくさん本を借りているクラスの発表もありました。どんな放送だったのか，以下をクリックしてご覧ください。

　１２月２０日（金）６年生のクラスで音楽の公開授業がありました。

　「和音の響きに合わせてアドリブで旋律を変化させよう」という内容でした。教材にある循環コードの和音に合わせたメロディーを自分なりにアレンジしていく活動でした。教師が提示した２つのアレンジを聴き比べると、「こっちがいい」「こっちは変な感じがする」と感覚的にどちらがいいか判断することができます。しかし、いざ自分で作ってみると上手くいかないものです。しかし、試行錯誤していくうちに、「和音の音を使うと合う」といった気付きが生まれ、アレンジが進んでいきました。

　授業の後半は、グループで友達の作ったアレンジを聴き合い、順番につなげて演奏するという内容でした。どの順番にするとよいのか相談し合い、一生懸命練習していました。

　私たちの生活の中は音楽であふれています。なにげなく耳にしている音楽でも、このような音楽の仕組みを理解することによって、より音楽との関りが豊かになるかもしれませんね。

　１２／２０（金）　５年生は体育館で親子ふれあい活動を行いました。今年は、『１１歳の自分の成長を、手形や足形に残そう』をテーマに、それぞれ思い思いの作品作りに取り組みました。

　最初は戸惑っていた子供たちも、絵の具に触れるうちに、自分だけの作品作りに夢中になっていきました。手形や足形を紙に広げ、色とりどりの絵の具で飾り付けたり、個性的な模様を描いたり…。親子で相談しながら、世界に一つだけの作品を作り上げていく様子は、見ていて微笑ましかったです。

　完成した作品を見せ合いながら、子供たちは自分の成長を感じ、親は子供の成長を誇らしく思っていました。この活動を通して、親子間の絆がより一層深まったと感じています。

　１２月１９日（木）清掃の時間，今日は「愛校作業の日」です。清掃担当の先生からは，給食時に「いつもお世話になっている校舎に感謝して，今日の清掃の時間は班のみんなで協力して分担場所を隅々まできれいにしましょう！」という話がありました。

　清掃の時間になると，子供たちはいつも以上に高い意識をもって清掃活動に取り組んでいました。おかげで校舎中ピカピカになりました。これからも今日のように校舎に感謝しようと心を込めて清掃してほしいと思いました。

　１２月１９日（水）１年生のクラスで音楽の公開授業がありました。題材名は，「『どれみふぁそ』の音であそぼう」で，音を選んで旋律遊びをする学習に興味をもち，音楽活動を楽しみながら，主体的に音楽づくりの学習に取り組むことをねらいとしています。

　授業の導入は，音楽の授業の雰囲気づくりのためのリズム遊びでした。子供たちは，先生のタンバリンの音に合わせてリズム打ちを楽しみました。そして，一人一人が学習端末と鍵盤ハーモニカを使って，旋律を作っていました。最後に，ペアで作った旋律をつなげていきましたが，子供たちなりに「どの音が合うかな？」などと話し合っていました。より良い音楽が作れるようにいろいろと試している姿はとても立派で素晴らしく，大きな成長を感じました。