学校の様子

4月30日　午後2時15分　5時間目です
5年生の国語の授業です。物語の音読発表会をしています。一人ずつ，めあてをもって音読します。「登場人物の気持ちが分かるように音読します！」などと，宣言をしてから発表しています。マスクを着けているので，声の大きさや発音に気を付けてるのが難しそうですが，それぞれに頑張って発表しています。
　
　

4月30日　12時10分　4時間目です
きのうとは打って変わって澄み切った青空が広がります。白い校舎が青空に映えます。気温もどんどん上昇してきました。校庭では，2年生が体育の時間に蛇鬼をしています。「がんばれー！」と友達の応援。元気いっぱい飛び出していく子供たち。そこには，はつらつとした姿がありました。





















勝ったチームは笑顔がはじけています。負けたチームはちょっぴりしょんぼりしている様子。
活動を振り返って先生が話をします。
「勝ち負けがあるからゲームは面白いんだよね。勝ちたいと思ってみんな一生懸命に頑張るんだよね。」「1年生のときより，みんなカーブの走り方が上手になったね。」
活動の意味を改めて共有し，次の活動への意欲をもたせています。こういった言葉掛けも大切になります。

4月27日　午前11時20分　4時間目です
今週は読書週間です。図書室を覗いてみると，2年生の子供たちが借りる本を探しています。聴力検査の合間に図書室を利用しているようです。だんだん人数も増えてきました。
今週の月曜日から来週いっぱいは校内読書週間です。期間中は3冊まで借りられるので子供たちも楽しみにしているようです。
　
　
　

期間中，図書室のマスコットキャラクターも募集しています。昨年はこんな応募がありました。
今年はどんなキャラクターが集まるのか楽しみですね。
　　　　　　
　　　　　

4月27日　午前8時50分　1時間目です
5年生の子供たちがパソコンを操作しています。ＩＣＴ支援員の先生にも入っていただいて，パスワードを入力してログインするところから操作を始めます。先生は一人一人の進行状況を確認しながら，全員が正しく準備できたのを待って先に進みます。時間はかかりますが，今後の活用をスムーズに進めるためにも，全員が「できた！」と分かることが大切です。

子供たちは，先生の説明を聴きながら手順どおり作業を進めていきました。
・・・画面に自分の名前が表示されると，子供たちの表情も緩みます。いよいよGoogle　Classroomのスタートです！

　
　
　

4月26日　午後1時20分　5時間目です
体育館では4年生の子供たちが体育の授業に取り組んでいます。縄はしごを用いて体を巧みに動かします。両足跳びや横向きになって，あるいは足を交差させながら走っていきます。子供たちは，ちょっと難しそうな動きに興味をもって挑戦しているようです。










授業の後半では，2チームに分かれて玉投げゲームです。相手チームの陣地にたくさん玉を投げ込んだチームの勝ちです。子供たちは，どんどん玉を拾って投げ込みます。自然と「投げる」練習が増えていきます。両チームとも頑張れ！

4月22日　午前10時55分　3時間目です
1年生は，2つのクラスが校庭で体育の授業をしています。白い体育着が日の光を浴びて鮮やかに映ります。
鬼ごっこをしたり，用具を跳び越えて走ったりするなど，いろいろな遊びを通して体を動かしていきます。この時期の子供たちは，運動遊びを通して，友達との関係を築いたり，ルールを守る大切さを学んでいきます。

4月22日　午前10時50分　3時間目です
天気のよい日が続き，外での学習や活動が順調に進んでいるようです。校庭では，いくつかの学級が，それぞれの教科の授業に取り組んでいました。

【6年生】
6年生の理科の授業です。「ものの燃え方と空気の動き」がテーマです。子供たちは空き缶を使って木片の燃え方を観察しています。2つの空き缶を用意し，一方は上部を開け，下部に穴をあけています。一方は上部を開けただけのものです。すると，木片の燃え方には大きな違いが出ました。
・・・
「どうしてこんなに違うのかな？」
「下の穴から空気が入って，上から抜ける空気の通り道ができているから・・・」
と子供たちは説明してくれました。
生活上の体験や実験を通しての検証により，事実に裏打ちされた知識として，子供たちには身に付いていきます。

4月22日　午前10時30分　3時間目です
授業の様子を紹介します。
【4年　音楽】
さあ！授業が始まりますよ！

まず，きれいな声を出すために柔軟体操です。腹筋に力を入れて，しっかり声を出せるように準備します。


校歌，「五代の子」を歌います。楽しそうに身体で表現しながら歌っている子もいます。「音楽が好きなんだなあ・・」と分かります。きれいな発声で歌声を響かせている子もいますね。








授業の後半にはリコーダーを演奏しました。指の押さえ方を確認し，先生の奏でる音を聴いて同じように奏でます。低い音をきれいに響かせるのは難しそうです。
「ほっ，ほっ，ほっ」と柔らかく息を入れるよ」
先生のアドバイスを聴き，姿勢よく音を響かせます。頑張っていますね。

4月22日　午前9時30分　2時間目です
6年生の子供たちが校庭でスケッチをしています。
「テーマは何ですか？」
「思い出に残っている場所です。」



「どうしてこの場所を選んだのですか？」

･･･景色がいいからです！･･･花がきれいな場所です！･･･景色がいいし，ブランコに乗ってたくさん遊んだ思い出があります！･･･みんなと鬼ごっこをして遊びました。この場所に集まって鬼を決めたんです！･･･鉄棒でいっぱい練習しました。逆上がりをできるようにたくさん練習したんです！


それぞれに学校生活の思い出があります。スケッチして，記憶にとどめておきたい思い出です。最後まで丁寧に仕上げられるよう頑張ってほしいです。

4月22日　午前10時40分　3時間目です
3年生の書写の時間です。3年生の子供たちにとっては初めての毛筆の時間になります。きょうは，筆や硯，文鎮，墨汁などの扱い方について学びました。
「早く書きたいなあ・・・」とウキウキしている子も。きょうは気持ちを押さえて，準備の手順をしっかり学びます。
子供たちの中には，習字を習っている子もいますが，黙ってしっかり先生の話を聞いて，１つ１つ確認しています。この時間で，ずいぶんたくさんのことを学びました。次々は，休み時間のうちに自分で準備を整えておかねばなりません。きょう，子供たちはしっかり話を聞けたので，きっと大丈夫でしょう。みんなはどんな字を書くのかな？