日誌

　本日、校内授業参観が２校時の家庭科の授業で行われました。本時の目標は「『まつりぬい』の縫い方を知り、正しく縫う」です。ワークシートでまつりぬいの縫い方を確認し、実物投影機で映し出された映像を参考に、実際に縫ってみました。生徒は、グループでお互いの縫い方を確認したり課題を見つけ合ったりしながら、意欲的に活動に取り組んでいました。

　定期的に、朝の登校時間に、教職員がポイントに立ち、生徒の登校を見守っています。今朝は、１２月に入り一番の寒さで、手が冷たく感じる朝です。自転車は１列になって走行するよう指導しています。安全第一です。

　本日５・６校時に、伝統楽器に触れることを通して文化芸術への理解を深めることを目的として、講師をお招きして１年生を対象に「ふれあい文化教室」が行われました。３つのグループになってそれぞれ違ったリズムをたたく和太鼓の演奏に挑戦です。武道場いっぱいに太鼓の音が鳴り響きました、なかなかの迫力です。

  本日、校内授業参観が３校時の国語科の授業で行われました。本時の目標は「竹取物語の登場人物についてまとめることができる」です。竹取物語の概要を確認した後、グループごと分担して登場人物について調べました。生徒は、それぞれが調べた登場人物の情報を、１人１台端末（クロームブック）のJamboard機能を使って共有する活動に意欲的に取り組んでいました。

　本日、校内授業参観が１校時の数学科の授業で行われました。本時の目標は「平行線の比の定理を理解し、線分の長さを求めることができる」です。栗むしようかんをどうやったら等しく５つに分けられるか。生徒は、平行線を引いた用紙と細い紙を使って考えました。生徒同士で教え合いながら、平行線と比の定理を利用すると答えが導けることを意欲的に学んでいました。