学校の様子

６月１０日　午後１時１０分　昼休みです
きょうは清掃を行わないロング昼休みでした。代表委員の児童が集まっています。代表委員会は，４年生以上の学級の代表者と各委員会の委員長で組織されています。子供たちは自己紹介を兼ねて，自分が取り組みたいことを発表しました。「進んで挨拶をしたい」「下級生に優しくしたい」「進んでゴミ拾いをしたい」「忘れ物をなくしていきたい」・・・。いろいろな意見が出ました。これからの活動が楽しみです。制約のある中での活動とはなりますが，子供たちが創意工夫しながら主体的に活動していけるよう支援していきたいです。
　

6月10日　午前8時15分　
テレビ放送で「1年生を迎える会」を行いました。全校児童が集まっての活動はできませんが，係の子供たちが先生といっしょに方法を考えて準備してくれました。短い時間でしたが，上級生の思いが届いてくれたことでしょう。
　
　

6月9日　午後2時25分　5時間目です
6年生の算数です。分数×整数の計算の仕方を考えていきます。自分がどのように解答を導き出したのかを，図や文章で書き表し，計算の仕組みの理解を深めます。このあと，分数÷整数，更には分数同士の計算へと発展していくことになります。基礎を大切に，着実に理解を深めてほしいと思います。

6月9日　午前10時　2時間目です
1年生が図書室を利用しています。本の借り方を教えてもらいました。静かに約束を守って利用しています。「たくさんあって迷っちゃう・・・」とつぶやいている子もいました。本を借りた児童は廊下で友達が借り終わるのを待っています。いよいよ小学校での夢の世界との触れ合いが始まります。
　
　

6月5日
校舎内を巡回していると，季節の掲示物とともに新型コロナウイルス感染症に関する掲示物も見られます。対策を具体的に紹介しているものや関連する話題などの掲示物が見られます。対策に則った行動を習慣付けることに加え，感染症に関する話題や県，国の動向に目を向けることも大切ですね。

6月4日　午前10時　2時間目です
「かたちづくり」の学習です。これは1年生のときに授業で扱えなかった内容です。子供たちは三角形を数枚組み合わせていろいろな形を作っていきます。組み合わせ方で正方形や長方形，線対称な図形や点対称な図形など，色々な形を作ることができます。子供たちは，親しみのある折り紙を自由に操作することで，平面図形に対する基礎的な感覚を養うことになります。
　

6月4日　午前8時5分
1年生のアサガオや2年生が育てているいろいろな種類の野菜が集まってきました。休校中に子供たちが家庭で育てていたものです。保護者の皆様，ご協力ありがとうございました。学校でも，子供たちは水やりを頑張っているようです。野菜には，もう，実を付けているものがいくつか見られます。これからが楽しみですね。
　
　
　

6月3日　午前11時50分　4時間目です
1年生の教室にはこんなものが飾ってありました。一人一人の作品を集めるとクラス全体の作品になります。素敵な飾りが出来上がりました。


4年生の教室では社会科の授業が行われています。「栃木県のよさを紹介しよう」がテーマです。子供たちは，栃木県の紹介を通して特徴を捉えていきます。断片的に覚えていくのではなく，言葉の意味を想起したり，つながりを考えたりすることで理解が深まります。

　

6年生は音楽の時間です。手拍子を打ってリズムの学習をしていました。同じ拍子でもリズムの打ち方は様々です。それらの重なり方の違いで曲のイメージも変わってきます。
　　　　　　　　　　

過日，「五代お父さん倶楽部へのお誘い」を配付いたしました。
【お知らせ】→【保護者の皆様へ】コーナーでもご紹介させていただいておりますのでご覧ください。

6月2日　午前10時　2時間目です
4年生の教室では，図工の時間に「旗」のデザインを描いています。色彩豊かにポスターカラーやマジックで色を塗り，みんな，集中して取り組んでいるようです。細かいでデザインに挑戦している子もいます。自分だけの「旗」，最後まで丁寧に仕上げられるよう応援したいです。
　
　
3年生は音楽と理科の授業です。音楽では，曲に合わせてリズムを打っていました。テンポが変わるとリズムの速さも変化します。音楽ではどんな授業ができるか，今後も一層の工夫が続きます。理科では，虫めがねを使って種の観察をしています。虫めがねの正しい使い方を学び，観察した種をスケッチしました。
　　　　
2年生は学年全体で５０ｍ走を実施しています。みんな元気に頑張っています。
ファイト！