2023年11月の記事一覧

給食の時間にテレビ放送で表彰を行いました。栃木県学生音楽コンクール，地域安全マップコンクール，市小学生陸上競技大会の表彰です。受賞された皆さん，おめでとうございます。 頑張りましたね。皆さんのほかにも，努力して取り組んだり挑戦したりした人はたくさんいることでしょう。皆さんの「やってみよう」「挑戦してみよう」という気持ち，これからも大切にして頑張ってください。

4年生が「盲導犬ふれあい教室」の出前授業に参加しました。これは「総合的な学習の時間」の学習の一環として実施されたものです。講師の先生からは，目の不自由な人の生活や盲導犬の役割などについて説明がありましたが，写真や画像の資料とともに，分かりやすく話してくださいました。

視覚に障害をもつ人にも困っていることには違いがあって，それぞれに応じてはどんな配慮が必要なのか，盲導犬は生まれてからどんな訓練を受けて，ユーザーとどのように生活をしているか，盲導犬と一緒に歩いている人に出会ったらどんなことに気を付けたらよいかなど，様々なことを学ぶことができました。子供たちもメモを取りながらしっかり学習していました。

「盲導犬を連れている人は，どんなお店であっても盲導犬と一緒に入店できます」などは，初めて知った子も多かったようです。身体に障害をもつ人々の苦労を知り，その人たちを支える社会の仕組みを学び，自分たちにできることを考えていくことは，共に支え合える社会をつくり，持続させていくために必要なことです。子供たちには，きょうの学習を，是非，これからの生活に生かしていってほしいと考えます。

授業の終末には，何人かの児童がアイマスクを付けて，盲導犬を連れて歩く体験をしました。盲導犬の役割や目の不自由な人の気持ちに少しせまる貴重な体験であったことでしょう。

「ゆらゆら，どきどき」がテーマです。針金をつかって，ゆらゆらと動くおもちゃをつくりました。子供たちは，自分のアイデアを作品に表現しました。夜空をイメージして月と星を登場させたもの，魚と猫をつくって揺れながら追いかけっこをしている雰囲気にしたもの，リンゴの木をモチーフにしたもの，ゲームのキャラクターを題材に取り上げたもの，チューリップのまわりにチョウやハチが飛び回っているもの・・・，思い思いの楽しい作品がたくさん並んでいます。

きょうの給食は，麦入りご飯，牛乳，鶏肉と大豆のみそ炒め，けんちん汁です。

きょうの汁物は「けんちんじる」です。「けんちんじる」という名前は，鎌倉の「建長寺（けんちょうじ）」というお寺で初めて作られたということが由来になっているようです。「けんちょうじじる」が「けんちんじる」になったそうです。お寺では肉類を使わない精進料理として食べますが，野菜の汁に豆腐を入れようとして落としてしまい，崩れた豆腐を入れて煮込んで作られたということです。

きょうもおいしくいただきます！

「おちばや木のみであそぼう」がきょうのテーマです。子供たちは，自分が集めてきた落ち葉や木の実を使って工作を始めました。「これは何ですか？」と聞いてみると，「どんぐりゴマ！」「どんぐり迷路！」「けんだま！」「リース！」など，色々な答えが返ってきました。中には「うーん，わかんなーい」という子も。それでも，その子は作り始めています。きっと，何かイメージしているものがあるのかもしれません。作っているうちに何かひらめくかもしれません。その子は「作りたい！」という気持ちが強かったのでしょう。

造形活動では，作品を完成させることよりも，素材と向き合って，どのように見たり考えたりしていくのかが大切になります。子供たちのイメージが膨らんだり，変化したりしていく過程は学習活動の大切な時間になります。

活動の様子を見ていると，いろいろな子供たちの姿を見ることができます。一人で黙々と作業をする子，友達と教え合ったり見せ合ったりしながら作業をする子など，さまざまです。「下書きを消してから貼ったほうがきれいだよ。」「そうか。そうするね。」という会話も聞こえてくれば，「先生，ここ，くっつくまでおさえてて・・・」「え！先生はみんなの様子を見に行くからここにはいられないよ。おもしをのせればいいんじゃない？」というような子もいます。「えーと，おもし，ないかなあ？」と探し出します。何事も経験です。

先日は，のこぎりを扱っている様子を紹介しましたが，きょうのこのクラスは，釘打ちをしています。材料を切り取って，細かい部品を釘で接合しています。まっすぐにくぎを打つのは難しそうです。失敗して釘を抜いてやり直す子も出てきました。何事も経験です。経験しながら金づちの使い方も覚えていくことでしょう。細かい部品を取り付けられた子は色塗りを始めています。いよいよ完成間近ですね。

きょうの給食は，餃子飯，牛乳，エビシュウマイ，バンサンスウ，チンゲン菜と豆腐のスープです。

「餃子飯」が登場しました。餃子の具である豚肉やニラのほかに，栃木県の有名な特産物「かんぴょう」が入っています。かんぴょうは，売られているもののほとんどが栃木県産です。給食でも，様々な料理にかんぴょうを使っています。

休み時間に，ジャンピングボードを使ってなわとびを頑張っている子供たちが見られるようになりました。「トントントン・・」と，板の弾む音が心地よく響いています。「先生，見て！」と低学年の子が二重跳びを見せてくれました。「久しぶり・・」と言いながらも上手に跳べています。上級生はさすがに上手です。二重跳びや三重跳びなど，難しい技に連続して挑戦しています。低学年の子も憧れのまなざしを向けています。これからの季節，なわとびをする子がどんどん増えてくることでしょう。冬の体力づくりに，なわとびは欠かせません。

2年生が「おまつり」の練習をしています。子供神輿を担いでいます。友達との呼吸をうまく合わせないと，神輿が傾いて倒れてしみます。なかなか大変なようですが，本番に向けて頑張っているようです。本番が楽しみですね。

きょうは「お弁当の日」です。家族と一緒に計画し，食材を購入できたでしょうか。おにぎりは，もう自分で作れるようになったでしょうか。作ってもらったお弁当を食べるだけでなく，おにぎりを作ったり，お弁当箱に料理を詰めたり，何か少しでも関わりがもてたらいいですね。ふりかえりカードでは，お家の方への感謝の気持ちも伝えられるといいですね。