日誌

学校の様子

「図書ボランティア」さんの活動がスタートしました

【学校マネジマントB4】「児童は進んで本を読んでいる」に関連

【学校マネジメントA19】「学校は家庭地域企業等と連携協力して教育活動や学校運営の充実を図っている」に関連 

  6月23日(火)と24日(水)の9時半から図書室で,今年度最初の図書ボランティアの活動がありました。今年度の活動は,計7回を予定しています。

 今回は,新しく購入した本にラベルを貼ったり,カバーをかけたりしていただきました。また,傷んでいる本の修理や清掃もしていただき,子供たちが再び読めるようにしていただきました。23日は18名,24日は10名のボランティアの皆様にお越しいただき作業をお願いしました。いつも五代小のたくさんの子供たちのためにご協力いただき,ありがとうございます。改めて感謝申し上げます。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

一人一授業(3年算数)

【学校マネジメントA1】「児童は,他者と協力したり,必要な情報を集めたりして考えるなど,主体的に学習に取り組んでいる。」に関連 

6月22日(月)の3校時に3年1組で算数の公開授業がありました。今回はわり算の単元で、除法(等分除)と乗法との関係について理解し,除法の答えの求め方を考えることができるようにすることがねらいでした。一人で考えたことをもとにしてグループで話し合い、考えを深めていました。気付きや疑問を引き出し,追究・解決の意欲を高める授業でした。

宮っこチャレンジウィーク(社会体験学習)

【学校マネジメントA18】「学校は小中一貫教育・地域学校園の取組を行っている」に関連

6月29日(月)~7月3日(金)の5日間、若松原中学校から、塚本さん、加藤さん、山口さん、野澤さん、木村さん、しげさんの6名が社会体験活動の一環として、五代小学校に来ました。4年生や5年生の教室を中心に活動します。働くことの尊さを実感し、他人を思いやる心・社会のためになることを積極的に行う態度が育っていくといいですね。

 

 

教育実習生(2週間)お世話になりました。

【学校マネジメントA13】「学校は一人一人が大切にされ活気があり明るくいきいきとした雰囲気である」に関連

6月25日(木)3校時に3-3で教育実習生の関先生による研究授業の公開がありました。算数「わり算」の授業で、図や具体物を使ってわり算の計算の仕方を考えさせることができました。子供たちは、ワークシートをに自分の考えを書いたり、友達と意見を交換したりして楽しく活動していました。2週間の間で、一人一人に寄り添い、子供たちと良好な人間関係を構築した関先生も、素晴らしい先生になることでしょう。

交通安全教室(4・5・6年)

【学校マネジマントB2】「児童は,きまりやマナーを守って,生活をしている。」に関連

6月19日(金)4校時に交通安全教室(4・5・6年生対象)が行われました。交通ルールや安全な歩行・自転車の乗り方について理解するとともに , 危険を 予測しながら ,自他の命を大切にして安全に行動しようとする態度を育てることがめあてでした。講話 危険予測のクイズと実験等を通して,交通ルールを守って,安全に登下校することの大切さを実感することができました。

 

「雀宮おはなし会」による活動が始まりました

【学校マネジマントB4】「児童は進んで本を読んでいる」に関連

 

6月16日(火)と17日(水)の2・3時間目,2年生が「雀宮おはなし会」によるお話を聞きました。今年度初めての雀宮おはなし会の皆さんによるお話の時間です。

 今回のプログラムは,全部で6つです。絵本『とうさんはタツノオトシゴ』『ホッホーくんのおるすばん』『ダチョウのくびはなぜながい』『りんごごーごー』の読み聞かせ,素話『アナンシと五』(ジャマイカ島の昔話),手あそび,パネルシアター『ふるやのもり』(日本の昔話)など盛りだくさんでした。子供たちは,お話の世界にあっという間に引き込まれ,楽しい時間を過ごしていました。 

 また,今回も2年生向けのおすすめの本を40冊用意してくださいました。子供たちは,手に取りながら「これも読んでみたい!」「あれも読んでみたい!」とたくさんのおすすめの本に興味津々でした。この40冊の本は,1週間ずつ2年生の教室に貸し出しします。

 雀宮おはなし会の皆さんは,今後,1クラスずつ全部のクラスでお話をしてくださいます。他の学年の子供たちも,とても楽しみにしている貴重な時間です。

WGS挨拶運動part2

【学校マネジメントA18】「学校は小中一貫教育・地域学校園の取組を行っている」に関連

6月18日(木)朝の時間に第2回WGS挨拶運動が開催されました。若松原中から2名の生徒と先生が朝早くから五代小の代表児童と一緒に「おはようございます」と登校してくる児童にあいさつして交流を深めることができました。登校してくる児童も第1回目よりも自分から進んであいさつすることができ、すがすがしい朝を迎えました。ご家庭でもあいさつを続けていくよう話してみてください。

 

 

 

交通安全教室(1・2・3年)&地域協議会安全安心部会 開催

【学校マネジマントA4】「児童は,健康や安全に気を付けて生活している」に関連

【学校マネジメントA19】「学校は家庭地域企業等と連携協力して教育活動や学校運営の充実を図っている」に関連

6月19日(金)3校時に交通安全教室(1・2・3年生対象)が行われました。市の生活安全課の職員の方から、道路で歩いている時や自転車に乗っている時の危険回避や標識を守ることヘルメットの重要性をスライドやクイズ・実験を通して下学年児童にもわかりやすく教えていただきました。地域協議会安全安心部会としても同時開催され、参加された安全パトロール隊の皆さんも、「児童の交通ルール遵守や危険回避能力育成に有効な内容でとてもいい教室でした」と感想を述べていました。自他の命を大切にして安全に行動していきましょう。

 

なかよしタイムpart2

【学校マネジメントA13】「学校は一人一人が大切にされ活気があり明るくいきいきとした雰囲気である」に関連

6月17日(水)の昼休みになかよしタイムが行われました。6年生を中心に、縦割り班で決めた遊びで楽しんでいました。今回は、校庭で遊ぶ班と室内で遊ぶ班に分かれて活動しました。教育実習生も子供たちと元気に遊んでいました。part2は校庭での活動の様子を紹介します。好天に恵まれて思いっきり走り回ったりボールを投げたりする児童の姿が見られました。

ザ・サイエンス

【学校マネジメントB3】「児童は楽しい学校生活を送っている」に関連

 6月19日(金)6年理科「植物のつくりとはたらき」の単元で、根から取り入れた水は、植物の体のどこを通って、体全体に行きわたるのかを調べました。事前に色水を吸わせておいたジャガイモの根・茎・葉を、カッターナイフで縦や横に切って切り口の様子を観察しました。観察の結果、根から取り入れられた水は、根・茎・葉にある水の通り道を通って、植物の体全体にゆきわたることを理解することができました。