学校の様子

11月16日　午前11時　3時間目です
4年生の道徳の授業です。テーマは「世界の小学生」。子供たちは，ドイツやモンゴル，ニュージーランド，ブラジルの学校の様子を読み取って，「いいなあ」「ふしぎだなあ」と思ったことを発表し合います。それぞれの国の面白さやよさを読み取った上で，最後に自分の学校のよさを紹介します。果たして，子供たちはどのように五代小学校をＰＲするでしょうか。
4年生は，先日，社会科の授業でも外国の方の話を聴く機会がありました。興味や関心が高まっているところです。この授業を通して，更に幅広い知識を身に付けられるといいですね。

11月13日　12時20分　給食の時間です

きょうのメニューは，稚鮎の竜田揚げ，ほうれん草とキャベツのおひたし，五目きんぴら，ごはん，牛乳です。
栃木県産の水産物のおいしさ・魅力を子供たちに伝えることを目的として，「稚鮎の竜田揚げ」を県から無償で提供していただいております。
きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

11月13日　午前10時　2時間目です
4年生の芋ほりです。今年は，授業時数確保の観点から，教材園を使って縮小してのサツマイモ栽培となりました。4年生は「総合的な学習の時間」でサツマイモ栽培について調べる学習を重ねてきました。種類や生産地，調理法，栽培の歴史など「サツマイモ博士」を目指して取り組んできました。きょうは，クラスのみんなで収穫の喜びを味わいます。おいしそうな“おいも”がたくさん収穫できましたね。

11月12日　午後1時30分　清掃の時間です
きょうから新しい場所での清掃が始まりました。自分の役割がしっかり分かっていると，黙って集中して取り組むことができます。隅々まできれいにできるように，みんなで力を合わせましょう。

11月12日　午前9時　1時間目です
理科室では4年生が実験をしています。「ものの温度と体積」の学習で，丸底フラスコを温めたり冷やしたりすると，中の空気の体積はどのように変化するのかを確かめる実験です。丸底フラスコにガラス管付きのゴム栓をして，ガラス管内に入れたゼリーの動きで確かめます。温めるとガラス管からゼリーが飛び出し，その変化の大きさに子供たちはびっくりしていました。

11月11日　午後1時30分　昼休み
清掃担当場所が変わります。きょうは新しい清掃班での打ち合わせがありました。6年生を中心に各々の役割を話し合います。新しい清掃場所でもしっかり取り組みましょう！
　
　

11月11日　12時20分　給食の時間です

今日のメニューは，はちみつパン，サツマイモのシチュー，茹で野菜，牛乳です。
きょうのシチューにはサツマイモが入っていますが，いずみ学級の子供たちが育てて収穫したサツマイモも入っています。あまくておいしいおいもです。いずみ学級の児童の皆さん，ごちそうさま！
　

11月11日　午前11時50分　4時間目です
1年生の図工と外国語活動の授業です。
【図工】
クレヨンや絵の具を使って絵を描いています。好きな生き物が画用紙の中央に，周囲には友達と一緒に楽し気にしている様子が描かれている作品もありました。子供たちは，たくさんの色を使って生き生きと表現しています。作品を見ているとウキウキしてきます。
　
　


【外国語活動】
外国語活動では，先生が英語で発音した形を教室の中から見付けたり，ワークシートを使って指示された形に色を塗ったりするゲームをしています。
「brown circle！」「blue square！」「pink heart！」「red star！」・・・
慣れてくると「形」だけでも見付けられるようになってきました。「circle！」では，頭や顔も示す子もいます。「star！」では自分の手提げの図柄を，「square！」では床のマス目を見つける子もいます。楽しみながら色や形の表現を理解していきます。
　
　
　

11月11日　午前11時10分　3時間目です
4年生の図工の時間，子供たちの作品と作業の様子を参観しました。
「木々を見つめて」の学習です。ここでは，遊んでみたい木や登ってみたい木など，身近にある木々から表したいことを見付けて自由に表現します。作品には，木の上や周囲で遊ぶ子供たちが楽しく表現されています。太い幹の中から顔を出している子もいます。子供たちは想像力を働かせて素敵な作品を仕上げています。自分の作品を大切にして，丁寧に最後まで仕上げられるよう頑張ってください！
　
　
　

11月9日　午前11時　3時間目です
５年生の音楽の授業を参観しました。リコーダーの二部合奏を練習しています。旋律のまとまりに気を付けながら互いのパートをきれいに合わせています。リズム打ちでは，紙コップを使いながら拍を取っていました。手拍子だけでなく，机をたたいたり，紙コップを操作したりと，動きを組み合わせることで楽しみながら学習を進めているようです。子供たちが考える紙コップの動きは，色々と工夫が見られ楽しいです。視覚的にも興味を引きますね。