学校生活の様子をお知らせします。

今年度最後の委員会活動です。1年間の反省と次年度へ向けての改善策等が話し合われています。運営委員会の様子をのぞいてみました。あいさつ運動やハートフル活動等について，次年度へ向けての取組について話し合っていました。学級ごとに委員が集まって相談をしているようですが，どのクラスの子供たちも真剣に考えている様子が伝わりました。じっくり時間をかければたくさんのアイデアが出てきそうです。今年一年の活動を振り返って，子供たちなりに「もっとこうしたい」という思いをもっていることが分かりました。それらのアイデアを，先生の支援を受けながら，実現可能な段階にまで引き上げ，粘り強く実践していってほしいと思います。

きょうの一斉下校の集まりのときに，登校班の班長の引継ぎを行いました。班長タグが新しい班長さんに渡され，明日からは，6年生は最後尾で班の人たちの様子を見守ることとなります。これまで班長さんとして頑張ってくれた6年生，ご苦労様でした。ありがとう！これからも新しい班長さんを助け，安全な登校を心掛けてくださいね。

班長を引き継いだ5年生に，班長になった気持ちを聞いてみると「頑張りたいです」「うれしいです」といった言葉が返ってきました。低学年の子供たちの様子を気にしながら歩くのは結構つかれるかもしれません。勿論，気を取られて自分が危ない場面に合わないようにしてほしいです。明日からも，安全を願いながら，元気に登校してくる皆さんを迎えたいです。

きょうは，せっかくのロング昼休みですが冷たい雨が降り続いています。子供たちは室内でどのように過ごしているのでしょうか。教室を回っていると，子供たちの楽しそうな笑い声が響いてきました。1年生のあるクラスでは室内遊びをしていました。係の子でしょうか，みんなにゲームの進め方を説明していました。「〇〇を言ってボールを回してください」「時間がきてボールをもっていた人は・・・」みんな楽しそうにボールを回しています。「ボールをもっていた人は先生に何か一言を・・・」ちょっぴり恥ずかしそうにしながらも普段のお礼を言葉にして伝えたようです。周りの子からも拍手が起こり，また楽しい雰囲気に包まれました。

3年生の理科の授業です。「ものと重さ」の学習です。きょうは「ものの形を変えたとき重さはどうなるか」について実験を通して調べます。理科の学習では3年生が実験の入り口です。予想して仮説を立て，実験を通して，結果をまとめ考察する，といった流れに少しずつ近づいていきますが，大切なことは，変える条件と変えない条件を明確にすることです。今回の実験では，粘土を使って，形を変えたときの重さを比べるのですから，もとの粘土の量を決めておいて，形を変えながらその都度重さを量ることになります。そのことを先生は子供たちにしっかり確認をしていきます。また，粘土の量が変わってもいけません。変えるのは形だけです。分かっていそうでもしっかり理解していないと，ただ重さを量ることだけの活動になってしまいます。子供たちは，先生の話をうなずきながらよく聞いていました。電子天秤の使い方もしっかり復習できているようです。結果はどうなるか，楽しみですね。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，セルフ中華丼，春雨中華スープ，豆乳アイスです。

エビには，クルマエビのように「泳ぐエビ」とイセエビのように「歩くエビ」があり，合わせて約2,500種類いるそうです。エビは，きょうの中華丼のような中華料理のほか，ピラフ，パスタ，エビフライなど様々な料理に大活躍する食材です。

きょうもおいしくいただきます！

卒業式まであと2週間ほどとなりました。校内には，卒業に向けた飾りやメッセージが掲示されるようになりました。写真は保健室前の掲示です。「笑顔」をテーマにして子供たちに向けたメッセージが贈られています。「笑う門には福来る」，中学生になっても笑顔を大切に！・・・養護教諭の願いが込められています。

きょうは気温が低くとても寒い1日となりました。「さむーい！」「きょうが一番寒いよー」と話しながら4年生の子供たちが校庭に出ていきます。寒い日でも，いつものように縄跳びのコーナーには子供たちがいっぱい集まっています。「先生！見てて！」「〇〇跳びができるようになったよ！」などと，何人かの子供たちが話しかけてきます。上級生が下級生に跳び方を教えたり，一緒に縄跳びで遊んだりする姿も見られました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，鶏肉の漬け込み焼き，塩昆布和え，味噌けんちん汁です。

きょうは鶏肉の漬け込み焼きです。ネギやニンジンと一緒に，砂糖，日本酒，みりん，しょうゆで漬け込んで焼きました。料理には砂糖も使います。ただ甘みをつけるだけでなく，肉をやわらかく保ったり，料理を深い味わいにしたりする効果があります。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の外国語の授業です。きょうは，子供たちがAlphabetに真剣に向き合っています。テーマは「町内の場所（町の中にある色々な建物）」です。ワークシートを使って「パン屋」「銀行」「病院」などの英単語を探していきます。探す建物の単語は大文字と小文字で表記されていますが，ワークシートには大文字のAlphabetのみがランダムに表示されているので，小文字から大文字に変換して探す必要があります。また，「スーパーマーケット」などの長めの単語を探すのはちょっと大変そうです。「エス，ユー，ピー，イー・・・」と小声でつぶやいたり，小文字を大文字に変換してメモを取ったりしながら見付けています。暫くすると「いくつ見つかった？」「ショッピングセンターってどこ？」と友達同士，情報交換が始まりました。中には「sports centerを教えるから，supermarketを教えて・・」と交換条件を出す子もいます。授業の終わりごろに，やっと数人「できた！」という声が上がりました。文字を探しながら自然にAlphabetに親しんでいました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，セルフ五目ご飯，鰆のネギみそ焼き，お吸い物，ひなあられです。

きょうは「ひな祭り」の献立です。ひな祭りは別名「桃の節句」とも言われます。昔から桃の木は病気を追い払う不老長寿の木とされていて，とても縁起がよい植物です。また，ひな祭りには「はまぐりのお吸い物」を食べます。はまぐりなどの二枚貝は，対の貝殻しか絶対に合わないことから，相性のよい結婚相手と結ばれてほしいという願いが込められているようです。

きょうもおいしくいただきます！