宇都宮市教育委員会より通知がありましたのでお知らせします。

今般の新型コロナウイルス感染症への対応に御尽力いただき，深く感謝申し上げます。

学校施設開放の取り扱いにつきましては，県内における感染の急拡大に伴い，１月２７日（木）から２月２０日（日）までを期間として，本県が国のまん延防止等重点措置の対象区域に追加されたところであります。

このような中，児童・生徒などへの感染事例が急増している状況を受け，栃木県や本市においては，中高生の部活動の中止(※)や，スポーツ少年団等に対する活動自粛要請など，高校生以下の感染防止対策に取り組んでおりますことから，学校施設開放につきましても，引き続き休止などの措置はとらないものの，高校生以下の利用が認められる場合には，特に十分な感染防止対策の実施を依頼するとともに，必要に応じて，感染リスクの高い活動（利用者が密集する活動や近距離で組み合ったり接触したりする活動など）の中止や高校生以下の参加自粛を要請するなど，各利用団体の活動内容に則した高校生以下の感染防止対策に協力していただきますよう御願い致します。

　１月の掲示物は「全集中の呼吸で感染症対策」です。どこかで聞いたことのあるフレーズですね。

　現在，新型コロナウイルスの感染が全国的に拡大しています。そこで，改めて感染対策を見直してみましょう。みなさんはできていますか…？毎日元気よく過ごすためにも，引き続き，感染症対策をしていきましょう。

冬休みが終わり，学校に活気が戻ってきました。

今日は，太陽も顔を出さず雨が降り寒い日でしたが，お昼前から雨がやみました。気温に関係なく，昼休みに子供たちは元気よく校庭で遊んでいました。

３年生が各クラブを見学しました。クラブ活動は，４～６年生が主に火曜日の６校時に活動しています。３年生は，来年度，どのクラブに入ろうか興味・関心をもち，クラスごとに回ってメモを取りながら熱心に見学していました。

12月10日(金)に２～４年生の「読み聞かせ」がありました。

コロナ禍のために，しばらくお休みしていましたが，今回，実施できました。

読み聞かせは，「感情を豊かにする」「想像力を育てる」「言葉の表現を知り国語力がアップする」「集中力が身につく」の効果があるとされています。

通常は，机やいすを後ろに下げ，前に集まりますが，密を防ぐために，自分の座席に座って聞きます。

本校の子供たちは，読み聞かせが大好きです。

読み聞かせボランティアの皆様，いつもお世話になり，ありがとうございます！

先週の金曜日の「インターパークかがやき歩道橋」の渡り初めの後，初めての登校です。

登校班ごとにきちんと1列で並んで，歩道橋を渡りました。

朝日を浴びてかがやく歩道橋です。

民生委員さんや児童委員さん，育成会長さんも見守ってくれました。いつも，ありがとうございます。

本校は，保護者や地域の方に温かく見守られています。

本当に，児童の安全のために歩道橋ができてよかったです。

12月10日(金)，車の通行が激しい宇都宮環状道路にインターパークかがやき歩道橋が完成し，「わたりぞめ」が行われました。

まず，式典がありました。

次に，テープカットです。児童代表は，この歩道橋を「かがやき」と命名した2年生女子です。

そして，いよいよ初めてわたりました。ドキドキワクワク。

栃木放送と，下野新聞が取材しに来ました。

2年生の男子と女子がインタビューに答えました。

最後に記念品をもらって，「わたりぞめ」は終了しました。

これからは，安全に宮環を渡ることができますね。

12月8日(水)のロング昼休みに，第4回縦割り班活動が行われました。

第3回の活動が中止だったので，約5か月ぶりの活動でしたが，子どもたちは和気あいあいと仲よく活動することができました。上級生が下級生を優しく見守る場面が見られ，心温まる時間でした。

朝から雨が降っていて，残念ながら校庭で活動することはできませんでしたが，限られた場所や，時間，内容の中で，工夫して活動できる子どもたちは素晴らしいと思います。

今日で，縦割り班活動のお楽しみ集会は終わりですが，このメンバーで日々の清掃活動を頑張っていきたいと思います。

6年生，先頭に立って引っ張ってくれてありがとうございます！

社会の「那須野が原の発てんにつくした人たち」の単元で，多目的室で，体験的授業を行いました。

那須疎水を引いて那須野が原を開拓した先人たちの働きについて学ぶため，，水桶を担いだり，もっこで運んだりして当時の体験をしました。水桶やもっこは，栃木県立博物館からお借りしました。

「肩が痛い。」「重すぎる。」などから，実際に水を引くための当時の苦労や工夫，水の大切さについて考えました。

水桶に水を入れたペットボトルを入れて担ぎます。

立つときには，同じグループの人に手伝ってもらいます。

もっこに，石などの代わりにペットボトルを入れます。

2人で協力して運びます。

いい体験学習でしたね。

1年生の授業でタブレットを使用した2クラスを紹介します。

まず，「まなびポケット」を使って学ぶための導入の授業です。

「まなびポケット」とは，学習系パブリッククラウドサービスです。数々の教育委員会，学校へ提供実績があり，⽂部科学省・総務省のスマートスクール・プラットフォーム実証等の事業にも参加しています。詳しくは，本校ホームページの「GIGAスクール」の中に「まなびポケット の 利用 について」―小学校 家庭向け 利用の手引きー　がありますので，ご覧ください。

この方は，ICT支援員さんです。担任とともに教えてくれます。

担任は，机間指導しています。

別日，ほかのクラスでは，「ジャムボード」を使って学習していました。

「ジャムボード」とは，クロームブックで使えるアプリの1つで，現実のホワイトボードと同様に，画面上にペンで図をかいたり，付箋を貼ったりすることができるアプリです。

クロームブックについても，本校ホームページ「GIGAスクール」の中に「GIGAスクール構想1人1台端末活用ガイドライン」がありますので，ご覧ください。

担任が，大型テレビにうつして，説明しています。

1年生もあっという間に慣れていきます。

GIGAスクール構想に関して，我々教職員も学習(授業・家庭学習)に大いに役立てられるよう，今後も努めてまいります。