学校の様子

3月3日　午前11時10分　3時間目です
3年生の国語の授業「外国のことをしょうかいしよう」です。子供たちは，調べたい国やテーマを決めて学習しています。アメリカやトルコ，インド，オーストラリア，ニュージーランドetc。
「どうしてその国を調べようと思ったのですか？」と聞いてみると，「謎が多そう」「将来行ってみたい」など色々な答えが返ってきました。
子供たちは地図を見て位置を確認したり，インターネットで情報を集めたりしながら学習を進めています。必要な情報を見付けていくのはなかなか大変ですが，友達と協力しながら取り組んでいます。
　
　
　

3月2日　午後3時20分　6時間目です
最後の委員会活動の時間です。栽培委員会の子供たちが，プランターや植木鉢にパンジーやノースポールなどの草花を植えてくれました。雨を避けての作業でしたので大変だったと思いますが，協力して頑張ってくれました。雨が強くなってきたので，花壇への植え付けは日を改めて行うことになりました。学校も少しずつ色付いて，春を迎える準備が整っていきます。
　
　
　

3月2日　午後2時15分　5時間目です
3年生の図工「のこぎりひいて，ザク，ザク，ザク」です。子供たちは，角材を切り取って材料を集めました。それらを，思い思いに接着剤やくぎを使って接合していきます。１つ１つは角ばっている材料ですが，つなぎ合わせると曲線的なフォルムも見られるようになります。子供たちの発想がより生かされる題材です。
　
　
　

3月2日　午後2時5分　1年生の下校時刻です

雨が降ってきました。さっきまで何とか雨を降らさずに頑張ってくれていた空も耐え切れなくなってしまったようです。1年生は傘をさしての下校です。気を付けて帰ってくださいね。

3月2日　12時20分　給食の時間です
きょうは「ひなまつりこんだて」です。本来は3日に予定されるのですが，明日がパンの日になっているため，1日前に給食に登場です。
メニューは，五目ちらし寿司，紅白すまし汁，牛乳，ひなあられです。

3月3日は「桃の節句」，女の子の健やかな成長を願う日です。起源は中国の風習で，日本へは平安時代に伝わったとされています。お子さんの健やかな成長を願って「ひな人形」を飾っている家もあることでしょう。
お昼の放送では「ひなあられ」についての説明がありました。「ひなあられ」には白，赤（桃），緑の3色のあられが入っています。白は大地のエネルギー，赤は生命のエネルギー，緑は木々のエネルギーを表し，自然のエネルギーをたっぷり体に蓄えて，元気に成長してほしいという願いが込められているのだそうです。
きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

3月1日　午前11時50分　4時間目です。
4年生の国語の授業「調べたことをほうこくしよう」です。子供たちはグループに分かれて，アンケートの内容をグラフにまとめたり，発表の練習をしたりしています。分かりやすく伝えるために，グラフも大きくはっきりとまとめています。堂々と発表できることを期待しています。頑張ってください！
　
　

3月1日　12時20分　給食の時間です。
きょうから3月です。6年生は卒業の時期を迎えます。そこで，給食では6年生が「もう一度食べたい」というリクエスト給食の日をつくりました。きょうはその第1弾です。
きょうのメニューは，セルフえびいかかきあげ丼，磯部和え，道産子汁，麦入りご飯，牛乳です。


6年生からリクエストの多かった「道産子汁」には，にんじん，じゃがいも，とうもろこしなど，北海道産の野菜がたっぷり入っています。バターも入ってまろやかな味になっています。きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

2月26日　12時20分　給食の時間です
きょうのメニューは，アジの香辛焼，ほうれん草の胡麻酢和え，里芋の中華煮，麦入りご飯，牛乳です。

給食に登場したアジは色々な料理の食材として利用されています。お寿司や刺身，酢の物，フライ，塩焼き，煮物・・・。栄養もたっぷりです。タンパク質やカルシウムはもちろんのこと，ＤＨＡ，ＥＰＡも豊富に含まれています。
「魚に含まれる油には健康を保ってくれる栄養がたくさん入っていますよ」と給食委員さんが放送してくれました。魚の苦手な人も，少しずつ食べられるようになるといいですね。

2月26日　午前10時50分　3時間目です
「6年生を送る会」を実施しました。縦割り班ごとに集まって，お手紙と手作りのメダルを6年生にプレゼントします。5年生が中心になって進行役を務め，お礼の言葉を添えてプレゼントを渡した後，教室や校庭で班ごとに仲良く遊びました。
6年生の皆さん，ありがとうございました。5年生の活躍する場面も増えてきます。5年生の皆さん，しっかりバトンを受け継ぎましょう。

2月25日　午後2時20分　5時間目です
5年生は環境問題について学習しています。子供たちは，自分の考えたテーマに基づいて，問題の現状や環境を守るための取組などについて調べてきました。きょうは，それらをパソコンのソフトを使ってまとめているようです。見ると，「大気汚染」「外来種問題」「海洋汚染」「地球温暖化」「エネルギー問題」などがあります。
ソフトを使っての作業にあまり慣れていな子もいるようですが，頑張っています。文字の大きさを考えたり，印象的なデザインを取り込んだりしながら，調べた事柄を分かりやすく効果的に表現しようと試行錯誤しながら作業を進めているようです。完成まで頑張ってください！