にほんご教室の様子

12月11日（木），旭中の生徒さん４名から日本語教室担当教員へのインタビューが行われました。４人ともに簗瀬小学校の卒業生です。中学校の学習で，宇都宮学の国際理解の分野について調べていて，今回，日本語教室を利用している児童や日本語指導についてのインタビューを受けることとなりました。

「簗瀬小学校は，どこの国の児童が通っていますか。」「日本語を指導する上での工夫は？」など，様々な質問を受けました。そして，チュニジアやパキスタンなど，アジアだけではなく，様々な国の児童が通っていることに驚いていました。日本語教室は１つの部屋ですが，そこを４つに区切って，それぞれの国の言語で指導しているため，同じ時間帯に英語や中国語，ベトナム語などが飛び交っていることを伝えると「えー，すごい！」といった声があがっていました。また，小学校から中学校まで続けて日本語教室が設置されているのは，宇都宮市内でこの簗瀬小学校，旭中学校だけです。もちろん，他校でも日本語を学ぶことができますが，日本語教室や担当教員がサポートし，安心して学べる環境にあることを理解してもらうよいチャンスとなりました。国際理解というと海外に目を向けがちですが，身近な所，日本語教室という場所に目を向け，調べてくださっていることを嬉しく思いました。また，本校の卒業生の礼儀正しく立派な態度に感銘を受け，頼もしく感じました。

　日本語教室では，言葉や教科の学習だけではなく，様々な体験を通して，日本の文化にも触れることができるようにしています。
　今回は，日本語指導をしてくださっている先生方が行っている指導の様子について紹介します。

①　野菜を使った「はんこペッタン」
　１年生の図工でも実施しますが，日本語教室でも体験しました。子供たちからは「野菜の模様がきれいに押せたよ。」「絵筆も使って描き足したら，いい作品になったよ。」などの感想がありました。

②手袋シアター
　日本語ボランティアの先生方は，多才な方ばかりで，先生方が得意なことを児童にも体験させてくださいます。この手袋シアターもその一つです。
　１年生では，「大きなかぶ」を学習した後に，実際に児童が手袋シアターを体験してみました。
　一緒に勉強している友達がお客さんです。人前で演じることは，積極的に日本語を話す自信につながります。

　教科書にはない童話なども，知っているお話ならば児童も演じることができます。こちらは，２年生が台本なしで演じた，赤ずきんの手袋シアターの様子です。

復習で，「大きなかぶ」にもチャレンジしました。

③工作
　季節を実感できるよう，どんぐりを使ったスライダー迷路を作っています。工作を通して，道具や物の名前を覚え気持ちも表現することができる楽しい活動です。「途中に障害物を置きたいな。」「もっと長くつなげたいな。」など考えながら作成していました。

④こちらは，普段の学習の様子です。２年生が作文の学習をしているところです。
　母語指導の先生が，日本語の作文指導をしてくださっています。

　外国人児童日本語指導教室では，机に向かって学習するだけではなく，様々な体験活動を通して日本語の学習ができるよう，工夫しています。日本語の学習や日本の学校生活が楽しいなと感じてもらえるよう，引き続き取り組んでいきます。

令和７年度の日本語指導がスタートしました。

１年生も早速，母語指導の先生や日本語ボランティアの先生からの指導を受けています。指導者は，母語指導４名，日本語ボランティア５名，簗瀬小教員１名の計１０名です。現在，２３名の児童が日本語指導教室を利用しています。日本語の学習はもとより，教科書の勉強や学校生活，日本の文化なども学んでいます。先生方にはたくさん助けていただき，感謝いたします。